4 心爱的玩具

“同学们，今天海老师带来一个魔法袋。”海老师提起手中一个大大的黑袋子抖了抖，丁零当啷的声音吸引了孩子们的目光。

“什么呀？是什么呀？”

“是宝贝！”海老师干脆利落的回答引得孩子们越发激动。

“我们请三个男生、三个女生上来摸宝贝。”海老师话音刚落，教室里便沸腾了。“我，我，我……”除了向东，孩子们的小手一个举得比一个高。海老师明亮的眼睛在教室里扫了一圈，叫道：“牛花花、罗晶晶、姚梦瑶、向东、海啦啦、田小七。”

真要把手伸进大黑袋子了，牛花花又紧张起来，眉头打结地看着海老师问道：“不会是蛇吧？”跟在身后的姚梦瑶握着牛花花毫无防备的手往袋子里一塞。“啊！”牛花花一声尖叫，瞬间瞪大眼睛，很快抽出手来，手心里握着一个印有蓝精灵图案的弹力球。她拍拍胸脯，耷拉着脑袋说：“吓死我了。”

姚梦瑶摸到了一个细细长长、毛茸茸的东西，抽出来一看，是个小号的金发芭比娃娃，她非常激动。罗晶晶摸到了一个钥匙挂件，是她最喜欢的白雪公主图案。向东摸到一个溜溜球。海啦啦和田小七摸到的是手指玩偶。

当海老师说他们摸到的小玩意儿就是送给他们的礼物时，牛花花一蹦三尺高，兴奋地大喊道：“海老师，我真是太爱你了！长这么大，我还是第一次收到老师送的礼物呢。我要好好保存它，让它成为我最心爱的玩具。”

海老师笑了，她转身在黑板上写下“心爱的玩具”，说这是今天上课的主题。

“每个孩子都喜欢玩具，每个孩子都离不开玩具。玩具是我们儿时的伙伴，它承载了我们的快乐和难过，它是打开智慧天窗的工具，大千世界里形形色色的事物，都可以在玩具世界里找到，所以玩具世界是整个世界的缩影，我们在玩具世界里可以得到成长。如果拥有一件心爱的玩具，那一定是你可以分享快乐和倾诉委屈的对象。我觉得每个孩子都得有一样心爱的玩具。

“玩具并不是只限于商场里卖的供儿童玩的东西，事实上，凡是儿童可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫作玩具，比如沙、石、泥、树枝等非人工的东西。所以，当你们去海边，在沙滩上用沙子堆城堡时，沙子就是玩具。你们拿几根小树枝架在一起造一座小房子，那小树枝就是玩具。

“现在的玩具五花八门，什么都有，海老师小时候可没你们这么幸福。我的大伯是做木匠活儿的。我记得有一天他来我们家吃饭，从口袋里掏出一把磨得光滑的木头手枪送给我，我喜欢得不得了，拿到手枪的那一刻，我就决定长大以后要参军，或者要当警察，保卫家园。晚上睡觉的时候，我也把木头枪藏在被窝里，生怕弄丢了。还有一次，隔壁的护士阿姨送了我一副缺了零件的听诊器，这可把我稀罕坏了，挂在脖子上，见到小朋友就要给他们看病，追得他们满院子跑，逗得邻居们咯咯直笑。从那天起，我又决定不当警察，要当医生了。看，玩具能直接影响一个孩子的愿望和志向呢。又过了一阵子，我爸爸去无锡出差，带回来十几个拇指粗的小泥人，我让它们排排坐，开始给它们讲故事，那时候我又想长大以后要当老师。”

“恭喜，你的愿望实现了。”调皮的田小七喊道。

“谢谢。”海老师眨眨眼睛。

“老师知道现在你们的玩具非常丰富，有不少同学还是赛车模型、枪械模型、飞机模型的收藏家，真的很厉害。你们都玩过魔方吧？这种智力玩具一直风靡全球，其实，智力玩具的老祖宗还是在我们中国呢，在中国古代有许多大可和魔方相媲美的智力玩具。七巧板就是其中一种，这种拼板玩具大概有上千年的历史了。它是将一块正方形的板分成七块，用它们拼成各种各样的图形。这种玩具很早就流行到了国外，不少皇亲贵族都爱不释手。后来还经过多次改良，被人称作‘益智图’，顾名思义，就是开发智力的。

“同样是益智玩具的还有九连环，它用九个圆环相连而成，以解开为胜。在中国差不多有两千多年的历史了，卓文君在给司马相如的信中有‘九连环从中折断’的句子，清代曹雪芹的《红楼梦》中也有林黛玉巧解九连环的描述。那都是古人智慧的结晶。

“皮影戏和抖空竹，同学们一定不会陌生，在一些民间艺术馆和古镇的街头巷尾还能看得到。还有一种叫‘泥叫叫’的小玩意儿老师也很喜欢，它是一种古老的汉族传统手工艺品，用模印捏制成形，经过烘烤烧制而成，有鸟、鱼等形状，尾部突出成一个长长的哨子，灌上一点水就可以吹出响亮的声音。”

海老师接着话题一转：“我们再来说一说怎么写自己心爱的玩具吧。首先可以介绍一下玩具的由来，接着写一写它的外形和功能，最后写你怎么玩。有些玩具可能具有纪念意义，那么在纪念的过程中也一定发生过特别的故事。我们今天主要讲能玩的玩具，玩是个具体的过程，不一样的玩具有不一样的特点，写法都不一样。比如遥控飞机……”海老师说到遥控飞机的时候，看向了马不凡，问道：“马不凡，写玩遥控飞机，你有什么好建议吗？”

“先检查一下飞机的遥控器是否有电，遥控器如果电量不够的话，飞机摔下来就没用了。还要熟练掌握遥控器的上、下、左、右按键，因为这能帮助我们顺利地躲过树枝、围墙、电线杆等障碍物，所以如果是新手的话，就应该找空旷的地方来练习。不过我就喜欢挑战高难度，有一次，我们小组的六名同学约好来一场飞机大战。我们六人带着各自的遥控飞机去体育场，六架飞机一齐起飞，我们目不转睛地盯着自己的飞机，双手握着遥控器不停地操作，一点点失误都会导致两机相撞的。这时，有一个乱撞的大风筝飞进了飞机阵营，我迅速地搜寻着风筝的主人，是不远处一个胡乱跑着的小男孩，要是快速旋转的机翼被风筝线缠上，飞机会立马摔到地上的。我立刻提醒大家都别乱，快速迫降，可是风筝也迅速往下掉，似乎正咬着我们的几架飞机，就在我们迫降成功的时候，风筝也落地了，盖在我们的飞机上。”

牛花花玩笑道：“马不凡，你们成功地躲过了一次‘空难’呀！”

马不凡吐吐舌头，接着说道：“还有飞行比赛，也是很精彩的，那完全看遥控指挥者的熟练程度和快速反应的能力。我就得过一次全国赛的亚军。”

“真厉害。”海老师夸赞道。

海老师接着说：“写具体玩的过程，其实也就是写一个人的能力，所以一定要突出一系列的动作描写。老舍先生说过，描写人物最难的地方是使人物能立得起来。过多叙述性的介绍只会让人物平面化、呆板化，而用动作描写表现出来会让人有画面感，活泼、实在。这就是说，只有成功地描写了人物的动作，才能使读者真切地感受到作者笔下的是一个个生动鲜活的人，精神世界才能充分地展示，人物形象才能真正地站立起来。就像马不凡刚才说的六架遥控飞机在飞的过程中已经是困难重重了，又来了一个横冲直撞的风筝，场面更加混乱，这个时候你就可以突出动作描写，加上神态、心理活动、语言，以及同伴的配合，那就是一个非常精彩的过程了。

“所以，同学们要知道，我们写心爱的玩具，突出的不管是玩的过程，还是纪念的意义，其实都是一件具体的事情，事情是人来做的，所以你在围绕这件事时，把一个人的动作、神态、心理、语言表达清楚了，这件事也就跟着精彩起来了。

“好了，现在我们开始试着写今天的作文《心爱的玩具》吧！”