1.7 数据库设计的实例

以学生选课管理系统的数据库设计为例。其中对学生选课系统做了一定的简化，忽略了一些可能发生的异常情况，旨在重点阐述数据库设计步骤。

1. 基本需求分析

某学校需要开发一套学生选课管理系统。为了收集设计数据库需要的信息，设计人员通过交谈、填写调查表等方式对使用系统的相关人员进行了系统的需求调研，得出系统要实现的功能有：通过该系统学生可以查看所有选修课程的相关信息，包括课程名、学时、学分，然后选择选修的课程（一个学生可以选修多门课程，一门课程可以由多个学生选修）；也可以查看相关授课老师的信息，包括教师姓名、性别、学历、职称。老师可以通过该系统查看选修自己课程的学生的信息，包括学号、姓名、性别、出生日期、班级（假定本校一个教师能教授多门课程，一门课程只能由一个教师任教）。在考试结束后，可以通过该系统录入学生的考试成绩，学生可以通过该系统查看自己的考试成绩。

2. 概念结构设计

（1）该系统中各实体以及实体的属性组成如图1.15所示。

（2）根据实体类型和联系画出局部E-R图如图1.16所示。

（3）将各局部E-R图进行合并消除冗余后，形成基本E-R图，如图1.17所示。

3. 逻辑结构设计

由图1.17基本E-R图按规则转换、进行规范化处理并优化后的关系模式是：

学生（学号，姓名，性别，出生日期，班级）；

教师（工号，姓名，性别，学历，职称）；

课程（课程号，课程名，学时，学分，授课教师工号）；

选课（学号，课程号，成绩）。

4. 数据库物理设计

通过以上步骤，结合SQL Server的特点，得到数据库物理结构设计，见本书4.2.4节。

数据库物理结构设计好后，即可在数据库系统中建立对应的库和表，填充一定的测试数据后就可以试运行应用程序，如无问题即可正式投入使用，后期只需做好更新和维护工作。