经常对孩子说的七个字：坚持，坚持，再坚持

举世闻名的古希腊哲学家苏格拉底，在第一天给学生们上课的时候，布置了这样一个作业：每天做三百下简单的摆臂动作。一个月后，众多学生中有八十多人坚持做这个动作；三个月后，有五十多人坚持着……一年之后，仅有十几人在坚持……三年之后，却只有一个名叫柏拉图的学生还在坚持。后来，这位学生成为古希腊另一位大哲学家。

由此可见，一个人若是缺乏坚持的毅力，即便你拥有再高的热情和天分，肯定最后也会前功尽弃，一事无成。而对于年幼的孩子来说，能够主动去勇敢挑战困难，坚持做完一件事，这更是不容易。因为一般的孩子在幼年做事的专注度是非常短暂的，即便是六岁以上的儿童，他专注于某一件事的时间通常也不会超过半小时。所以，那些做事具有高坚持度的孩子，往往在面对困难的时候，都能努力找出解决的方法，直到做到满意才罢手。也正因为如此，这类孩子的个性中有一种令人欣赏的做事持之以恒的魅力，与那些遇到困难就放弃、缺乏毅力的孩子相比，这样的孩子身上所折射出的气场更让人感觉强大和具有强烈的影响力。

因此，作为孩子的引路人，我们做父母的一定要从小培养孩子做事有始有终的良好习惯，用正确的方法来引导孩子在面对困难时学会主动坚持下去，这样才能使孩子养成做事持之以恒的品质，从而在与人相处中赢得大家的称赞和敬佩。

女儿七岁的时候喜欢上了钢琴，非闹着我给她报钢琴班。刚开始的时候我并不同意，但是后来和老公商量了一下，觉得可以让女儿去学。因为我们知道，女儿从小对音乐就十分感兴趣，一岁左右的时候，只要听到家里放音乐，她往往都会停下手中的玩具，睁大眼睛聚精会神地去听，一副很专注的样子。再说了，女孩子学弹钢琴，多少会对培养她的气质有作用的。因此仔细斟酌后，我给女儿报了钢琴辅导班，每天放学后都要带着她去那里学习半个小时的钢琴。

刚开始学的时候，女儿很兴奋，几乎每天都是蹦蹦跳跳地去，欢天喜地地回来，好像大有所获的样子。可是坚持了一个月后，随着学琴难度的逐步提高，女儿开始厌倦起来。无论我怎么劝，她就是打不起精神。

一天，学钢琴回来，女儿闷闷不乐地告诉我，今天老师又批评她了，大概是因为昨天学过的东西忘记了。我知道，教钢琴的这位王老师一向很严肃，对学生的要求也非常严格，所以班里很多学生都害怕她。

我轻声问女儿：“是不是王老师对你们要求太严了？”

女儿点点头。

“那要不妈妈给你换个老师吧，听说邻居苗苗的钢琴老师很好，对学生一点都不凶。”我故意这样对女儿说。

“那好啊，我就喜欢不凶的老师。”女儿马上回答。

“可是，那个老师虽然不凶，但是妈妈前天听苗苗爸说，苗苗跟着这个老师学了几个月了，一首曲子都没学会。”我装作漫不经心地样子这样提醒女儿。

女儿是个懂事的孩子，一听我这么讲，赶紧说：“算了，那我不换老师了，几个月都没学会一首曲子，那不是浪费时间吗？”

我绕回了话题，对女儿说：“可是你刚才不是说你的钢琴老师太严厉了吗？怎么又不想换了？”

女儿挠了挠头，想了一想，然后回答说：“是，王老师确实对我们很凶，可是课下她对我们挺好的，还经常和我们玩游戏。”

看到女儿的态度有所好转，我马上认真地对她说：“孩子，有批评才有进步，老师不批评你，你怎么知道自己错在哪里？不知道错在哪，又怎么会进步？所以，有这样凶的老师，你应该感到高兴，应该坚持跟着她学下去，这样你将来才能实现小钢琴家的梦想啊。”

听完我的一番话，女儿不做声了。过了一会儿，她小声对我说：“妈妈，对不起，我错了，以后我一定坚持下去，把钢琴学好。”