工程一　机械零件图的识读和绘制

语言和文字是交流思想的工具。人们可以用语言或文字来表达自己的思想，但是如果用语言或文字来表达物体的形状和大小是很困难的。因此，表达物体形状和大小的图样，就成为生产中不可缺少的技术文件了。设计者通过图样来表达设计对象；制造者通过图样来了解设计要求，并依据图样来制造机器；使用者也通过图样来了解机器的结构和使用性能；在各种技术交流活动中，图样也是不可缺少的。因此，图样被称为工程技术的语言，工程画被称为“工程话”。

不同的生产部门对图样有不同的要求，建筑工程中使用的图样称为建筑图样，机械制造业中使用的图样称为机械图样。机械制图就是研究机械图样的一门课程。人们在工厂里经常听到这样一句话，就是“按图施工”，如果我们没有掌握机械制图的知识，就无法做到按图施工。这就从一个侧面告诉我们，图样在工业生产中有着极其重要的地位和作用。

我国在工程图学方面有着悠久的历史，据出土文物考证，早在一万多年前的新石器时代，我国人民就能够绘制一些简单的几何图形。西安半坡出土的仰韶期彩盆上有人面形和鱼形图案；甘肃省出土的彩陶罐的表面画有剖视表示的捕获野兽的陷阱图等。三千多年前，我国劳动人民就创造了“规、矩、绳、墨、悬、水”等绘图工具。宋代刊印的《营造法式》是我国较早的建筑典籍之一，书中印有大量的建筑图样，这些图样与近代工程制图表示方法基本相似。

随着科学技术的突飞猛进，制图理论与技术等到得到很大的发展，尤其是在电子技术迅速发展的今天，计算机绘图在工业生产的各个领域已经得到了广泛应用。

1.机械制图研究的对象和内容

在工程技术中，将物体按一定的投影方法和技术规定表达在图纸上，以正确表示出机器、设备及建筑物的形状、大小、规格和材料等内容，这种图纸称之为工程图样。

2.机械制图的性质和任务

机械制图是研究产品表达规律及方法的一门学科，包括创建、绘制、阅读三维与二维技术图样，主要是机械技术图样。

机械制图的学习任务主要有以下几点：

（1）培养学生的空间形体表达能力和空间想象能力，逐步提高学生的三维形体构思能力和创新性的三维形体设计能力，为工程设计奠定基础；

（2）学习投影理论和正确的图学思维方法，培养学生用投影法表达三维形体的能力；

（3）培养学生使用绘图软件进行三维表达与二维表达的能力，即培养学生的计算机绘图、仪器绘图和徒手绘草图的能力以及阅读各种介质存储的图样的能力；

（4）培养学生的工程意识，贯彻、执行国家标准；

（5）培养学生的自学能力、分析和解决问题的能力以及耐心细致的工作作风和认真负责的工作态度。

通过学习机械制图的三维造型、投影理论等相关知识，可有效地开发学习者的智力，提高其综合素质。

3.机械制图的学习方法

机械制图的特点是既有系统理论又偏重于实践。

要反复画图和读图等才能逐步掌握机械制图知识。

“画图”——将实物或头脑中的三维形体用三维建模技术或根据投影原理采用适当的表达方法表达出来。

“读图”——查看三维模型或采用形体分析法逆向思考转化为头脑中的三维形体。

（1）人获取知识并能灵活地运用知识必须经过感觉、知觉、记忆、思维、应用等过程。结合教学进度，加强对教学过程中使用的模型、零件、部件的感性认识，为提高空间构思设计能力积累形体资料。

（2）从概念入手，认真学习投影理论和图学思维方法，打破思维定势，改善思维品质，为今后的学习和工作中能更好地获取知识、运用知识，创造性地解决所遇到的问题打下基础。

（3）正确处理投影理论、造型技术与计算机绘图、计算机造型的关系，前者是基础理论，后者是再现理论的手段，避免不重视基础理论。

（4）空间思维能力和空间想象能力的培养是循序渐进的，因此，在学习过程中必须随时进行从空间形体到平面图形和平面图形到空间形体的互相联想的思维活动，只有这样才能真正掌握投影理论。

（5）上课认真听讲、积极思考，课后争取独立完成作业。只有通过一定数量的练习才能深入理解、掌握投影理论和图学思维方法。

（6）严格遵守国家标准，努力做到设计的技术图样正确规范。这是进行技术交流和指导、管理生产必备的素质。

在学习过程中，有意识地培养自己的工程意识、标准意识；有意识地培养自己的自学能力和创新能力，这是21世纪优秀科技人才必须具备的基本素质。