第2章 意义重大的第三次月考
“怎么办，怎么办，我觉得今晚上我们是在劫难逃了。”下午在去吃饭的路上张云飞忧心忡忡地问道。
“心中有佛，不虚场合。”徐辉一脸无所谓，必竟做为班长，和班主任关系比较亲密，班主任不会拿他怎么样的。
“就是嘛，怕是心里怕，胆子要放大。当年我早自己没上，也才撑了一节课的俯卧撑而己。”陈明表现的十分淡然，可能惩罚多了，也就习惯了。
张浩在一旁沉默，不说话，发都发生了还能怎么办呢？躲肯定是躲不了的，为什么不看开一点呢？
“行了行了，吃饭吃饭，不吃饱怎么面对班主任无情的摧残啊。”毛洪杰看着张浩心情不好，赶紧挽着他的肩膀，大声说道。
“对对对，吃饭吃饭。”众人应声附合，大步走向了食堂。
而班主任刘老师这边，在下午第一节课接到历史老师的电话，然后在教师群里看到值周老师上传的照片后，瞬间怒火中烧，“格老子的，这些人还反了是吧，三天不打，上房揭瓦，才几天没强调纪律，就给老子犯事，老子今天不收拾一下他们，老子不姓刘！”
班主任心里的怒火已经快到了爆炸的边缘，在走廊的窗口那里狠抽了几支烟才勉勉强强压制下去。
看来今天晚上，高二18班势必迎来一场暴风雨。而伴随着班会课上课铃声的响起，这场暴风雨也随之拉开了序幕。
往日这时候还在喧闹的教室，今天竟出奇的安静。也是，暴风雨来临前都是这样。
班主任进来了，脸上带着笑容，来到讲台边，坐下，掏出手机，玩了起来。整个动作一气呵成，全过程没有说任何一句话。
同学们都把头理的低低的，看书，写作业，时不时地偷偷瞄一眼班主任，又迅速地将视线转移到书上，手怕自己成为点燃火药桶的导火索。
时间一分一秒的过去，场面就这样一直持续着，女生还好，男生们尤其是张浩，张云飞他们那几个从来没有经历过这样的事，每个人心里都是悬着的，甚至连大声呼气都不敢。
眼看就要下课了，正当大家以为班主任不会提这件事了的时候，班主任却把手机轻轻把手机往讲桌上一放，手机和讲桌碰撞的声音很轻，但却响彻了整个教室，每个同学的心又提到了嗓子眼。
“把你们手里的笔都先放一下，有点事要给大家讲哈。”班主任用眼睛在教室里扫了一圈，然后说道。
“完了完了，看来这次是真逃不了了。”张浩十分紧张在纸上写下了这句话，递给了周雅涵。
周雅涵还没来的及回他，班主任又继续说道“这不马上就要上高三了，然后经过学校和年级讨论决定，在六月2号的第三次月考中，年级前50名都要提前一周回校补课，这是个机会，我希望大家都好好把握一下，争取冲进去。”
“我个人觉得这次补课也不是想教那样新东西，就是想让大家保持状态，不然你们想嘛，高考假，中考假一起放，十几天一耍，啥都忘记了，回学校又要重新调整状态，浪费时间。”
而这时候下课铃声响了，但班主任丝毫没有停下来的意思，依旧在讲台上涛涛不绝的讲着，直到快上课了，才宣布下课。整个过程一字未提迟到的事。
班主任前脚刚踏出门，教室里一下子就沸腾了。
“班主任这葫芦里卖的什么药哦，竟然没提迟到的事。”
“不晓得，可能是对我们失望了吧，都不想管我们了。”
各种讨论声在教室里此起彼伏，虽然不知道班主任心里到底在想什么，但是可以明确的一点是即将进入高三，生活正在悄悄地发生改变。
转眼就到了六月1号晚上，虽然按照惯例是考前晚自习，但在同学们脸上几乎看不到任何一点认真备考的迹象。不过张浩是个例外。
张浩自从在那天听到班主任说这件事后，立刻明白这是一次和陈雪儿发展关系的好机会。
自从去年夏天，和陈雪儿在夏令营初次相遇，张浩一见倾心，整个人从此沦陷。也就是从那个夏天开始，张浩的梦中多了一个人的身影。
从那以后，张浩变了。曾经不爱学习，成绩一般的张浩在那一刻变了。
陈雪儿的成绩一直是年级前几，而张浩的成绩则像心电图一般起伏不定。张浩心里清楚陈雪儿一定会去这次补课，所以只要自己能在第三次月考中冲进年级前五十，就又可以和她一起上课，这种机会，怎么可以放过？想到这里，张浩又翻开书继续复习了。
两天的考试和以往并没有什么区别，也没什么特别需要叙述的，这里就一笔代过。
针对假期补课这件事呢？有的人愿意，有的人则非常反感。比如说刘昊川就是一个很典型的例子。
当六月四号上午班主任把成绩贴出来的时候，没错就是六月四号上午，复兴中学的老师们改卷的效率是极高的，一般考完当天晚上就可以出成绩。
刘昊川在看到自己正好年级第五十名那一瞬间，整个人一下子崩溃掉了，失魂落魄，捶胸顿足地吼道“我的假期啊，就这么没了。”
“行了行了，不是还有我陪你蛮。”一支手挽过刘昊川的肩膀，刘昊川一看是杨书旭，立马换成一幅嘻皮笑脸的表情说道“嘿嘿，我们还能挣扎一下，你这个年级第一是怎么也跑不脱哟。”这换脸换的比换衣裳还快，也不知道还能说啥。
“哎，我个人对补课这件事是非常不认可的。我认为这样占用了我们过多的休息时间，这样搞得我们只能埋头学习，其他啥也没时间干。你想想，从小学到现在一直给我们灌输的是应试教育的思想，也正是这种模式使我们成为了一个读书机器，是真的那种除了读书，啥也不会。然后上了大学，又突然转变成全面发展的素质教育，可是应试教育这种思维模式在我们脑子中已经固化了，这转换将是一个坚难的过程，浪费了大量的时间，让我们在大学里学到的东西极其有限，这可能也是为什么社会上大学生无用论，读书无用论的声音很多的一个重要原因吧。”杨书旭回到座位上后，对着刘昊川说道。