前言

当下，全国各职业院校正在风风火火地进行职业教育人才培养模式和课程改革，“校企合作、工学结合”、“模块教学法”、“任务驱动法”和 “项目教学法”等先进的人才培养模式和教学理念越来越被大家认同，基于对职业教育发展的理解以及对本专业就业市场的调研，笔者所在的教研室决定开发基于工作过程的优质核心课程项目化教材。

一、教材开发的指导思想

以基于工作过程的课程改革和教学需要而展开。

二、本书特点

1．以职业岗位群分析和企业招聘要求为依据

教材编写之前，教研室组织教师对北京市的与本课程有关的企业公司进行走访，对本职业岗位群进行调研分析，了解最新的行业现状和技术特点。同时我们通过与负责企业招聘的人力资源人员进行沟通，了解他们在招聘本岗位人员的时候还会注重哪些素质等。从中提取信息，这些才是我们制定教学计划、组织教材编写内容，进行人才培养的目标和依据。

2．以真实项目为载体，以模块化和任务驱动方式编写

本教材以Flash动画制作过程为基础构建学习项目，以完成岗位工作任务为主线编写各任务内容，教材内容贴近职业实际。按照工作主线提取不同的能力目标，分配到9个不同的训练模块中，主要培养学生从事Flash动画制作、网页设计工作中分析问题、解决问题的能力。本教材打破一贯到底的单一叙述方式，采用任务引领模式，每一个模块由不同的工作过程完整的模拟制作任务、知识点拓展和独立实践任务组成。

3．配套课件资源

根据学生为主、教师为辅的教学需要，本书不但为教师提供电子教案、电子课件等资料，还将提供网络教学平台网站，为学生学习和老师教学提供更多支持。

本教材由马增友、宋敏、王训泉、王剑白编著。本教材在编写的过程中得到了易锋教育、北京阿帕比技术有限公司、方正电子以及北大方正软件技术学院领导的大力支持，在此一并表示感谢！

编者

2011年4月2日