孩子不敢表现自我，他怎能会成为焦点

在当今这个竞争激烈的社会，做家长的，谁不希望自己的孩子能够脱颖而出，光彩夺目，成为众人关注的“焦点”？但是“脱颖而出”是必须是要有前提的，如果你的孩子自身能力很强，但是不懂得主动、勇敢地站出来大声对人们说“我行！”，那么往往就会成为大海中的一颗宝石，永远没有出头之日。所以，培养孩子自我表现的勇气和主动性，就成了我们家庭教育必不可少的一项重要内容，而这一点对于那些性格内向、胆怯的孩子来说尤为重要。

的确，勇于表现自我的心态对于孩子气场的影响至关重要。当孩子拥有积极展示自己优点的渴望时，他的内心就会产生更多的正面能量，而一旦大胆付诸实施，他的气场就会更强大，从而给别人一种积极上进、意气风发的印象。所以，在平时的生活中，我们应该多引导孩子主动争取一些事情，而不是被动地接受。试想，面对机遇，如果孩子该争的不去争，该表现的时候不去表现，时间一长，他的性格就会变得懦弱、自卑，事事缺乏主动性，这样的孩子怎么有可能会用自己的气场去影响和吸引他人的注意力呢？

邻居家有个孩子叫浩浩，今年上小学四年级，别看这孩子长得虎头虎脑，聪明伶俐，却是一只典型的“洞中虎”：在家里活泼开朗，有说有笑，可是一出家门就像变成了另一个人似的，不敢开口说话。

为此，浩浩妈妈伤透了脑筋，不知道到底怎样引导才能让孩子改掉这个缺点，因此有一天，她专门跑到我家向我讨教。

我问浩浩妈：“除了怕羞，浩浩还有什么优点？”

浩浩妈想了一想，说：“有，比如作文，他写得特别棒，上次在学校举行的征文比赛中还拿了一等奖呢！可是，这孩子似乎是不喜欢去表现自己，我经常听他老师说，一到集体活动的时候，他总是坐在全班同学最后面，该他上台表演节目的时候，他都找借口推掉……”

我又问：“那老师对浩浩是不是意见很大啊？”

浩浩妈马上回答道：“是啊，各科老师对浩浩都有些意见。因为课堂上提问浩浩的时候，本来他会的问题却总是吞吞吐吐，或者干脆往那一站一言不发。”

我笑着对浩浩妈建议道：“你最好跟他的班主任，尤其是语文老师好好沟通一下，多在课堂上读一读浩浩的作文，然后充分给予他鼓励。这样首先把他勇于表现的自信在全班同学面前建立起来。”

浩浩妈有些不太相信，她犹犹犹豫豫地问我：“这样做行吗？”

“当然光靠老师努力还不够，平时你们在家里也要抓住孩子身上的优点多去赞美，让他感觉到，爸爸妈妈是为他自豪的。此外，周末或者节假日，你们要多带孩子去公园、游乐场等人多的地方，鼓励他去坦然面对陌生人，并且鼓励他多去大胆表现自己……”

听完我的这番话，浩浩妈若有所悟地点了点头。

两周后，浩浩妈跑到我家兴奋地对我说：“今天浩浩的语文老师告诉我，说由于这几次作文课都把浩浩的作文当做范文给全班同学念，浩浩显得很激动。尤其是今天的作文课上，被老师夸奖过之后，浩浩竟然主动在课堂上站起来读了自己私下里写的另一篇作文！”

听了这个消息，我在高兴之余又叮嘱浩浩妈说：“这是个很不错的开头！记住，晚上等孩子回到家，你要主动奖励给他一朵小红花，然后告诉他，这是对他课堂上勇于发言的第一次奖励，以后再主动发言，就再奖励一朵。等到第二十六朵小红花的时候，你就带他去买他最喜欢的玩具或者他最想去的地方。”

两个月后，浩浩妈又惊喜地对我说：“你教我的那个方法太棒了！现在浩浩的卧室墙上贴的小红花早已经超过了二十六朵！并且当浩浩得到第十五朵小红花的时候，由于课堂上发言积极，作文写得越来越好，被同学们选为语文课代表……现在浩浩每天从学校回来都非常快乐，就像一只获得自由的小鸟一样……”