前言FOREWORD

10多年前，我有幸在高校参与国内较早的游戏设计专业课程体系的建设。当时，对游戏行业人才的需求开始凸显，国内部分高校开始开设游戏相关课程。但在教学中能够使用的游戏基础理论资料非常有限，更没有合适的教材。于是我开始思考构建游戏理论课程内容体系，并着手编著一本关于游戏基础理论的书籍。

随后，游戏行业持续发展，也有越来越多的高校开设了游戏相关课程，相关的理论研究书籍也逐渐增多。结合多年的教学经验，本书经过不断修改、不断调整，对于究竟什么是游戏，我们为什么需要游戏，需要什么样的游戏以及在游戏相关专业的教学中应该学习哪些游戏的基础知识等问题做了更多的思考。

随着技术的革新与变化，总有一些新的游戏形式出现，但不管怎样变化，也总有一些不变的元素。因此，本书希望确定一些相对来说不会过时的游戏理论与基础知识。不管是古代传统游戏还是当下的电子游戏，都不过是游戏的形式发生了变化，对游戏的本质而言，实际并没有太大的变化。

在游戏娱乐行业快速发展的时代，除了对热点游戏的分析研究以外，应该跨越某些具体游戏类型的规则和术语，有更多对游戏本身的研究。同时，使游戏的基础理论研究应用于产业，游戏理论与实际开发衔接，游戏研究和开发领域都能够有所创新和突破。

游戏是人类文化生活的重要组成部分，游戏的发展伴随着人类历史的发展，尤其是在今天的移动互联网时代，当科技能为文化娱乐活动在技术上提供极大便利时，游戏更成为生活不可或缺的内容，对于在电子游戏环境中成长起来的新一代尤其如此。

近年来，原创游戏有了实质性的发展。技术的进步使游戏开发的门槛进一步降低，从而使更多游戏开发爱好者实现了创作的愿望。从创新实践的角度，游戏设计也容易成为许多游戏爱好者，特别是计算机、软件技术专业学生的选择。对于开发者来说，需要了解游戏的起源和发展、游戏的基本特点、游戏与人类社会发展的关系等，真正理解游戏娱乐的本质，才能保持持续的创新。

游戏的研究者可以分为两类：一类是古代传统游戏的研究者，所研究的是传统文化的一部分，这部分研究者可能对现代电子游戏没有太多的关注；另一类是现代电子游戏的研究者，是相对年轻的群体，但对古代传统的游戏艺术文化研究相对较少。目前，关于游戏的研究资料也可以大致分为这样两部分。这是本书将传统游戏相关内容与电子游戏结合的原因。

除了游戏行业本身，近年来，把游戏核心元素应用到其他领域的“游戏化”概念也被广泛探讨，希望发掘游戏更多的积极意义。因此，对游戏的基础理论进行学习和研究，既有意义，也有必要。

在教学活动中，建议结合书中涉及的具体游戏作品的影像资料阐释相关理论和规则。书中每个章节，都设置了相应的课堂讨论和练习，可以根据具体情况合理选择，以理解游戏语言与规则，拓展游戏思维。建议以团队的方式完成课堂和课后练习，这有利于培养学生团队的协作和沟通能力。

本书最终完成之际，游戏行业也发展到了一个新的阶段。截至2018年底，中国已有上市游戏公司199家，新三板挂牌游戏公司142家，中国已经成了全球最大的游戏市场。而在游戏带来的诸多社会热点问题中，大多还是负面的信息，这既有游戏本身的问题，也有大众对游戏缺乏全面和客观了解的原因。这也是编写本书的原因。

编著者

2019年6月