第17章 莫名其妙多一个辅导老师

如果没有莫友贤后面这一句，李怀忠肯定是啥都不说了，莫友贤爱干啥干啥，给他没有什么半毛钱的关系。

但是听了莫友贤最后一句，李怀忠心里忽然有一个大胆的想法。

他抬头上下打量了一下莫友贤。

文静，略有点小帅，最重要的是眼神平静中带着活泛。

不是一个榆木疙瘩。

李怀忠懂了，这娃就是自己把自己耽误的浪子回头啊，在自己这里认真学习个把月，居然就赶上来160分，资质方面绝对没有问题，智商肯定够，就是前面贪玩了。

作为学校“科研”工作第一人，李怀忠的逻辑思维能力绝对是一流的，反应能力也很强，虽然在不到5秒钟的时间内，李怀忠已经完成了从大胆的想法，到个体评估、结果预测、收益核算等一系列复杂的过程。

“这样啊，看来你是前面基础不牢靠，”李怀忠不着痕迹地说道，“反正这图书馆就我们俩，你要是不嫌弃李老师是图书管理员，这数学题李老师还是略有研究，可以给你辅导辅导。”

莫友贤一惊，现在招收学生都这样无孔不入，图书馆管理员都敢直接上高三辅导了？

莫友贤心中有点慌，他们家虽然说这点辅导费到也交得起，但是莫友贤觉得再怎么着也要找一个靠谱的培训机构上吧。

“谢谢李老师，不过我还没有想过要找辅导老师。想先自己学学看。”莫友贤婉拒道，准备还书走人。

没书看呆在学校图书馆对于他来说意思不大。

“莫有贤同学，我这辅导同外面辅导不一样，就是一个业余爱好，又不办班收钱，你遇到不懂的，我帮捋一捋思路，既不耽误你的时间，也不耽误我的时间，在这个捋思路过程中，或许对我的课题研究还有帮助，咱们正好各得其所嘛。”

莫友贤的小心思，李怀忠一眼就看透了，马上给他减负，虽然自己业余兼职现在只能带小学生托管，但是也不至于饥不择食到把莫友贤骗过来。

就一个学生他也不上算啊。

合着是把自己当成小白鼠啊，莫友贤反应过来，不收钱的话，那好像也可以接受，反正自己数学上不懂的确实有点多，老实说也就是怕麻烦同学，否则莫友贤都想找同学把前面看的数学参考习题册不会的题问一遍。

这次考试吃亏就吃亏在这些基本题目其实自己看答案都二懂不懂，如果说将这些习题集里面的题弄会，那就是另外一回事了。

想到这里莫友贤脑袋转过弯来，“那多不好意思啊，我的数学基础有点差，不会的题可是真不少。”

这样说就是同意了，李怀忠笑着回应道：“不会没关系，我们还可以在最后阶段冲刺一下嘛。”

“这样，你的数学月考卷子带来没有，我帮你分析分析看怎么样提升一下提分效率更高。我这整天研究这个理论和解题方法，其实真没有实战过，你正好帮我实战一下。这样我的论文就更加有说服力了。”

“那就麻烦李老师了。你看，这就是我一摸和月考数学卷子，一摸64分，月考二摸78分，嗯这是150分的满分卷子。”莫友贤有点羞愧地找出来自己的数学卷子。

李怀忠听到这分数，脸皮抽搐了一下，感觉自己的算计好像出了很大的偏差。

这一波，似乎算计错了。

不过说出去的话再也收不回来了。反正高考也没几天了，这小子来图书馆的时间也未必有多少，李怀忠马上就心平气和起来。

无非就是无用功，亏也亏不到哪里去的。

接过卷子仔细看了看莫友贤的正确的题目，错误部分和没做的就不看了，太多，没法看啊！

“莫友贤，你这数学啊”李怀忠有点一言难尽跳进天坑的感觉，“时间紧张，我建议你就抓基础好了，尽量争取在A卷上多拉分，B卷和后面大题这些先我们就不考虑了。”

莫友贤感觉李老师抓问题抓得挺准的，自己也是这样想的，先把基础的百分之七十那部分抓住，自己的数学就提升相当可观了。

数学这要上一百分，自己重本线目标可就是完成四分之一了。

“李老师，我也是这样想的，实在是高一高二把学习荒废了，现在捡起来真是有些吃力，好在我好像找到了一些学习技巧，语文、英语和生物成绩还勉强，就是数理化差了些。”

“没事，我们一步步来，我看你的脑袋瓜够用，我们提升起来应该还是很有希望的。”

李怀忠不仅仅是看了考试题进行研究，鸡汤文也没少看，短短几句话就把内心几乎绝望的心态平复下来，让莫友贤莫名就觉得李老师有一种尽在把握的特殊感觉。

“那我们就从这本参考书讲起，为了提升学习效率，我换一种方式，先把这些基本题型指着答案来给你理一遍，然后你自己回头把习题重新自己做一下，不会的我们接下来继续再讲一下，直到看到题目你完全会做为止。”

李怀忠的方法就是将莫友贤当成啥都不懂的小白来整。

当然不会像入门那样从基本概念讲，而是直接上手数学基本知识点的基本题型。

说真的，如果一个人脑瓜不够用，李怀忠这个方法几乎注定会失败的，一般人根本接受不了。

但是李怀忠也绝望啊，高中数学400多个基本知识点呢，这要是从头开始，那三年时间都不算多啊，现在哪有那个闲工夫这样做。

就从参考书这种提炼出来的知识点基本题型硬刚了，莫友贤能够接受就接受，不能接受就拉倒！

莫友贤没有想过李怀忠其实短短几分钟已经转变了几次思维模式，不过对于他来说无所谓。

起码看起来李怀忠在高中数学的研究方面比他强太多了。

所以怎么搞，听李老师的就行了，自己这本来也就是死马当成活马医。

俩个人就这样阴差阳错奇异地达成了一致意见，这样，莫友贤就有半天时间来图书馆跟着李老师学习他那本新的数学参考书。

不得不说，李老师搞了这么久“科研”，自身在数学这个科目上的水平还真是有俩把刷子，有了李老师的辅导，莫友贤的数学学习这块简直是突飞猛进。

他的脑子绝对不笨，只是被自己荒废了，现在自己醒悟过来，那真是像海绵一样无孔不入地学习。

所以李老师那个方法正好歪打正着，每天上午2小时快的时候可以讲十多页，然后莫友贤从中选择一些题自己默默再做一遍。

尽管这个过程不会被天运图书馆直接复印进去，但是莫友贤自己原来的大脑记忆又没有秀逗，所以这部分就形成了莫友贤新的知识记忆，同天运图书馆中的同类习题莫友贤就可以在脑海交相印证。

李老师并不知道他虽然讲的是一本数学参考书，莫友贤那边在吸收对照的时候，是将图书馆另外俩套数学参考书同类题型给重新“备注”了。

这就意味着虽然莫友贤记不太清楚新的这本参考题目和内容，但是思路和方法在旧参考书上可以来一次重构。

......