1．南开大学

2010年南开大学445汉语国际教育基础[专业硕士]考研真题及详解

壹　中外文化及跨专业交际基础知识（共80分）

一、填空题（每小题1分，共30分）

1彩陶是中国新石器时期位于黄河流域的______代表器物。

【答案】仰韶文化

【解析】全国现已发现的仰韶文化遗址数以千计，而以陕西省西安市的半坡遗址最为著名。遗址出土的陶器很多，上面多半绘着彩色花纹，称为“彩陶”，故仰韶文化又称为“彩陶文化”。

2______是迄今为止所发现的最早的能够完整地记录汉语且比较成熟的文字体系。

【答案】甲骨文

【解析】甲骨文主要指殷墟甲骨文，又称为“殷墟文字”“殷契”，是殷商时代刻在龟甲兽骨上的文字。甲骨文是中国已发现的古代文字中时代最早的、体系较为完整的文字。

3中国戏曲的三个显著特征空间虚拟、形象夸张和______。

【答案】表演程式严格

【解析】戏曲表演艺术的特点主要有三：①虚拟的时空环境；②严格的表演程式；③夸张的艺术形象。

4春秋战国“百家争鸣”中，______是以“摩顶放种以利天下”为宗旨的思想流派。

【答案】墨家

【解析】“摩顶放种以利天下”语出《孟子·尽心上》：“墨子兼爱，摩顶放踵，利天下为之。”意思是：“墨子主张兼爱，为了爱护他人，不辞辛苦劳累，即使从头顶到脚跟都擦伤了，只要对别人有利，也心甘情愿地去做。”

5_______是欧洲最早的文学史诗巨著《伊利亚特》的作者。

【答案】荷马

【解析】《伊利亚特》是古希腊盲诗人荷马的叙事诗史诗，是重要的古希腊文学作品，也是整个西方的经典之一。

6______是意大利文艺复兴时期的伟大诗人，他写出了不朽的诗作《神曲》。

【答案】但丁

【解析】但丁是现代意大利语的奠基者，欧洲文艺复兴时代的开拓人物之一，以长诗《神曲》留名后世。

7日语的表音符号平假名是根据中国汉字的______演化而来的。

【答案】草书

【解析】平假名是日语中表音符号的一种。平假名是从中国汉字的草书演化而来的。早期为日本女性专用，后随着紫式部的《源氏物语》的流行而使得日本男人也开始接受和使用平假名。

8阿拉伯数字最早是______创造的，后来由阿拉伯人传到欧洲。

【答案】印度人

【解析】阿拉伯数字最初由印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，之后再经欧洲人将其现代化。正因为阿拉伯人的传播，成为该种数字最终被国际通用的关键节点，所以人们称其为“阿拉伯数字”。

9欧洲绝大部分居民的语言属于印欧语系，其中法语属于拉丁语族，英语则属于_______。

【答案】日耳曼语族

【解析】英语属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语族，由古代从欧洲大陆移大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。

10“霸王别姬”的故事最早见于______。

【答案】《史记》

【解析】《史记·项羽本纪》记载：霸王项羽在和汉高祖刘邦争夺封建统治权的战争中，最后兵败，自知大势已去，在突围前夕，不得不和虞姬诀别。

11五四时期，在中国最有影响力的外国剧作家是_______。

【答案】亨利·易卜生

【解析】五四时期前后在易卜生的影响下，一大批如陆镜若、任天知、沈雁冰、郑振铎、陈大悲、詹佛西、陈绵、杨宝三等中国剧作家，以及春柳社、进化社、南开新剧社、民众戏剧社等新剧团体开始崛起。而由沈雁冰等13人发起的民众戏剧社创办的我国现代第一本喜剧专刊——《戏剧》月刊也在此时出现。不仅如此，就连俞平伯的诗歌《鹊鹰吹醒了的》的整体构架、意境，甚至是风格都与易卜生的剧作《玩偶之家》十分接近。由此可见，中国早期的众多文学评论、戏剧以及诗歌等都广泛受到了易卜生的影响。

12《海国图志》的作者______是近代史上最早提出“师夷长技以制夷”即向西方学习的人。

【答案】魏源

【解析】在中国近代史上，著名的思想家魏源对如何抵抗外国的侵略，有力地打击侵略者，提出了依据名言——“师夷长技以制夷”。在如何睁眼看世界，他写出了名著——《海国图志》。

13在中国“四大书院”中，位于今江西庐山的是______。

【答案】白鹿洞书院

【解析】岳麓（今湖南善化岳麓山）书院、白鹿洞（今江西庐山）书院、石鼓（今湖南衡阳）书院、应天（今河南商丘）书院合称为中国古代四大书院。

14浙江省的______是中国四大佛教名山之一。

【答案】普陀山

【解析】中国佛教四大名山是山西五台山、浙江普陀山、四川峨眉山、安徽九华山，有“金五台、银普陀、铜峨眉、铁九华”之称。

15唐代画家阎立本所作______反映了当时汉藏之间的友好关系。

【答案】《步辇图》

【解析】《步辇图》是唐代画家阎立本的作品，内容反映的是吐蕃王松赞干布迎娶文成公主入藏的事。它是汉藏兄弟民族友好情谊的历史见证。

16朱熹诗《观书有感》中“问渠哪得清如许”下一句是______。

【答案】为有源头活水来

【解析】《观书有感》是南宋大学问家朱熹的作品，这首诗是描绘其“观书”的感受，借助生动的形象揭示深刻的哲理。《观书有感》：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。

17隋代大运河北起涿郡，南至余杭，沟通了海河、黄河、淮河、长江和______五大水系，是当时世界上最宏伟的运河工程。

【答案】钱塘江

【解析】隋朝大运河是在已有天然河道和古运河基础上开通的。它分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，连接海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大河流，成为我国南北交通的大动脉。大运河的开通，对我国以后经济发展有重大意义。

18现存最早的中医学专著是______。

【答案】《黄帝内经》

【解析】《黄帝内经》是现存最早的中医理论著作，约成书于战国时期，全面奠定了中医理论的基础。

19UK是______的英文缩写。

【答案】大不列颠及北爱尔兰联合王国

【解析】大不列颠及北爱尔兰联合王国，由英格兰、苏格兰、威尔士和北爱尔兰组成，是一个位于欧洲西北面大不列颠群岛的君主立宪制国家。始于英格兰王国故简称英国，英文缩写为UK。

20“自由、平等、博爱”的原则最早是法国大革命时期______中提出来的。

【答案】法国宪法

【解析】“自由、平等、博爱”是法兰西共和国的国家格言。此格言首先出现于法国革命，并在1946年和1958年被写进法国宪法中，现在已成为法国精神的代表。

21“当头棒喝”一词出自______的一种仪式。后比喻给人打击或警告，促其醒悟。

【答案】佛教

【解析】“当头棒喝”是佛教语，佛教禅宗和尚接待初学的人用棒迎头一击或大喝一声的仪式。比喻促人醒悟的打击或警告。

22美国西部名城San Francisco在海内外华人中被称为______。

【答案】旧金山

【解析】旧金山又称“圣弗朗西斯科”“三藩市”。十九世纪中叶在采金热中迅速发展，华侨称为“金山”，后为区别于澳大利亚的墨尔本，改称“旧金山”。

23中国政府在少数民族聚居地区实行的基本政策是______。

【答案】民族区域自治

【解析】民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方设立自治机关，行使自治权实行区域自治。民族区域自治是国家解决民族问题的基本政策，是国家的一项基本政治制度。

24《家庭、私有制和国家的起源》一书的作者是______。

【答案】恩格斯

【解析】《家庭、私有制和国家的起源》是弗里德里希·恩格斯的一部关于古代社会的、发展规律和国家起源的著作，是马克思主义国家学说代表作之一。

25明末耶稣会传教士______来华，为中西方文化交流与互动做出了突出贡献。

【答案】利玛窦

【解析】利玛窦是意大利的耶稣会传教士、学者，明朝万历年间来到中国居住。他是天主教在中国传教的最早开拓者之一，也是第一位阅读中国文学并对中国典籍进行钻研的西方学者。他传播西方天文、数学、地理等科学技术知识，他的著述对中西交流作出了重要贡献。

26晚清人______是目前所知第一位赴国外大学任教的汉语教师，曾正式受聘于美国哈佛大学。

【答案】戈鲲化

【解析】戈鲲化是第一位受聘于美国哈佛大学的中国人。这是中国向西方大学，第一次派出教师去传授中国文化，是在中美文化交流史，乃至整个中外文化交流史上，都具有重大意义的一件事。

27“知识就是力量”这句名言是17世纪英国著名哲学家______提出的。

【答案】培根

【解析】培根是英国17世纪的哲学家，经验主义哲学的奠基人。“知识就是力量”这句经典名言最早是培根说的。

28汉语国际教育硕士专业的英文全称是______。

【答案】Master Of Teaching Chinese to Speakers of other Language

【解析】汉语国际教育硕士专业的英文全称是“Master Of Teaching Chinese to Speakers of other Language”，简称MTCSOL。

29英语lantern festival，指的是中国的传统节日______。

【答案】元宵节

【解析】农历正月十五元宵节，又称为“上元节”（Lantern Festival）、春灯节，是中国汉族民族传统节日。

30运用语言学与心理学的理论研究现象的学科是______。

【答案】心理语言学

【解析】心理语言学是研究语言活动中的心理过程的学科，它涉及人类个体如何掌握和运用语言系统，如何让在实际交往中使语言系统发挥作用，以及为了掌握和运用这个系统应具有什么知识和能力。

二、判断题（每小题1分，共15分）

1“天下兴亡匹夫有责”是清初著名思想家黄宗羲的名言。（　　）

【答案】×

【解析】“天下兴亡，匹夫有责”最早是由顾炎武在《日知录·正始》中提出的概念。

2唐代陆羽所著《茶经》是世界茶文化史上的早期专著。（　　）

【答案】√

【解析】《茶经》是中国乃至世界现存最早、最完整、最全面介绍茶的第一部专著，被誉为“茶叶百科全书”，由中国茶道的奠基人陆羽所著。此书是一部关于茶叶生产的历史、源流、现状、生产技术以及饮茶技艺、茶道原理的综合性论著，是一部划时代的茶学专著。

3汉唐时期的北方民族回纥是现在维吾尔族的祖先。（　　）

【答案】√

【解析】回鹘是突厥的分支，中国古代北方及西北的少数民族。原称回纥，唐德宗时改称回鹘。位于漠北的回鹘汗国于840年被黠戛斯灭亡后，分三支西迁和南迁到了新疆和甘肃，后形成了今日的维吾尔族和裕固族。

4每年11月的最后一个星期四是美国的感恩节。（　　）

【答案】√

【解析】感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日，在每年11月的第四个星期四。

5唐三彩代表了唐代高超的制瓷工艺，被誉为唐代艺术的瑰宝。（　　）

【答案】√

【解析】唐三彩虽然属于低温烧制的陶器，但它伴随盛唐气象而出现，色泽鲜明亮丽，造型生动逼真，显示了盛唐文化的韵律，理所当然地成为中国古代陶瓷的精品。唐三彩是唐代陶器中的精华，在初唐、盛唐时期达到高峰。

6敦煌位于甘肃省，是古代丝绸之路上的经济文化中心，也是佛教传入中国的必经之地。（　　）

【答案】√

【解析】敦煌位于甘肃省，是中国的历史文化名城。位于古代中国通往西域、中亚和欧洲的交通要道——丝绸之路上，曾经拥有繁华的商贸活动。同时敦煌也是佛教传入中国的必经之地。

7《向日葵》是19世纪荷兰印象派画家梵高最著名的作品。（　　）

【答案】×

【解析】梵高是后印象主义的先驱，深刻地影响了二十世纪艺术，尤其是野兽派与表现主义。他的作品有《星夜》《向日葵》与《有乌鸦的麦田》等。

8厦门大学是著名华侨陈嘉庚出资创办的。（　　）

【答案】√

【解析】厦门大学是由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办的，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学。

9话剧这一西方戏剧形式是在五四时期传入中国的。（　　）

【答案】√

【解析】中国早期话剧产生于1907年，当时称“新剧”或“文明戏”，但新剧于辛亥革命之后逐渐衰落。五四运动后，欧洲戏剧传入中国，中国现代话剧兴起，当时称“爱美剧”“白话剧”或“真新剧”。

10古希腊哲学家亚里士多德被称为西方逻辑学创始人。（　　）

【答案】√

【解析】亚里士多德创立了形式逻辑学，丰富和发展了哲学的各个分支学科，对科学等作出了巨大的贡献。亚里士多德是最早论证地球是球形的人。

11伊斯兰教产生于阿拉伯半岛，后来流行于亚洲和非洲广大地区。（　　）

【答案】√

【解析】伊斯兰教于公元7世纪初产生于阿拉伯半岛，后来流行于亚洲和非洲的大片地区，尤以西亚、北非、南亚次大陆和东南亚为盛。

12“三表法”是指判断是非的标准和方法，是春秋战国时期名家提出的。（　　）

【答案】×

【解析】“三表法”是春秋战国时期墨子提出来的，墨子是墨家学派的代表人物，《墨子·非命上》：“何谓三表？子墨子言曰：有本之者，有原之者，有用之者。”这是判断言谈是非的三条标准。名家是诸子百家之一，主要代表为邓析、惠施、公孙龙等，以正名辨义为主，主要讨论名与实关系和概念同异、离合问题。

13日本明治维新与中国的洋务运动都开始于19世纪60年代。（　　）

【答案】√

【解析】日本明治维新是指19世纪60年代日本在受到西方资本主义工业文明冲击的背景下所进行的由上而下、具有资本主义性质的全面西化与现代化改革运动。洋务运动又称自强运动，是指1861年至1894年，清朝政府内的洋务派在全国各地掀起的“师夷长技以自强”的改良运动。

14小提琴发源于欧洲，被誉为乐器“王后”。（　　）

【答案】√

【解析】小提琴与钢琴、古典吉他并称为世界三大乐器，是乐器中的皇后，但是关于小提琴的起源史学家有不同的说法。有的说起源于北非，有的说起源于印度，也有的说起源于西欧。现代意义上的小提琴（或者叫提琴族乐器）起源于17世纪意大利。

15芦笙、葫芦丝、象脚鼓等是傣族典型的民族乐器。（　　）

【答案】√

【解析】傣族是中国少数民族之一，主要分布在云南省西双版纳、德宏、耿马、孟连等地区的河谷坝区。傣族的民间歌舞主要用象脚鼓、葫芦笙、木叶等傣族民族乐器伴奏。

二、选择题（每小题1分，共35分）

1一般来说文化的结构可分为四个层次，其中属于文化核心部分的是（　　）。

A．物质文化

B．制度文化

C．心理文化

D．行为文化

【答案】C

【解析】一般把文化分为四个层次：①物态文化层；②制度文化层；③行为文化层；④心态文化层。心态文化层指人们的社会心理和社会的意识形态，包括人们的价值观念、审美情趣、思维方式以及由此产生的文学艺术作品。这是文化的核心部分，也是文化的精华部分。

2北宋张择端所作《清明上河图》反映了当时（　　）两岸的社会生活。

A．汴河

B．运河

C．渭河

D．洛水

【答案】A

【解析】《清明上河图》描绘了北宋时期都城东京（今河南开封）的状况，主要是汴京以及汴河两岸的自然风光和繁荣景象。作者以长卷形式，采用散点透视的构图法，将繁荣的景象纳入统一而富于变化的图画中。

3唐宋之间中国在行政区划上主要实行的是（　　）。

A．分封制

B．郡县制

C．道路制

D．行省制

【答案】C

【解析】从唐宋到辽金，主要实行“道路制”。唐贞观元年，唐朝政府根据山川的自然形势，把全国划分为关内、陇右、河东、河北、河南、山南、剑南、淮南、江南、岭南等十道。开始时并不是一种行政区划，后来便于十道设立巡察使，具备了监察性质，相当于西汉时的部州。开元二十一年，由十道增为十五道，每道设采访处置使，有固定治所，从此，“道”成为州的上一级政区，形成道、州、县三级制。

4以下哪一部不是印度著名诗人泰戈尔的作品？（　　）

A．《草叶集》

B．《新月集》

C．《园丁集》

D．《吉檀迦利》

【答案】A

【解析】印度诗人泰戈尔的作品集有《园丁集》《吉檀迦利》《新月集》，A项，《草叶集》是美国诗人惠特曼的诗集。

5古时姓与氏是分开的，以区别血统和子孙，二者混合为一大约是在（　　）时期。

A．先秦

B．秦汉

C．魏晋

D．隋唐

【答案】B

【解析】姓与氏混合为一，大约在秦汉时代。到司马迁撰写《史记》的时候，二者已经没有什么区别，表明在进入封建的大一统社会以后，姓氏原有的区别已经毫无意义了。

6众所周知的古巴比伦王国在今天（　　）境内。

A．伊朗

B．叙利亚

C．以色列

D．伊拉克

【答案】D

【解析】古巴比伦王国（约公元前3500年左右～公元前729年）位于美索不达米亚平原，大致在当今的伊拉克共和国版图内。

7《人间喜剧》是19世纪法国批判现实主义作家（　　）所著小说的总名。

A．福楼拜

B．大仲马

C．雨果

D．巴尔扎克

【答案】D

【解析】1841年，巴尔扎克制定了一个宏伟的创作计划，决定写137部小说，分风俗研究、哲理研究、分析研究三大部分，总名字叫《人间喜剧》，全面反映19世纪法国的社会生活，写出了一部法国的社会风俗史。

8写出《三吏》《三别》等不朽诗篇的伟大诗人是唐代（　　）。

A．李白

B．杜甫

C．白居易

D．李商隐

【答案】B

【解析】杜甫是我国唐代伟大的现实主义诗人，他创作了不朽的史诗——“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）和“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）。

9下面的戏剧作品中，（　　）不属于莎士比亚的四大悲剧。

A．《哈姆莱特》

B．《李尔王》

C．《奥赛德》

D．《威尼斯商人》

【答案】D

【解析】莎士比亚四大悲剧包括《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》，故事均取自欧洲的历史传说。自十九世纪开始，它们就被公认为是莎士比亚的“四大悲剧”。D项，《威尼斯商人》是莎士比亚的具有极大讽刺性的喜剧。

10国外所说“喀斯特地貌”在中国又被称为（　　）地貌。

A．沙漠

B．风蚀

C．岩溶

D．丹霞

【答案】C

【解析】喀斯特即岩溶，是水对可溶性岩石（碳酸盐岩、石膏、岩盐等）进行以化学溶蚀作用为主，流水的冲蚀、潜蚀和崩塌等机械作用为辅的地质作用，以及由这些作用所产生的现象的总称。

11“天行有常，不为尧存，不为桀亡”这一具有唯物思想的论点是（　　）提出来的。

A．孟子

B．荀子

C．老子

D．庄子

【答案】B

【解析】荀子提出了“明于天人之分”的唯物主义观点，认为“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，即天道不能干预人事，自然界和人类社会各有自己的发展规律，因而社会治乱的根本在人不在天。

12下面哪一个不是宋代瓷窑？（　　）

A．汝窑

B．官窑

C．长沙窑

D．钧窑

【答案】C

【解析】宋代是中国瓷器发展史上的繁荣阶段。因自然条件与民风习俗不同，形成了六大窑系：北方地区的定窑系、耀州窑系、钧窑系、磁州窑系；南方地区的龙泉青瓷系和景德镇的青白瓷系，出现了“定、汝、官、哥、钧”五大名窑。

13台湾是中国最大海岛，就其成因属于（　　）。

A．大陆岛

B．珊瑚岛

C．火山岛

D．河流冲击而成的岛

【答案】A

【解析】台湾岛属于大陆岛，它的形成主要是陆地局部下沉或海洋水面普遍上升，下沉的陆地，低的地方被海水淹没，高地地方仍露出水面；露出水面的那部分陆地，就成为海岛。

14中国最早的汇兑制度出现于（　　），当时称为“飞钱”。

A．唐代

B．宋代

C．元代

D．明代

【答案】A

【解析】飞钱是我国古代最早的汇兑制度，出现于唐宪宗时期。商贾至京师，把钱币纳于诸军、诸使或诸道设于京城的“进奏院”，凭券或牒在指定地点取兑，因此又称变换。

15在跨文化交际中，由于（　　）使人们对于某个人或群体的属性已有一套信念，因而常常使交际出现故障。

A．认识误区

B．刻板印象

C．民族中心主义

D．心理作用

【答案】B

【解析】刻板印象是对于某些个人或群体的属性的一套信念。这些属性可能是正面的，也可能是负面的。刻板印象使得人们不能客观地观察另一种文化，失去应有的敏感。

16中国现存最早的石刻文字是“石鼓文”，它属于（　　）。

A．大篆

B．小篆

C．金文

D．隶书

【答案】A

【解析】大篆以石鼓文为代表，石鼓文就是刻在十块鼓形石上的文字，也是我国现存最早的石刻文字。其字体既不同于金文，又不同于小篆；其字形比金文更整齐，结构又近于小篆，是由金文向小篆过渡的一种字体，其书法字体多取长方形，形势整肃，端庄凝重，笔力稳健，在汉字发展史上有重要的研究价值。

17明代理学家（　　）提出了“知行合一”的主张。

A．陈献珍

B．王守仁

C．湛若水

D．李贽

【答案】B

【解析】王守仁世称“阳明先生”，王阳明的哲学是“心外无物，心外无事，心外无理，心外无义，心外无善”，在此基础上他提出了“知行合一”的主张，认为万事万物之理都在我心中，这就是“知”，而内心代表真理的“知”就是“良知”。“良知”表现于行动就是“良能”。“知”表现于“行”，而不“行”就是不“知”。这便是“知行合一”。

18建于唐贞观年间的裴氏宗祠是现存最早的宗祠，位于今（　　）境内。

A．江苏

B．江西

C．广东

D．山西

【答案】D

【解析】裴氏祠堂又称晋公（晋公裴度，字中立，为唐宪宗、穆宗、敬宗、文宗四朝重臣，出将入相，爵封晋公。）祠，建于唐贞观三年，有前殿、后殿、状元坊、碑廊等，规模宏大。该祠位于今山西省闻喜县。

19唐玄奘西天取经回到长安后，开创了（　　）。

A．天台宗

B．华严宗

C．法相宗

D．律宗

【答案】C

【解析】法相宗的理论在于深入辨析一切事物（法）的种种表现（相）及其产生的原因，故名“法相宗”；创始人为玄奘及其弟子窥基，因他们师徒居于长安慈恩寺，故又名“慈恩宗”。

20被誉为世界“第八大奇观”的是（　　）。

A．埃及金字塔

B．希腊宙斯神庙

C．古巴比伦空中花园

D．秦始皇兵马俑

【答案】D

【解析】世界八大奇迹指的是巴比伦空中花园、亚历山大港灯塔、爱琴海太阳神像、奥林匹克宙斯神像、阿尔忒弥斯月神庙、摩索拉斯陵墓、埃及的金字塔和秦始皇兵马俑。

21历史上藏传佛教有五大宗派，其中（　　）形成时间最晚，但势力最大。

A．格鲁派

B．萨迦派

C．噶举派

D．宁玛派

【答案】A

【解析】格鲁派是西藏地区最晚形成的一个教派，也是迄今为止势力最大的一派。因该派僧人穿戴黄色衣服，又称“黄教”。

2214～15世纪欧洲最早出现资本主义萌芽的国家是（　　）。

A．英国

B．法国

C．意大利

D．德国

【答案】C

【解析】14～15世纪，意大利成为欧洲最早出现资本主义萌芽的国家。意大利当时处于分裂状态，封建主义因素相当薄弱，利于人们从封建人身附庸关系中解放出来成为自然人，进入城市，投入市场。加上意大利地理位置优越，处于东西方交流的中转站，商品经济发达，手工业和农业初步分离。文艺复兴的兴起将人们从封建神学的桎梏中解放出来，追求现实生活，尊崇理性和科学。

23下面（　　）不是淡水湖。

A．洞庭湖

B．鄱阳湖

C．巢湖

D．青海湖

【答案】D

【解析】选项中属于淡水湖的有洞庭湖、鄱阳湖、巢湖。D项，青海湖又名“库库淖尔”，位于青海省东北部的青海湖盆地内，既是中国最大的内陆湖泊，也是中国最大的咸水湖。

24下面（　　）不属于阿拉伯国家。

A．以色列

B．摩洛哥

C．伊拉克

D．叙利亚

【答案】A

【解析】阿拉伯国家主要分布在西亚，北非地区，包括巴勒斯坦、约旦、叙利亚、黎巴嫩、沙特、伊拉克、也门、科威特、阿联酋、卡塔尔、巴林、阿曼等12个西亚国家；阿尔及利亚、摩洛哥、突尼斯、利比亚、苏丹、南苏丹、埃及等7个北非国家；非洲西部的毛里塔尼亚、非洲东部的吉布提和索马里以及印度洋西部岛国科摩罗。

25战国时期著名的“稷下学宫”是当时（　　）的宫学。

A．楚国

B．齐国

C．赵国

D．魏国

【答案】B

【解析】稷下学宫又称稷下之学，战国时期田齐的官办高等学府，始建于齐桓公。稷下是齐国国都城门，位于齐国国都临淄稷门附近。

26儒家经典《大学》《中庸》是南宋时朱熹从（　　）中摘出独立成篇的。

A．《论语》

B．《尚书》

C．《礼记》

D．《周易》

【答案】C

【解析】《大学》与《中庸》虽只是《礼记》中的两篇，却是儒家的重要经典，南宋朱熹将它们与《论语》《孟子》合成《四书》之后，其地位更加突出，既是儒家诸经的普及读物，也是诸经的代表作。

27现存规模最大、体例最完善的类书是（　　）。

A．《永乐大典》

B．《古今图书集成》

C．《太平御览》

D．《册府元龟》

【答案】B

【解析】清代的大类书《古今图书集成》，成于康熙、雍正年间，初由陈梦雷主持编撰，雍正时改为蒋廷锡，是现存规模最浩大、体例最完善、用途最广泛的一部类书。

28在中国著名的园林中，属于寺庙园林的是（　　）。

A．沧浪亭

B．豫园

C．狮子林

D．留园

【答案】C

【解析】江苏省苏州市的“狮子林”本为元代菩提正宗寺的后花园，后来寺毁园存，经几番修建，始成现状。

29唐代诗人（　　）以其诡异惊艳的词句、奇特惊人的想象在诗坛上独树一帜。

A．李贺

B．贾岛

C．孟郊

D．王建

【答案】A

【解析】李贺以其奇特惊人的想象和浪漫情调，诡异惊绝的词句，在诗坛上独树一帜，被誉为“诗鬼”。

30（　　）是与英国莎士比亚生活时代同时，成就相当的中国著名戏剧家。

A．关汉卿

B．洪升

C．孔尚任

D．汤显祖

【答案】D

【解析】汤显祖，临川人，居于“玉茗堂”，是中国文学史上继关汉卿之后又一位不朽的大戏剧家，其生活的年代与英国大戏剧家莎士比亚恰好同时，其创作成就也可与莎氏不分轩轾。

31孔子曰：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨”主要指的是诗歌的（　　）。

A．审美功能

B．教育功能

C．娱乐功能

D．抒情功能

【答案】B

【解析】诗歌除了有审美功能外，还具有社会功能和教育功能。孔子曰：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨”，“兴”是指诗歌能托物言志；“观”是指通过诗歌可以观察风俗之盛衰，考证政治之得失；“群”是说诗歌可以交流和沟通彼此间的思想感情，与众人保持和谐关系；“怨”是指诗歌可以讽刺上政，即批评和讽刺执政者的缺点和错误。“兴”“观”“群”“怨”这四点中，除第一点“兴”外，其余三点讲的都是诗歌的教育和政治功能。

32南非的官方语言是（　　）。

A．法语

B．西班牙语

C．葡萄牙语

D．英语

【答案】D

【解析】南非的官方语言有11种，它们分别是：英语、阿菲力康语、祖鲁语、科萨语、斯佩迪语、茨瓦纳语、索托语、聪加语、斯威士语、文达语和恩德贝勒语。

33《送别》是电影（　　）中的主题曲。

A．《渔光曲》

B．《马路天使》

C．《城南旧事》

D．《一江春水向东流》

【答案】C

【解析】李叔同的《送别》先后被电影《早春二月》《城南旧事》选作插曲或主题曲。成为一个历史时期中国青年学生或知识分子思想感情的象征。

34在中国古典乐器中，属于外来乐器的是（　　）。

A．编钟

B．琵琶

C．箜篌

D．七弦琴

【答案】C

【解析】箜篌又写作空侯、坎侯，属古代弹弦乐器，分卧式和竖式两种，据东汉应劭《风俗通》载，卧箜篌为汉武帝时的乐人侯调所造，样子像琴而略小，七弦，用拨弹奏。竖箜篌则是竖琴的前身，后汉时经西域传入中原地区，是古波斯乐器。

35“文化休克”现象较少出现在（　　）身上。

A．旅游者

B．留学生

C．劳务输出人员

D．移民

【答案】A

【解析】旅游者通常在异国停留的时间短，而且有各种“保护”，他们通常不感到生活生活上的不便或工作上的挫折。一般来说，他们情绪高涨，而不是沮丧。他们对于不熟悉的种种文化现象一般抱着好奇的态度，并不是因为投身其中而情绪低落。

贰　教育学、心理学及语言教学基础知识（共30分）

四、填空题（每小题1分，共10分）

1在教育系统中，______是中心，是教育的主体部分。

【答案】教学

【解析】教育活动是多种多样的，教学只是其中的一种，但它是最重要的，是实现教育目的、特别是进行智育的最主要、最基本的途径。在教育系统中，教学是中心，是教育的主体部分、核心部分。

2对教学方法的选择取决于三方面。即教学目的和教学任务、______以及教学环节和教学手段。

【答案】教师的条件和学生的特点

【解析】课程的变化涉及到教学内容、教学要求和教学原则的变化，也必然影响到教学方法的改革。对教学方法的具体选择，则决定于教学目的和教学任务，教师的条件和学生的特点，教学环境和教学手段。

3心理学把记忆过程分为识记、保持、再认和_____四个环节。实际上体现了信息的输入、储存和输出的过程。

【答案】输出

【解析】记忆过程包括识记、保持、再认和重现四个基本环节。这实际上体现了信息的输入、储存和输出的过程。其中，再认识和重现是暂时神经联系痕迹或记忆痕迹恢复的过程，从信息加工的观点来看，是信息的提取也是信息的输出。

4语言是人类最重要的_____工具。

【答案】交际

【解析】语言是人类的交际工具，也是人类认识世界的工具和艺术创作的工具。语言作为人类的交际工具是其最本质的社会功能。人们运用语言互相传递信息、交流思想。人们在交际中学会使用语言，语言也在交际中得到发展。

5______是本民族的语言，也是人出生后首先学习和习得的语言。

【答案】母语

【解析】母语是指本国、本民族的语言。一般情况下母语是人们的第一语言，但对一些移居国外的人来说，其子女出生后首先接触并获得的语言有可能是居住国的语言而不是母语。因此孩子的母语是汉语，第一语言是英语。

6语言教学包括第一语言教学、_______和双语教学。

【答案】第二语言教学

【解析】第一语言指人出生以后首先接触并获得的语言；第二语言指人们在获得第一语言以后再学习和使用的另一种语言；外语是指外国的语言，语言教学包括第一语言教学、第二语言教学和双语教学。

7______是把人作为信息加工者和与周围环境发生相互作用的积极有机体来进行研究的心理学流派。

【答案】认知心理学

【解析】认知心理学是心理学流派之一，把人看作一种信息加工者，一种具有丰富的内在资源，并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的积极的有机体。目前，在全世界，认知心理学已经广泛地应用于教学系统中。

8言语表达要达到交际目的，不但要讲究言语的正确性，而且要讲究言语的_______。

【答案】得体性

【解析】言语表达要达到交际目的，不但要讲究言语的正确性，而且要讲究言语的得体性。言语的正确性是言语中的语音、词汇和语法结构等等都符合语言规则；言语的得体性是表达的内容和对语音形式、词、语法结构、应对方式等的选择都符合交际对象、交际目的和交际场合的特点。言语的正确性是由语言规则决定的，言语的得体性是由语用规则决定的。

9言语能力的构成因素包括语言要素和______。

【答案】言语技能

【解析】对外汉语教学内容可以概括为四个方面：语言要素（汉语语音、词汇、语法、汉字）；言语技能（汉语听、说、读、写）；言语交际技能（汉语语用规则、话语规则、交际策略）；相关文化知识（汉语的文化因素、中国基本国情和文化背景知识）。其中言语能力包括语言要素和言语技能。

10介乎第一语言与目的语之间的、动态的语言系统被称为______。它是第二语言学习者特有的一种目的语系统。

【答案】中介语

【解析】美国语言学家塞林克于1969年提出中介语（interlanguage）的概念。中介语是指在第二语言习得过程中，学习者通过一定的学习策略，在目的语输入的基础上所形成的一种既不同于其第一语言也不同于目的语、随着学习的进展向目的语逐渐过渡的动态的语言系统。

五、判断题（每小题1分，共10分）

1记忆涉及到形象记忆和逻辑记忆，但不涉及情绪记忆和运动记忆。（　　）

【答案】×

【解析】记忆过程包括识记、保持、再认和重现四个基本环节。从信息加工理论来看，识记阶段就是信息的输入和编码，保持阶段是对信息的再加工并储存，再认和重现阶段是对信息的再加工并储存。记忆的形式有很多种，如：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆、概念记忆等。

2课程设计是联结总体设计、教材编写和课堂教学的中心环节。（　　）

【答案】×

【解析】课堂教学是语言教学的四大环节——总体设计、教材编写、课堂教学和成绩测试的中心环节。也就是说课堂教学是全部教学活动的中心，其他环节都要以课堂教学的需要为出发点，适应和满足课堂教学的要求。

3第二语言教学的规律是由语言规律和一般教育规律共同决定的。（　　）

【答案】×

【解析】对外汉语教学的教学规律是由语言规律、语言学习规律和语言教学规律等共同决定的。

4教学方法具有可创造性，不必受教学原则的制约。（　　）

【答案】×

【解析】教学原则是从一定的教育和教学目的出发，在教学实践的基础上，根据对教学过程客观规律的认识而制订的指导教学工作的基本要求。教学原则对一切教学活动，包括教学计划的制定、教学内容的选择、教学过程的组织、教学方法手段的运用都有指导作用。

5行为主义心理学是听说法、视听法、功能法等第二语言教学法流派的理论基础。（　　）

【答案】×

【解析】行为主义学习理论认为，有机体的学习实质上就是通过建立条件作用，形成刺激与反应之间联结的过程，从而形成习惯。条件刺激通过与无条件刺激在时空上的结合，替代无条件刺激与无条件反应建立了联系。听说法是20世纪40年代产生于美国的第二语言教学法。强调通过反复的句型结构操练培养口语听说能力，又称“句型法”或“结构法”。它以结构主义语言学和行为主义心理学为理论基础，是对现代第二语言教学发展具有重大影响的教学法之一。视听法的理论基础也是行为主义刺激-反应-强化的理论的影响而产生的功能法又称交际法，该方法认为：培养交际能力应该是语言教学的根本目的，听、说、读、写四种语言技能的训练必须为交际能力服务，功能法的理论基础是社会语言学。

6乔姆斯基的普遍语法理论即是一种语法理论，也是一种语言习得理论。（　　）

【答案】√

【解析】20世纪80年代初，乔姆斯基和其他一些语言学家提出了普遍语法理论，他认为，普遍语法是人类所特有的语言知识体系，存在于正常人的大脑中。

7语际干扰和语内泛化都是迁移。（　　）

【答案】√

【解析】在习得第二语言的时候，学习者已形成了一整套第一语言的习惯，因此就存在第一语言习惯的迁移问题。迁移指在学习过程中已获得的知识、技能和方法、态度等对学习新知识、技能的影响。这种影响有的起积极、促进的作用，称为正迁移（positive transfer），有的起阻碍的作用，称为负迁移（negative transfer），也称干扰。

8分班测试的对象包括所有第二语言学习者。（　　）

【答案】×

【解析】分班测试也称安置性测验，它的作用是评估学习者现有的语言水平高低，从而确定其适合于学习什么样的课程或适合予在何种程度的班级上课。安置性测验的目的在于妥善地将学习者按程度分班或编组。至于究竟划分出多少个水平等级，完全根据教学单位的实际情况而定。因此其对象有时候不是所有第二语言学习者。

9HSK考试分为初中等考试、高等考试和基础考试。（　　）

【答案】√

【解析】HSK是“汉语水平考试”的简称，是专为测试外国人和非汉族人的汉语水平而设计的一种考试。HSK由基础汉语水平考试、初中等汉语水平考试和高等汉语水平考试三个平行的考试组成。

10文化冲突通常是由文化差异引起的。（　　）

【答案】√

【解析】文化冲突是指两种或者两种以上的文化相互接触所产生的竞争和对抗状态。文化的冲突是由文化的“先天性”或者文化的本性所决定的，是文化在不断发展过程中不可避免的一种必然现象。

六、选择题（每小题1分，共10分）

1将一张张静止的画面看成连续活动的电影是因为人的（　　）在起作用。

A．瞬间记忆

B．形象记忆

C．短时记忆

D．长时记忆

【答案】A

【解析】记忆按保持的状态和时间分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆。感觉记忆（也称感觉登记或瞬间记忆）是指感知后信息保持极短时间的记忆，通常以毫秒计，最长只有一秒左右。人们能把一张张静止的画面看成连续活动的电影，正是感觉记忆的作用。

2下列哪项不是心理学对遗忘产生的理论解释（　　）。

A．衰退说

B．干扰说

C．阻碍说

D．抑制说

【答案】C

【解析】遗忘是对识记过的材料不能再认与回忆，或者错误的再认与回忆。比较有影响的、有代表性的遗忘理论分别是：消退理论、干扰理论、动机遗忘理论、线索依存遗忘理论、压抑理论。

3话语分析属于（　　）的研究范畴。

A．应用语言学

B．社会语言学

C．心理语言学

D．结构主义语言学

【答案】A

【解析】话语是指人们在社会活动中的语言活动，话语是具有连贯性的，即人们认为语言的使用是带有某种目的、意义和联系的。话语分析研究语言使用者如何将一段话语理解为一个意义整体。话语分析属于应用语言学的范畴。

4下面的特点不符合成功的第二语言学习者的是（　　）。

A．积极用所学语言进行交际

B．表达中既注意语言功能也关注语言形式

C．重视逐字逐句翻译，以保证言语准确性

D．善于把学习和习得结合起来

【答案】C

【解析】成功的第二语言学习者包括以下几个方面的特点：①明确的学习目的，浓厚的学习兴趣，克服困难的毅力；②积极用所学语言进行交际，不怕犯错误；③既注意语言的功能，又注意表达功能的形式；④把学习和习得结合起来；⑤注意泛听泛读，把握要点和大意；⑥在两种文化之间保持理想的距离，自尊心和移情都要适度。

5风俗习惯、人际交往、历史文化传统等可以为第二语言学习者提供（　　）。

A．人文环境

B．语言环境

C．生活环境

D．学习环境

【答案】A

【解析】人文环境是专指由于人类活动不断演变的社会大环境，是人为因素造成的、社会性的，而非自然形成的。风俗习惯、人际交往、历史文化传统等可以为第二语言学习者提供人文环境。

6课堂上教师采用“完成任务”的活动体现的教学法是（　　）。

A．情景法

B．直接法

C．团体语言学习法

D．交际法

【答案】C

【解析】任务型教学法以任务组织教学，在任务的履行过程中，以参与、体验、互动、交流、合作的学习方式，充分发挥学习者自身的认知能力，调动他们已有的目的语资源，在实践中感知、认识、应用目的语，在“干”中学，“用”中学，体现了较为先进的教学理念，是一种值得推广的有效的外语教学方法。

7在语言的诸因素中，（　　）最能反映一个民族的文化。

A．语音

B．词汇

C．语法

D．句子

【答案】B

【解析】词汇，又称语汇，是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。语音、词汇、语法这三种语言因素中，词汇最能反映一个民族的文化。

8下面不属于体态语的是（　　）。

A．面部表情

B．手势

C．触摸

D．服饰

【答案】D

【解析】体态语是用身体动作来表达情感、交流信息、说明意向的沟通手段，包括姿态、手势、面部表情和其他非语言手段，如点头、摇头、挥手、瞪眼等。服饰不属于体态语。

9美国心理学家布鲁纳（J. S. Bruner）的理论所代表的是（　　）教学过程模式。

A．传授式

B．活动式

C．发现式

D．发展式

【答案】C

【解析】发现式教学法是由美国著名心理学家J. S. 布鲁纳于20世纪50年代首先倡导的，他认为：“提出一个学科的基本结构时，可以保留一些令人兴奋的部分，引导学生自己去发现它。”

10认知法的语言学基础是（　　）。

A．结构主义语言学

B．转换生成语言学

C．社会语言学

D．语用学

【答案】B

【解析】认知法产生于20世纪60年代中期的美国，认知法主张在第二语言教学中发挥学习者智力得到作用，通过有意识地学习语音、词汇、语法知识，理解发现掌握语言规则，并能从听、说、读、写方面全面地、创造性地运用语言，认知法的语言学基础是转换生成语言学，心理学基础是皮亚杰的认知心理学。

案例分析与写作（共40分）

七、请根据以下材料，按照“发现问题-分析问题-解决问题”的思路，写一篇1600字以上的案例分析，要求观点明确、材料充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面清晰。

材料：

来自天津师范大学英语专业的曹凡出生于1982年，2007年研究生毕业，经过短期的专业培训，被分配到泰国，这使他完全“没想到”，因为他原来想去的是欧美国家。

第二个“没想到”的是，他被带到离曼谷有15个小时车程的泰南，在一个私立的华侨学校落了户，虽然已经做好了吃苦的思想准备，但条件之艰苦还是让他惊心动魄。那时是建校初期，简单说吧，屋子里除了电灯什么都没有；而给他安排的课程是教10多个班，从幼稚园，小学、初中一直教到高中。

第三个“没想到”最要命，泰国学生之难教，简直匪夷所思，说来泰国是一个佛教国家，国民大都信奉“清净”“善缘”“不争”“忍让”等佛家思想。讲究与人为善，礼貌谦和，连吵架、骂人的事情也很少发生，可是泰国又很“西方”，由于受美日西欧影响，青少年们非常热衷于追随其文化，表现在课堂教育上，学生们可以和老师平起平坐，不爱听了就自由走动、说话、接下茬，有时上着课他就在地上爬开了，你还不可以施行硬性管教，老师太严肃了会被投诉，真能把女教师们气得哇哇大哭。

不过后来曹凡发现，泰国学生也非常可爱，只要你表达一点点善意，他们就喜欢你信赖你。曹凡就琢磨出了好多“套磁的”点子，比如给他们起中文名字等，女孩子叫“可爱”“美丽”“温柔”“典雅”，男孩子们叫“俊伟”“坚强”“硬汉”“大方”，还应他们的要求，叫“李连杰”“成龙”“周星驰”以及“孙悟空”“唐僧”“诸葛亮”“武松”……他还和男孩子一起踢足球、打篮球和女孩子们聊天，一起过生日……

学校有一些住校的孩子，基本上都是家里有问题的，比如没有父母等等，曹凡看着他们小小年纪就得不到家庭的温暖，心里特别不是滋味，就对他们特别好，像对自己的弟弟妹妹一样耐心呵护，后来忽然有一天，有一个男孩子过来对他说：

“老师你对我太好了，我不想叫你‘老师’了。”

“那你叫我什么。”

“我管你叫‘爸爸’吧？我就叫你‘爸爸’了。”

从此，单身的中国大男孩曹凡，就在学校里被孩子们称作“爸爸”了，他的课堂纪律也变成全校最好的了。学生们的汉语成绩大风起兮送纸鸢，越飞越高……

答：（1）发现问题

案例中的曹凡同学只身一人被派往泰国，成为一名汉语教师志愿者。在他刚刚到达目的地时，发现条件比自己想象的还要艰苦。除住宿条件差之外，教学任务也很繁重。在接下来的工作中，曹凡发现，泰国学生很难教，由于受西方影响，学生可以和老师平起平坐，在课堂纪律上要求并不十分严格。这样的问题影响到了曹凡和学生建立友好的关系，同时一定程度上影响了汉语的教学。

（2）分析问题

从案例中我们可以了解到，曹凡与当地学生之间交际的问题并不是由语言障碍所引起的，文化障碍是最主要的原因。

跨文化交际过程大体上可分为蜜月期，挫折，调整和适应四个阶段。曹凡本以为会去欧美国家任教，当他被派往泰国时，出乎意料之外，看到艰苦的住宿环境和繁重的教学任务，他不免产生了畏难情绪。想象与实际情况之间的巨大差距使他很难及时调整好自己的心态来适应这一状况，甚至不断地质疑自己的行为。这使得曹凡在同泰国人的跨文化交际中迅速从蜜月期进入到了挫折阶段。

在接下来一段时间的工作中，曹凡注意到泰国学生很难教，这主要是因为受美、日、西欧影响，泰国青少年们非常热衷于追随其文化，表现在课堂教育上，学生们可以和老师平起平坐，不爱听了就自由走动、说话、接下茬儿，有时上着课就在地上爬开了。老师还不可以施行硬性管教，太严肃了会被投诉，这件事给曹凡带来的触动很大。这部分是由于中国的传统文化一直强调“尊师重道”，教师常常是高高在上不容冒犯的对象，泰国教师与学生间在课堂上出现的这种状况在中国是绝少会发生的。这部分也与中国人含蓄、内敛的性格传统有关。因此我们不难看出，母语文化与异文化的差异是造成跨文化交际障碍的一个重要原因。由于对异文化的不了解，很容易将母语文化的思维方式带入跨文化交际中，以致于加深双方的隔阂。

但曹凡也同样意识到，泰国学生也有可爱的一面。他们极易亲近，只需表达一点点善意即可。他和男孩子一起踢足球、打篮球，和女孩子们聊天，一起过生日。并且帮学生们起他们感兴趣的中文名。通过这样的方式，曹凡与当地学生的交际也开始融洽起来。这时的曹凡已能够逐步克服母语文化与异文化之间差异带来的交际障碍，并逐步进入到调整阶段。有的学生由于家庭问题，不能得到父母的关爱，曹凡就耐心呵护他们，他的举动打动了学生的心，甚至有学生愿意称他为“爸爸”，学生对他的态度发生了很大变化。这次事件是一个分水岭，曹凡开始进入适应阶段，这与他坚持不懈地融入异文化的努力是分不开的。通过努力，曹凡的课堂纪律变好了，学生的汉语成绩也提高了，汉语教学质量得到提升。由此可见，中国教师在与当地人的跨文化交际中需要采取正确的文化策略，需要积极尝试与异文化的沟通，正确的文化策略在跨文化交际中具有重要作用。

（3）解决问题

对于一名曹凡这样的汉语教师来说，在进行正常的汉语教学之前，先要实现同当地人，特别是同学生的和谐交际。通过上文对案例中提及到的问题的分析我们能够认识到：

在进行跨文化交际之前首先要尊重当地文化，应当多了解，多吸收异文化的文化知识，尤其是语用文化知识。只有在了解的基础上才能够进一步做到理解和适应。

其次应注意分析母语文化与异文化的异同，多关注二者之间的差异部分，提高文化敏感度，多与当地人交流，求同存异。多理解、多接触，打破原有的思维定式，以推动交际顺利进行。

另外，还应当注意提高移情能力。移情是人与人之间消除隔阂，相互沟通的必要条件，只有真正设身处地地领会对方的思想和感情，才能够避免误会和交际偏差。

最后，从个人的角度来说，及时调整个体心态尤为重要。曹凡只身一人来到泰国，这就使他十分容易产生孤独、思乡等消极情绪，在交际遇到挫折的时候，更应该注意保持积极乐观自信的心态，避免消极回避、甚至敌对的态度。只有这样，才能够更好地克服“文化休克”。

综上所述，跨文化交际看起来容易做起来难，需要各方面的综合素质。作为一名对外汉语教师，应在平时就注意培养自身的跨文化交际能力，并以此为基础积极推动汉语教学在世界范围内的推广。