2019年全国中级导游资格考试《汉语言文学知识》考点归纳及典型题(含历年真题)详解
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第2篇 旅游文学知识

第1章 旅游与旅游文学概述

1.1 复习笔记

一、旅游文学的性质与作用

1旅游文学的含义与渊源

(1)旅游文学的含义

旅游文学概念的提出

旅游文学是伴随着中国现代旅游业的兴起发展,为适应现代旅游工作的需要而提出的一个新的文学概念。

旅游文学的名称

a.有人称之为“山水文学”。

b.有人称之为“山水旅游文学”。

旅游文学的含义

旅游文学是以社会的旅游现象为题材,以文学艺术的手法,反映社会的旅游生活和表达作者意趣的“语言艺术”。

(2)旅游文学的范畴

从时间上分类

a.古代旅游文学

包括描写记叙山川景物、吟咏大自然以及旅游活动的诗词、歌赋、游记、楹联、碑铭、摩崖、神话、传说、故事等。

b.现代旅游文学

包括游记和记游诗词、旅游小说、旅游小品文、文学性较强的导游词和旅游景点介绍等。

古代旅游文学的种类

a.古代游记

“杂记中的奇伟之作”,以山水记为正宗,部分以文学手法描述亭、台、楼、阁之文,山川江河都城之赋、碑铭,也可列入其中。

b.古代记游诗词

以山水诗词为主体的诗词,还包含部分田园诗、边塞诗、吟咏名胜古迹的诗词、楹联等。

c.旅游文学的附庸

与旅游相关的摩崖石刻、神话、传说、故事,主要涉及到旅游景观及古今人们的旅游活动的文字或口头文学,也属旅游文学之列。

(3)旅游文学的渊源

旅游文学产生的基础

旅游活动是旅游文学产生的基础,反映旅游活动的文学作品是与人们的旅游活动同步出现的。

中国古代的旅游观

a.先秦时期遵从“天人合一”的宇宙观。

b.孔子、庄子分别代表“山水比德”和“逍遥游”的旅游观念。

c.魏晋以来“纵意丘壑”“山水之美,古来共谈”,山水自然逐渐成为人们观赏、寄情、畅神、言志、明道的综合载体。

旅游文学的产生与发展

a.两千多年前的《诗经》《山海经》《论语》等典籍有了旅游文学的萌芽。

b.先秦的石鼓文是中国碑刻的鼻祖,秦始皇统一六国后巡游天下,在泰山、碣石、峄山、琅琊、会稽、芝罘、东观等山刻石,可视为碑铭真正的滥觞。

c.与旅游相关的楹联产生较晚。

第一,现存最早的题写园林联是五代后蜀描述御花园百花潭的对联:“十字水中分岛屿;数重花外见楼台”。

第二,现存最早的游览联是“三千里外一条水,十二时中两度潮”。

2旅游文学的特征和作用

(1)旅游文学的特征

旅游文学的总体特征

a.必须具备文学的基本特征。

b.应具有本身质的规定性。

第一,旅游文学反映的是社会生活中的旅游现象。

第二,构成旅游现象的人(旅游者与服务者)为主体,旅游资源为客体,旅游活动为媒介,从而形成的旅游全过程为旅游现象。

c.旅游的本质是对美的探索与追求,旅游文学以反映旅游之美为特征。

旅游文学所追求的是旅游中的人性美、人情美,旅游资源的自然美与人文美。

各种旅游文学样式的特点

a.山水记

“古来共谈”,以模山范水而寄情山水为特点。

b.山水诗

以吟咏名山胜水的自然景色而“独抒性灵”为特征。

c.旅游楹联、碑铭、摩崖

以描摹名胜古迹咏史抒怀而又美化名胜古迹为特点。

(2)旅游文学的作用

旅游的核心是一项感知、学习丰富的大自然以及利用社会和文化的综合性审美活动,其作用包含以下几点:

美感作用

旅游文学运用文学艺术手法创造的旅游景观的典型形象美和诗情画意美,能引发读者的感情共鸣,令人神思飞扬,具有鲜明的赏心、悦目、乐神的审美作用。

认识作用

以心会景,寓理于景,言志明理,蕴含哲理美的旅游文学,具有激发读者联想和感悟,开人心智,启迪心灵,陶冶品行的“寓教于乐”的作用。

教育作用

蕴含着自然科学和社会科学知识的旅游文学,对于拓展人们的眼界,提高人们的认知能力,丰富人们的知识大有裨益。

广告作用

旅游文学对于旅游具有反作用,旅游文学美化了旅游资源,丰富了旅游资源的文化内涵,滋养了人们的审美意识,提升了旅游者的综合素质,推动了旅游业的发展。

二、导游人员应具备的旅游文学知识

1旅游文学在旅游工作中的地位

(1)在人们的旅游活动中,旅游文学所涉及的有关内容成为游览观赏过程中有机的组成部分。

(2)旅游本质上是一种综合性的审美活动,旅游审美活动涉及到自然美、社会生活美和艺术美各个领域,而旅游文学就是一种自然美、社会生活美和艺术美的综合性的艺术体现。

2导游人员应具备的旅游文学知识

(1)导游人员的地位

导游人员通过服务将旅游消费——食、住、行、游、购、娱等环节连接起来,与住宿、饮食、交通等服务相比,导游服务处于旅游服务业的中心地位。

在具体的导游活动中,导游人员是核心、是向导、是教师、是外交官、是服务员。

(2)旅游文学对于导游人员的意义

丰富导游人员的旅游文学知识,陶冶情操,培养审美能力,提高精神境界;丰富导游人员的语言,提高语言的表达能力。

让导游人员以老师的身份运用生动、形象的语言、文学艺术的手法,向旅游者传授旅游文学知识,并指导旅游者欣赏自然美、社会美和艺术美,进而激发旅游者的游兴,增加旅游的情趣。