三、哪些孩子适合30天儿童时间管理训练

30天儿童时间管理训练适合4～18岁正常发展的孩子，只要家长愿意付出努力，一定会收到事半功倍的效果。具体表现如下：

（1）孩子没有时间观念，做事效率低，成绩不理想。

（2）孩子没有生理（神经系统）或病理（脑组织损伤）原因的心理问题，如智力低下、自闭症、多动症（ADHD）等。

（3）家长有改变的意愿，并且愿意每天花10～30分钟与孩子沟通。

关于第（2）条的特别说明：

孩子是否有生理方面的心理问题，家长可以简单判定，如果让孩子做他喜欢做的事情，如看电视、玩游戏、吃东西等，是否可以正常完成任务？

所说的“正常”是指不同的年龄可以持续一定的时间，3岁以前，主要是被动注意。随着年龄的增长，主动注意开始出现，6岁的孩子主动注意时间大约能维持10分钟，7～8岁的孩子主动注意持续时间为20～25分钟，10岁左右的孩子主动注意时间约为30分钟，12岁的孩子主动注意时间约为50分钟。

如果可以达到，则说明孩子的问题主要是态度和习惯的问题，不存在生理方面的问题；如果不能达到，则可能有认知（感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象、言语）方面的问题，即和大脑神经系统有关系，需要到相关机构进一步确诊，以免贻误最佳治疗时机。

这里要特别强调的是，家长不要随意给孩子贴标签，说孩子有多动症。更不要擅自把孩子的问题和一些不可逆的事情联结，如把孩子的感统失调归于剖腹产，或者说孩子数学不好是因为妈妈/爸爸数学就不好等，甚至不经检查就给孩子吃药。笔者的观点是无论孩子有什么习惯或者态度等心理问题，首先要确诊，之后是训练，最后才是吃药。