前言

“机械原理”课程是机械类专业必修的一门核心主干技术基础课程，该课程的教学质量是关系到机械类学生能否成为创新人才的重要条件之一，也是各高校机械类专业提高本科教学质量的关键指标。现今，计算机辅助设计在机械原理学科中得到了广泛的应用。为了在教学中培养学生利用计算机先进软件解决实际问题的思维方法和动手能力，我们从2007年开始尝试在机械原理教学中应用MATLAB软件辅助机械原理分析与综合，已执行至今。在多年教学改革实践的基础上，编写了《机械原理MATLAB辅助分析》（第一版） ，2011年出版。随着信息技术的高速发展，我们开始了探索数字与信息环境下，如何全面引入数字技术，把数字资源、计算机辅助分析技术与教学内容密切结合，探索数字与信息环境下的教学手段与教学模式的改革，取得了良好的教学效果，积累了丰富的课程数字资源，包括程序、图像和动画等，将数字化资源与传统纸质教材结合并一体化设计，极大地丰富了知识的呈现形式，拓展了原有的教材内容，在提高课程教学效果的同时，为学生学习提供了更加广阔的思维与探索的空间。

此次修订是在本书第一版的基础上，希望更加注重学科传统内容、现代信息技术和先进教学模式的融合，将教学内容和教学活动有机地结合起来，重点从以下两个方面进行了修订。

在内容上，新增“工程应用分析案例——机械系统设计与分析”一章，目的是强化学生借助于信息技术、综合应用机械原理知识解决工程实际问题的能力，启迪创新思维，培养工程意识，丰富工程认知，为创新实践能力的提高打下良好的基础。

在出版形式上，通过增加基于移动终端和互联网的多媒体数字资源，使之成为集文字、程序、图像、动画为一体的多媒体教材，形成一套传统教学内容和现代化教学手段相结合的新形态教材。这些数字资源在修订版书中以二维码的形式出现（本书配套程序的二维码列在本页，图像、动画二维码位于正文相应位置），扫描后即可下载或观看，以方便学生随时随地使用移动设备进行学习，突破时空、地域的限制。我们相信这套新形态教材无论对配合教师的教学，还是为学生提供基于网络拓展的学习，都将会提供方便，从而极大地提高教、学两方面的效率以及人才的培养质量。

江苏科技大学有关领导和兄弟院校机械原理学科组的教师对本书的修订给予了热情的帮助和支持，在此谨致深切的谢意。

由于编者水平有限，书中定有不妥之处，恳请读者批评指正。

编者

2018年9月