读书与知性

同学们、老师们：

上午好！

前几周我一直在讲如何提升教与学的品质，上周我们进行了课堂教学调研，我看到同学们十分用功，老师们十分尽心指导，估计大多数同学本学期的成绩会有较大的进步。但是我也发现，每一次考试成绩出类拔萃的毕竟是少数，而且成绩优异的学生也不是人们所认为的“神童”，而是那些有毅力、有定力，持之以恒的爱读书的孩子。

我可能思想保守，我一直认为爱读书的孩子并不是什么内容的书都读，什么样的读书方式都用的人。现在是网络时代、图像时代、视频时代，人们的读书方式多了，上网、读图、看视频多了，这是时代的变化，很难说是好是坏，只能说这些视频、网络等拓宽了人们接受各种信息的渠道，但是我始终认为这些读书方式和方法不可以更不可能取代文字阅读。

我认为真正的读书应该是文字阅读，看视频难以获得读文字的感觉，甚至网上阅读也难以获得书本阅读的那种独有效果。拿着手机或阅读器诵读也有些怪怪的，不能进入状态。另外，过于依赖网络，容易形成碎片化、平面化思维。所以，我们高中生和大学生以及研究生一定是多读纸质书的人群。在青少年时期养成阅读的兴趣与习惯，是发掘学习主动性与创造性的最重要途径，为今后终身的发展打下坚实的学力基础。

道理可能都懂，只是知易行难。我们是否发现每一次考试、测验、竞赛成绩优异者都是有良好的阅读习惯，是有强烈的读书兴趣和计划的孩子。绝对不是一有时间就上网看视频、聊天、打游戏、打扑克、玩微信的人。因为这样的文化情调只是流行与时髦，但是肯定肤浅，缺乏个性，他们的阅读与写作能力不会好到哪里去的，因为他们没有整体考虑问题的能力，没有通盘思考的习惯，更不会是综合能力强的人。

我们中小学生一定要培养起读书的兴趣和习惯，其中我觉得语文学习好是学好其他学科的基础。因为语文学习好了，就会扫除其他学科的阅读障碍，更好地有助于理解其他学科的理论和知识，读书多了，语文素养上去了，也有利于其他学科考试获得好成绩。外语学习好是学好其他学科的很好辅助，我国改革开放已经40年，我国的经济社会发展离不开世界经济社会的发展，加上我们的“一带一路”建设需要，外语已经成了现代人联系世界的工具，沟通世界的桥梁。只有母语和外语学好了，我们才真正可以睁眼看世界了。有一次高三质量分析会上，有老师反映我们有些高三学生不肯背语文和英语，我觉得这是一件很不可思议的事情。

有些同学还会认为，现在上课、做作业非常费时间，哪有时间好好完整阅读背诵等等。其实同学们，当今社会人人皆忙，压力都大。但是说到忙而没有时间读书，大多是言过其实的。时间就像海绵里的水，总是可以挤出来一些的，眼睛少在电脑、微信逗留一会儿读书的时间就有了，关键是要有读书的愿望和毅力。所以我是坚决主张学生每天在校期间是不能使用手机的。

另外我要指出的是，我们有了读书的意愿，最好还要有自己的读书计划和书目，而不是漫无目的，随心所欲。要取法乎上，多读经典，读一些基本的书，不然现在书那么多，我们还真读不过来。把精读和泛读结合起来，当然更重要的是精读和通读，量不一定多，扎扎实实读完几本，有些自己的体验和思考，水平自然就会有所提升。利用好双休日、小长假、寒假和暑假，完完整整地读好几本经典读物，你就会完全变了一个人，知书达理，“知性”“养性”，能让自己脱离浮躁，变得更加踏实、更加让人放心。

另外，我还要提醒大家，现在社会诱惑实在太多，要多读书，就需要有坚强的意志和毅力。真正的读书人是不屑于那些休闲文化，不屑于仅仅是给人以娱乐和刺激的文化的，至少我们不能沉迷其中。

正处于成长期的高中生若能努力把持自己，多读书，读好书，好读书，把读书变成自己的良好生活方式，那么好成绩、好心情就会伴你一生。这可能就是“读书知性”吧。

谢谢大家！

2017年12月18日