第190章 校园青春

说起校园经历，几乎是现在每一个普通的中国孩子都基本会碰到的事。而其中，最让人喜欢用来描述那段时光的词汇，则非“青春”莫属！

不过比较奇怪的是，很多人创作的作品其实都跟情爱相关。尤其是在大学校园时光，这些则更是普遍。

写高中甚至更早之前的内容则更像是写到早恋的情节。这其实没什么大不了的，只要不误正事（好好念书考试），谈就谈吧。

毕竟很多人都是在青少年的时候开始对异性朋友有一种朦胧的感觉的。这种是心理上的，也是生理上的自然而正常的反应。

而为什么单单是情爱和对异性的喜欢占据了更多的内容呢？答案是可以比较容易地推断出来的。

作为中学生，除了日常上学读书，也少有一些实际上的真烦恼。谁不是靠家里长辈供着上学？无论家境好坏，大家都是平起平坐的同学。

除非是家庭情况特殊，否则对于中学生来说，日常生活也不会有什么大事发生。压力一般都会集中在如何学习考个好成绩上。

因此，课外闲暇之余。同学之间的精力自然会更多关注到课外兴趣，或者是刚刚开始萌发的春心之事上。

有些人不赞同学生在这个时候的早恋，也是出于对学生的精力能否兼顾到学习和早恋的担忧。有些孩子有余力便做得到，有些孩子便做不到。

所以，并不是不赞成早恋。而是这个时期的中学生精力有限，总归还是要以学业为重。

大学之后，学生多少就会自己学着主动去面对和承担起自我负责的习惯。这时候，谈恋爱与否相信大家都各自心里有数。

小学生的关系一般过于单纯，一般只是看重维持朋友之间的关系而已，因此是还不到而且也不懂谈恋爱的年纪。

中学生复杂一些，喜怒哀乐一般都很难掩饰，只是会不会当众表现则是另一回事。

同时，他们开始对异性有了生物之间最基本的生理反应，有可能使得他们对异性关系变得敏感。

这时候，无论是暗恋、牵手、约会、表白什么的，都会让他们觉得十分害羞或者别扭。而且，同样的情况，可能也会发生在男女初恋（有可能来得很晚）的时候。

有些看似小事的事，也会引起不少人的情绪。像是文理分班、升级分班、还有喜欢的人与其他异性之间的正常往来。都会让人莫名其妙地生气、妒忌或者垂头丧气。

曾经我看过一段纪录片，记录了大多数人在16岁之前是并不懂怎么控制住自己的情绪的。到了我们的生活里，就称作叛逆期，其实这两者是一样的。

那时候的孩子，大多正处在如何与他人之间相处，尤其是和异性同学相处的混乱时期。

如果没有经过深思熟虑，或者经受过一定的刺激，或者有知情人提点，他们是很难在当时就想明白的。

加上他们对情绪的自制力比较小，脾气自然会很冲，在一些事上很容易就犯错。这也是很多人在青少年时期为什么会容易和昔日要好的朋友闹矛盾甚至决裂的原因。

青少年不经意脱口而出的，因为难以掌控自己的情绪，所以说的就往往是真正的内心话。当然例外还是有的，不排除有些人早成熟，懂得隐藏自己的心事。

等过了一段时间之后，经过日常的反思反省、反复验证和摸索总结。青少年才会真的慢慢懂得如何掌控自己的情绪，学着如何恰当地表达自己经过思考后的想法。

因此这段时间，其实并不太适合青少年谈恋爱的。因为大家都没有什么情绪上和想法自制力与约束力。所以无论是爱慕或喜欢异性，都会比较直接，也很容易冲动。

可到了大学之后，他们谈恋爱就会比较实际一些了。我相信这时候在大学前并未早恋的很多人，在谈恋爱之前的顾虑会更多一些。

但总归而言，大学还是大多数人最佳的恋爱窗口期。

高中就能确定关系的，到了大学后，关系的维持就会困难一些。但早恋的好处也是有的，那就是早点让自己安下心，然后集中去做其他该做好的事。

大学虽然适合谈恋爱，不过机会就会少一些，需要自己去主动把握才行。

到了参加社会工作的阶段，很多人迟早都会明白学生时代的美好是怎么一回事。

但一切是很难再重来一次的。所以才会有那么多人凭以怀念的名义，去回顾自己的校园青春。或感慨、或失落、或窃喜、或嘲笑、或质疑当时的人和事。

后来看到校园青春的影视剧，很多人都会或多或少找到了自己的（或印象中自己所期望经历的）影子。

这也是如今校园青春题材热度始终不会有很大变动的原因。因为接受教育的学生们都有属于他们的时代解读，正所谓“生生不息”。

的确，那段时光也是很多人难忘的回忆，也是他们创作作品的灵感来源。虽然内容上大同小异，但看的人却也每年跟着换，这话题对他们而言，自然也是新鲜的。

只不过渐渐地，我发现学生也开始出现两极分化的情况。一方面有些内向的人越发越自闭，另一方面，有些外向的人则越发早熟。

而这些过于早熟的孩子平时在校园里的行为举止也越发令不少人觉得尴尬不已。

可他们还年轻，这些事的分寸或许只是一时没拿捏好。所以，这件事不到最后，还真的无法知道是好是坏。

也许，少部分青少年在校园里做的一些过火的事，该及时关注好他们的身心健康教育。否则，有时候如果发展得过于极端，青少年很可能毁就毁在这段时间里面了。

倘若想让校园青春更加美好美妙，或许就该给他们营造更好的环境，引导他们正确的思想观念和价值观念。

也不知道，再过个几年。那时候在学生们的眼中，他们的校园青春会是什么样子。

而当初那些经历过的人，回头看到自己走过的这段时光。是不是也会有些舍不得的忘记的人和事？

老生常谈，谈的是过来人的事迹。但老而入朽，新生慢慢也成了老生。他们常谈的，是否还会一样呢？这个还真的不好说。