一、改革方向：更侧重于对校园学习和实际生活能力的考查，更加务实

从老托福到新托福的改革就可以看出这个方向，虽然托福和SAT的出题机构一个是ETS，一个是College Board，但要知道，这两家机构原本同源（ETS是先于College Board的SAT出题机构）。新托福已经开始模拟西方大学求学环境，比如说综合写作题型（先读文章，后听讲座，最后主要默写讲座内容）就是模拟一个学习过程（先预习课本，后上课听讲并记录笔记，最后通过整理笔记回忆上课内容参加考试）。再比如说，阅读文章中有读图题，考生需要从一些较为复杂的数据图中得到一些信息，帮助理解文章。因为托福考查的是考生的语言能力，因此新托福的重点并不是侧重于考查考生的学术能力，而是侧重于考查考生能否适应美国校园的纯英语环境。

相比于新SAT，老SAT考查的内容侧重于考生的学术能力和潜力，比如说批判式阅读，需要考生不仅能看懂文章，还要能根据文章内容做出客观分析，准确分析作者的写作意图，有点类似于国内高考语文阅读，考生仅仅从语言层面看懂（这是托福的要求），不一定能做对题目。批判式思维在新SAT中的要求降低，但并未消失，反而是在内容上更加务实、包容面更广，考查得更加细致，因为批判式思维是西方人（尤其是西方科学）比较重视的阅读思维习惯。因此，学习新SAT的考生，也需要从这一点出发，正确了解批判式思维和批判式阅读。老SAT的阅读内容，大部分也是有用的，可以用来做练习。

下面这段话及题目主要想说明SAT批判式阅读的出题思路，即并不是考生读懂内容就可以把题目做对，这种思维需要训练。

李芙蓉是一位聪明漂亮的女孩。她在班里是语文课代表，语文老师特别喜欢她。她也能和同学打成一片。李芙蓉的优点是很勤奋。每天下课后，别的同学都回家了，她仍然坚持在教室里学习两个小时。

以下哪个推论是正确的？

A.李芙蓉不是一个男孩。

B.李芙蓉的爸爸姓李。

C.所有的老师都喜欢李芙蓉。

D.李芙蓉学习很好。

E.李芙蓉比别的同学更勤奋。

这道题的正确答案只有一个。B选项是很容易判断的，因为李芙蓉还可以随妈妈姓。从技巧上来说，“爸爸”是文章中没有出现的新内容，所以B项错误。C选项也明显错误，文章中只说了语文老师喜欢她，而C选项是把程度和范围做了改变，并且使用了极端词汇（违背学术态度，世界上很少有绝对的事情，如果有，文章一定会明述）。D选项不好判断，但也是错误的，因为即便一个人漂亮聪明勤奋刻苦努力，但是成绩不一定好，现实生活中这种例子并不鲜见。E选项也是错误选项，文章的信息只能说明李芙蓉是一个勤奋的女孩（这个例子就是为了说明这个观点），但是并不能说明她比其他同学勤奋，因为其他同学很有可能回家后继续学习三个小时，而李芙蓉还可能回家后就玩游戏或者看韩剧！本文的正确答案是A，因为文章已经说过，李芙蓉是一个女孩。这道题也说明一个现象：SAT的答案不可能是原文内容，一定是对原文的改写。这也增加了考试难度，考生要尽可能看懂才有可能做对题目。

新SAT对阅读能力的要求不仅仅停留在批判式阅读这种理念层面，还对阅读能力做出了细致要求。最突出的特征之一是不再考查考生的词汇量（生僻词汇），而希望考生能够对常用单词做出准确词义辨析，在特定语境中选择表意最准确的单词，非常类似于我们国内的高考语文选词填空题型。比如说：妈妈在我六岁的时候就离开了我们，爸爸为了我的成长，宁愿舍弃自己的____。

A.幸福

B.福气

C.利益

D.权益

正确答案为A，其余选项填进去，表达的意思能够让读者明白，但是最准确的词汇应该是幸福，这同样也是最符合表达习惯的词汇。对于中国考生来说，难点就是这四个选项里的词汇都认识，填进去都能说得通，因此必须要熟悉这些词汇之间细微的差别，或者说，考生要有很强的语感才能选对。而语感的建立，前提是考生有非常大的阅读量，这对于现在一些考生来说是做不到的。

一个伟大的思想家，是____，因为他很难找到真正了解他的人。

A.单身的

B.寂寞的

C.孤独的

D.无聊的

正确答案是C。A项“单身的”和D项“无聊的”不符合语境。本题主要考查C项“孤独的”和B项“寂寞的”区别。用一句俏皮话解释：孤独是因为你不想搭理别人，寂寞是因为没人搭理你。孤独表示的意思是自己内心深处希望别人走进来，寂寞是因为一些原因想和别人在一起。

新SAT阅读的另一个主要特征，是College Board希望考生对美国的历史有所了解，尤其是国家独立、黑奴解放、女权运动等一些较重要的事件，而且重要的并不是了解事件本身，而是这些事件发生的原因和不同事件背后的思想与精神。College Board很难出一些类似于“独立宣言”这种有代表性的经典文章，只能出一些符合这一精神的地方性的评论文章或者针对某一特定事件的评论文章。因此，考生想通过大量阅读了解美国历史，想指望考前读过这些文章而做对题，是不可能的，这也不符合公平精神：读过相关文章的和没读过相关文章的同学之间存在不公平。因此选材需要偏一些，让绝大多数同学都没有读过，这样才公平。

从题目类型上来说，新SAT通过细节信息出题的题目数量在减少，而针对全文理解的题目在增多。其实托福考试也有这个趋势，但是因为托福是语言能力测试，所以一半题目还能够通过具体细节定位来找出答案。然而，新SAT的多数题目，考生已经无法通过先读题目后读文章来作答，考生只有对整篇文章有所把握才能够准确选出答案。比如说，一道题目，题干的定位部分是在文章的第18行，而答案部分是在第70行，干扰选项也分布在文章的各个部分。这种考试形式使传统的做题方法变得不再实用。