六 闹鬼的教室
回到家后，我气呼呼地把爸爸放到桌子上，不理他，继续写我的作业。
“噼啪！”
突然，我的耳边传来一阵声响——跟放鞭炮发出的响声似的，一串圆球状、闪闪发光的东西从我的眼前掠过。我抬头一看，只见爸爸口中念念有词，牙签里射出一个个玻璃弹珠一样大的火球。我惊喜地说：
“爸爸，你成功了！”
话音未落，一些火球就飞到了窗帘上，没等我反应过来，窗帘已经烧起来了。我生怕爸爸被烧到，一把将他抓起，塞进口袋里，然后冲进卫生间，手忙脚乱地接了一脸盆水，又冲回房间。这时，窗帘已经整片地烧了起来，火焰像恶作剧的精灵一样“噌噌噌”地往上蹿。我一脸盆水泼下去，不但没有浇灭它，反而火势更旺了。
我着急地喊道：
“爸爸，快用你的魔法灭火！”
爸爸的头摇得跟拨浪鼓似的：
“不行，我还没学灭火的魔法，你快喊人来救火！”
我只好冲出去，打开门大声喊道：
“我家着火了，快来救火呀！”
对门的、楼上楼下的邻居听见我的喊声，忙端起盆、拎起桶到我家来救火。还好，火势不大，大家齐心协力，很快就把火给扑灭了，但我家却变得一片狼藉。
这时，妈妈下班回来了，她看到一屋子的人和烟雾，奇怪地问：
“怎么啦？”
邻居们七嘴八舌地说：
“你们家着火啦！”
“杨歌他妈，你要管好你儿子。他竟然在家里玩火，幸好发现得早，才没有酿成大祸！”
“大家同住一幢楼，你们家的房子要是烧了，我们也得跟着遭殃！”
“杨歌这孩子平时看着挺老实的，没想到也这么顽皮！现在的孩子啊！”
……
我心里暗暗叫屈：我比窦娥还冤啊！这火明明是我爸爸放的，不关我的事！不过，大家都以为我爸爸失踪了，不会想到他，所以才会认为是我干的！
妈妈的脸黑得跟包公似的。邻居们走了之后，妈妈问我是怎么回事，我刚想把爸爸供出来，却看见爸爸在冲我摆手——他站在妈妈身后的电视柜上，妈妈看不见他。
我心想：要是我把爸爸用魔法纵火的事供出来，妈妈一定会把他的魔法书没收，那他就再也没有机会研究魔法了！我也不可能学魔法了！唉，“小不忍则乱大谋”，看来这个黑锅只能我替爸爸背了。
我支支吾吾，答不上来。妈妈生气地把我骂了一顿，然后呵斥我赶紧收拾房间。
回到屋里，站在我肩膀上的爸爸突然尖叫道：
“啊，我的魔法书！”
我定睛一看，只见爸爸的魔法书以及我的作业本、课本，全都被水浸湿了——我刚做的作业也全都遭了殃！
我只好把它们拿到阳台上去晾干。爸爸在魔法书上走来走去，心疼地用纸巾吸着上面的水。
我没好气地说：
“爸爸，你的魔法怎么净制造些灾难啊？”
爸爸说：
“我只是不太熟练而已。”
“爸爸，这个魔法太危险了，以后还是不要再用了，万一把房子给烧着了，我们以后住哪儿啊？”
“你懂什么？这个魔法只要练熟了，十分好用。这样吧，杨歌，你打一盆水来，我往水里发射火球。”
我心想：万一你发的火球不受控制，四处乱飞，再把窗帘给烧着了呢？万一不小心飞到我的头上，还不把我的头发给烧没了啊！
“不行，不许再练了！”我坚决反对。
“杨歌，等我熟练掌握了这个魔法，以后要是有谁欺负你，我就给他一火球！”爸爸想出一招。
我又心动了：是啊，要是以后碰到坏人，我就能路见不平，拔刀相助，不不不，是路见不平，发火球相助！哈哈，说不定大家还会送我一个“杨小侠”之类的称号呢！
趁妈妈在厨房里烧饭，我悄悄地跑到卫生间，打了一盆水回来，然后把门反锁上。爸爸站在书桌上，用牙签频频朝地上的脸盆发射火球，致使脸盆里的水溅了一地。
第二天上学，我把爸爸装在口袋里——我可不敢再把他装进书包里了，万一他再把我的作业本变没了，或者发射个火球，那我可真要吃不了，兜着走了！
到教室后，我把爸爸和魔法书放进抽屉里。第一节课是语文课，课上到一半，我的语文课本突然摆脱了地心引力，飘浮了起来。
糟糕，一定是爸爸在施魔法！
我忙伸手去抓课本，但是，课本却像小鸟一样，拍打着翅膀似的书页，飞了起来。我站起身来去够它，它却越飞越高。
同学们见我的课本会飞，全都目瞪口呆。语文老师“徐痣魔”（他姓徐，嘴角上长了一颗痣，特别喜欢诗人徐志摩，所以有了这个外号）正唾沫横飞地讲着课文，看到这一情形，大声吼道：
“杨歌，你在干什么！”
我正要辩解，忽然，班级里的所有课本全都飘了起来，像鸽子似的在教室里撒欢乱飞。
同学们全都吓坏了，一个女生尖叫道：
“有鬼啊！”
恐慌的情绪在教室里蔓延开来，同学们争先恐后地往教室外面跑去。
趁着混乱，我对爸爸说：
“爸爸，快停下来，别再施魔法了！”
“哗啦啦……”
书本像下雨似的，落在了桌子上、椅子上和地上。
“徐痣魔”用教鞭敲打着讲台，吼道：
“世界上哪儿有鬼？通通给我回来！”
过了好一会儿，同学们才磨磨蹭蹭地回到座位上，捡起自己的课本。大家既好奇又害怕地东张西望，生怕哪里真的会蹿出一个鬼来。
“杨歌，你说，这是怎么回事？”“徐痣魔”开始“兴师问罪”。
因为我的课本是最先飞起来的，“徐痣魔”自然就怀疑上我了。我一脸无辜地说：
“老师，我也不知道啊！”
“徐痣魔”见问不出个所以然来，只好让我坐下。
一直到下课，同学们都对上课时发生的“灵异事件”心有余悸。