第一节 语法单位

所谓语法单位，是指组成语言表达的不同层级的语言片段。语法单位，从小到大按照一定的规则，逐层组合成更大的语言片段。

逻辑汉语的语法单位有三级：词（包括词组，即由两个或更多的词组成的一种固定组合，其共同表示一个意义）、短语、句子。以词为基点来理解和构建的语言更便于学习和掌握，因此汉语词典也要不断地与时俱进，以便人们利用词典来学习汉语。

词（包括词组）是逻辑汉语最小的有意义并能够独立运用的语言片段，如词：“老师、学生、科学家、工人、农民、学习、工作、打碎、吃饱、红的、勤劳的、伟大的、不断地、勤奋地、不过”等；动词词组：“站起来、飞来飞去、讨论来讨论去、摇来摆去、卖光、看完、猜着、好起来”等。词组动词是一种固定组合，一般由动词加上副词构成，作谓语动词时，其作用和单个动词一样。对于词的含义，汉语为非母语的学习者可通过查阅各自的母语与汉语的词典来理解词义，如“自从……（以来）”，英语为母语的学习者可通过查阅《汉英词典》来知道其意相当于“since”。语言学习需要勤查词典。

短语是词和词在助词或介词帮助或引导下一起构成的，或词与词的其他形式一起构成的更大的语言片段，如“去观察事物”“开飞机”“在放风筝”“微笑着说”“在电话里”等。

句子是通过词与词或词与短语组合而成表达一个完整意思的语言片段。句子是语言最基本的使用单位，它能表示一个相对完整的意思，完成传递一个简单的信息，表达一种简单的思想感情。例如：

（1）妹妹打破了一个杯子。

（2）我听懂了他的话。

（3）我昨晚梦见了我的一个老同学。

（4）这个故事我没听懂。

（5）刚才你吃饱了吗？

（6）我学得会滑冰，但学不会游泳。

（7）老师站了起来。

（8）请用这些词儿去组成短语和句子来表达一个完整的意思。

（9）你刚才在电话里和谁交谈了？

（10）我今天可买到啦那本书。（我今天可买到了那本书。）

（11）你已经看了完这本杂志吗？（你看完这本杂志了吗？）

（12）我打算明天就把这笔钱寄走。

（13）那卧铺票儿全被卖了光啦，没有一个空的。（卧铺全被卖光了，没有一个空的。）

（14）那气球正慢慢地在飞上天空。（气球慢慢飞上天空。）

（15）这个问题是太难的，我答不上来。（这个问题太难，我答不上来。）

（16）那个地方是再美的不过啦。（那个地方再美不过了。）

在一定的情况下，一个词或短语就能成为句子，但这类句子我们通常称为“省略句”。例如：

问：谁？

答：警察。

每个句子都有一定的语调，表示陈述、疑问、祈使或感叹；在连续说话时，句子与句子之间有一个较大的停顿。在书面上，每个句子的末尾用句号、问号或感叹号。

句子和句子连接起来，构成更大的单位，如语段、篇章。