前言

本书是文科大学计算机教学改革项目“基于计算思维能力培养的‘Visual Basic程序设计’课程教材建设”的成果。计算思维是人类科学思维的基本方式之一，并逐渐受到计算机界的广泛关注。培养计算思维能力也成为大学计算机教育的重要组成部分。在Visual Basic程序设计课程中培养计算思维能力，不仅可以使学生掌握Visual Basic程序设计语言，提高编程能力，而且可以为解决后续专业课程中出现的问题打下良好的基础。

作者在从事编程语言教学和科研工作的基础上，用一种理论联系实际的编写方式系统地、循序渐进地阐述了Visual Basic的基本概念及程序设计方法。本书在编写过程中，精心策划，准确定位，力求通俗易懂，深入浅出。内容安排上力求循序渐进，结合实际。本书概念准确，结构合理，层次清晰，选材精心。为了便于读者牢固掌握本书知识，并能尽快地把它们应用到实际开发中，本书特别注重面向对象程序设计能力的培养，读者参照书中的例子，可以较容易地设计出自己的应用系统。此外，本书在每章后都安排了相应的思考与练习，以此使教学活动更好地进行。

本书共分13章。主要内容包括：Visual Basic程序设计概述、简单的Visual Basic程序设计、Visual Basic语言基础、数据的输入与输出、Visual Basic控制结构、常用控件、数组、过程、鼠标与键盘事件过程、界面设计、文件、图形和数据库技术等。

参与本书编写工作的都是从事计算机教育多年、有着丰富经验的老师。本书由于鹰、白迎霞任主编，由王平泉、刘瑞任副主编，敖金山、姚浩斯拉、梅荣、斯琴、李雪参与编写。

在本书的编写过程中参考了大量文献资料，在此对其作者深表感谢。由于编者水平有限，加之时间仓促，书中难免存在疏漏和不妥之处，恳请广大读者批评指正。

最后感谢有关专家、教师的支持和关心。感谢中国铁道出版社对本教材出版的鼎力支持。

编　者

2016年1月