1-2 理想从转变开始，现实却在挫败中挣扎
陈 鑫
我的博士路已走了快三年。这一路是如何走来的呢？答案是“转变”。
一方面是角色的转变。我是一名硕博连读生，硕士入学时就抱有读博的理想，对未来的科研工作保持积极乐观的态度，相信自己定能克服一切困难。而当到了真正成为博士研究生的那一刻，突然发现，科研任务、学习进展、毕业压力，猛地一并奔到我面前。
另一方面是思维的转变。以往我认为学习是学习、生活是生活，二者可彼此分隔、交替进行。读博后才慢慢知道，自己很难再将其有效地分开，对研究的思考需要延伸到生活中的点点滴滴，无时无刻不期盼着从生活的点滴中寻找到一些可研究的“点子”；每遇到一个崭新的或曾见过的现象，都期盼着与同伴探讨一番，即便没有同伴，这些现象也会在脑海中多转几圈。这种怀揣研究思维来看待周围一切的状态，慢慢成为日常。
随着这些转变，我开始在学术沼泽中挣扎。每天大量时间的文献阅读、想法碰撞、文稿撰写，每周重复交替的讨论会、模型探讨、讲座学习，看似紧张又充实，却时常让自己彷徨无措。彷徨的是文献看了、模型想了却没办法写好，无措的是初稿写了、文章改了还不能投出。
追根溯源是对自己所做研究的不自信。每次讨论前，总是自认为模型设计精巧、文章思路清晰、研究结构缜密。但是，一次又一次的批判和否定，常常无情地将自己打回原点。这种现实与最初设想之间的心理落差让自己不敢再轻易将文稿投出，反而不断怀疑文章的理论基础还不够扎实、假设推导还不够严谨、数据收集还不够完善、理论贡献和实践意义还不够深刻，等等。尽管已尽自己最大的努力去完成，但是这样的停滞不前仍持续了很长一段时间。
不仅自己深感挫败，导师贺远琼老师也同样心急，只能不厌其烦地督促我快想、快写、快改，提醒我不要老臆想自己不好，而要接受自己的不完美并努力去弥补。贺老师还鼓励我只有在“简单、相信”中执着前进，才能有效获取阶段性成果。随后，我在反复省察中告诉自己，既该坚持自我，也要善于听取他人意见。我开始学着“走出自己的世界”，大胆将自己的想法、思考、理念与别人交流。当获取有价值的反馈和建议后，我再“坚定执行”，不断体会“在干中学”这一高效有用的成长秘籍。
作为一名在学术战场上仅“征战”两年多的年轻博士生，我深知自己还有太多的“不懂、不会、不知”，还有太多的“要看、要学、要悟”，但我始终坚信一切才刚开始，也都还来得及。正如小说《大清相国》中的主人公陈廷敬在事业初期坚持的“忍”“等”“稳”三字箴言，在如同爆米花崩爆前的高压环境中的我们，学会“忍”“等”“稳”的本领，何尝不是同样重要。学术道路往往更多的是与无声的文字对话，孤独的前行路上需要有“忍”得住单调与寂寞的心境；在成果诞生前一定少不了否定、拒绝和失败，一次次跌倒再爬起的尝试更需要有“等”得到机遇与光明的信念；经得住多方考验的研究必定是脚踏实地、勤恳钻研的结果，所以每一次从想法到实现都需要“稳”得住自己的情绪。面对长路漫漫的研究生涯，相信自己定能在沉“稳”艰“忍”中“等”来梦想中的结果。
2016年1月17日