第68章 天命圈
步十分与周鸿烈一路向超市深处进发，货架全都倒塌了，各种商品散落一地。他们在散落的商品中寻找自己要的物资，衣服、食物这些东西，随着二人的不断深入，血腥味不断加重。
周鸿烈及时打开全息影像，通过学校特殊频道对话，“让我想想，你们是不是一开始盲目不定，看着眼前的一片狼藉不知道从何处下手，毫无目的地游荡着碰到了机械体，然后就开始了刷小兵升级，无意中打开了我以前发给你们的傻瓜式安装包，给你们的手表更新一下，拥有了天京地图，系统自动探测如今的地形，进行导入和对比分析，辨认方向和自己的位置。学校，办公楼，超市这三个地方是人流量最多的区域。所以你们率先决定去地下超市补充资源以及找人，我说的可对？而且你这么急忙的情况找我的情况应该是发现了机械体的中央处理器是人类的大脑对不对？”
光屏里的李清意一气呵成，没有留给周鸿烈说话的空间，听完他的推测，差点点下头。步十分就插上嘴了，“你怎么知道？”
“你只需要稍微会用一点就知道了。”可步十分依旧嘴硬，“你说错了，错的很离谱。”，谁知李清意压根不理这个人，“我提示你们搜索地形是主动程序，你自己要在里面找程序，实在不行你就跟我一样使用口头指令啊。”
二人稍微一试，就调出了热成像搜索结合震荡定位器，整个地下超市除了他们两个之外，还有一个红点。他们立刻激动起来了，关掉了全息影像，二人朝着超市尽头加快脚步。
李清意一拍脑门颇为无奈地摇摇头，拿什么来拯救我的宿友啊，指望这群家伙拯救想多了，典型的给你挂都不会玩的经典示范。不过谢天怜没有进来那就是说现在那里好像更好玩一点喽。他之前扫描机械体的时候发现每个机械体体内都有微型反应堆作为驱动能源，直接运用原子能在机械体上，直接服务人类，而人类的生活依旧依靠着电能，这不非常有意思吗?
怎么办，怎么办。李清意现在陷入两难的境地，要么去找谢天怜，要么去找机械体的设计师，一个人听着歌脚打着摆子坐在废墟之上（您真是哪里都能上去）。
全息影像突然亮起来了，优美的电子合成音响起。
“以下插播一条消息：
受到时间管理局的干涉，近日神器因果的部分支流将发生微弱的变化。
由于部分学校分区坐标的变动，该地区的学生操作页面的大部分的功能将会我们将暂时停止服务，并二十四小时对故障服务器进行抢修，请各位同学（尤其是某位挑灯夜战把上千页服务条款，程序问题以及应用说明给逐行逐行挑字眼弄出个傻瓜式安装包的混蛋导致游戏没有半点可玩性的家伙）活得开心愉快，不要忘了写信给我报平安。——大家的好朋友好校长·陶枝落（立天二字印章落款）”
李清意的手表内的功能大部分都莫名其妙消失不见了，不过聊天窗口都没有消失，基本的探测能力依旧保留不过不过没有之前那么精密详细，至于纳米防护衣和灵魂收集器是自带，娱乐功能也是存在的。
“哈哈哈......”李清意捂住眼睛开始狂笑，愚痴觉得这个孩子从得到手表那刻开始就有了这个想法，然后花了七天七夜的工夫与愚痴寻找条款漏洞共同开发的傻瓜式安装包，内附各种小工具助你应付荒野，火灾，旱灾，洪水，辐射区，外太空等一切恶劣环境，不仅如此在侦查和反侦察的方面也是有所建树。就好像你在荒野求生你弄出来个多功能工具，没死在老天爷的手里，被野猪拱了狗叼走了换谁谁都气，他没气得吐血都算是个奇迹。不说了，说得我也好气啊。愚痴是与李清意整个人从生命特征，灵魂图谱，能力三方面绑定的小神器，一荣具荣，一哭具哭的存在，随着李清意的成长愚痴也会跟着他进化。
愚痴实在看不下去了，出声安慰道：“大不了我在陪你七天七夜再造个玩意。”李清意反倒不领情，“愚痴啊愚痴，平时说你傻你非要争论不休，现在不要你傻的时候你跟个二傻子。你还没有听到里面的关键词。”
这次的地点坐标事前都是未知的，校长肯定知道我跟夜游神的交易，知道我的傻瓜式安装包。但是他并没有阻拦，而刚才给我的明示更加说明起初他是默认或者说是赞同我的行为。这次时空旅行他之所以没有给我们准备的原因很可能掺杂了想试试我的安装包的目的。
愚痴对这个观点表示不理解，“这说不通，他就算知道你在做安装包可他事先怎么知道你做的安装包能达到那种地步，这可是时间旅行，不是过家家容不得你胡来。”
博物馆里的超级芯片，多功能眼镜以及那台吃灰机，它们都是作为“过去”的产物而存在于校长的私人收藏品，问题来了，未来的科技产物怎么成为过去了，答案只有一个，那么参考物一定是一二任校长在位时用的惯用作案工具。他们被淘汰了，被新的神器因果淘汰了。
你也弄错了一个观点，这也应该是我的错不然愚痴也不会有这样的思维逻辑。我们进行时空旅行没错，可那套一点都不隆重的宣誓里面那个字提了不能改变未来，也没有叫我们除恶扬善，那这次的旅行的目的是什么呢，不可能只是测测新功效吧，不是改变什么未来，更不是什么维护平衡。高晓说的诛心环节，我现在差不多知道。每位教师的教学风格截然不同，可以用百花齐放来形容了吧。那评分标准呢？我们学校可不是杀手集团啊，那么这场旅行的目的就浮之水面了。立天学府你们玩得还真是大啊，整个时间线都是你教学生的教学工具。