一、第二任主席登场
很突然，2005年开学初，第一任主席朱立勇明确告诉学校，自己要出国工作三年，希望学校考虑新的主席人选。
学校对此事极为重视，向区课题组作了专题汇报，并提出了校方的意见：希望主席是一名男性成员，有一定的学历水平和能力，比较有号召力，对教育议事会有正确认知，责任心强等。
课题组同意学校的考虑，最后，大家不约而同地将目标锁定在议事会网站站长身上。
之所以考虑张云建，一是因为他曾做过教师，熟悉教育；二是由于他负责网站建设，对家长的情况比较了解；三是他在第一次见面会上有不俗的表现。为了避免发生意外，张越琼老师先打电话“投石问路”，询问其本人的意向。
沟通中，张云建当场表态两个意思：第一，“我很愿意参加议事会”；第二，“但是我的工作很忙”。张云建没有明确拒绝，使校区坚定了信心，要提名张云建成为教育议事会的主席。
由于前一年的议事会工作处于一种试运行状态，没有正式召开过成立大会，在这个注重仪式和名分的国度里，开一个成立大会是大家共同的要求，名正则言顺。学校开始张罗成立大会，也就在同一天，张云建被推选为新的教育议事会主席。
2005年3月1日，实验校区的会议室布置一新，隆重召开了广济中心小学实验校区首届教育议事会成立大会。区人民政府、区教育局有关的领导及市督学夏明华、庄允吉两位专家、教育议事会全体成员、中心小学所有中层领导班子等30多人出席了会议。市里的重要新闻媒体也派员参加了会议。
一时间，学校包括社区非常热闹，小区的门口也挂出了祝贺的横幅。
首先，由广济中心小学王雷英校长向与会代表作教育议事会筹备工作报告，简要回顾教育议事会酝酿、筹备、试运行的一些工作。接着，区教育局局长宣布教育议事会成立，并向王雷英校长授牌。
随后，议事会成员审议、通过《教育议事会章程（试行稿）》，选举产生了首届议事会主席，设立了活动策划部、提案部、调研部、对外联络宣传部、组织协调部等五个工作部门，向大家介绍了各部门的部长和成员分工。
新任主席张云建宣读了经过讨论的《教育议事会2005年上半年工作计划》，并现场介绍展示“教育议事网”的主题与功能。
最后，由课题组组长、副区长叶正波作总结发言。从现场的录音材料中，可以感受到政府对学校教育创新的支持与关爱：
……那么，怎样建立现代学校制度呢？建立一个什么样的制度？……我们进行研究选择了两个比较典型的学校：一个是达敏学校，另外一个就是广济中心小学。实验校区属于云丰社区，云丰社区在社区建设方面正积极争取成为全国的文明社区。这为我们建立教育议事会打下一个良好的基础。所以，我们希望这个教育议事会的成立，能够探索出家庭、社区与学校之间和谐相处的现代学校制度。
我希望教育议事会能够真正地发挥作用。（议事会的）成立只是一个开始，怎么样才能运作好？怎么样能够使它真正发挥作用？这是我们每个成员所要思考的问题。我刚才也讲了，要构建这么一个和谐社会，目标都是一致的，都是为了培养孩子，教育孩子。……所以，对孩子的教育是全社会的事情，跟家长有关系——家庭教育，跟社区有关系——社区教育，跟我们学校的课程设置是不是合理、是不是按照教学计划、按照要求去培养等都是很有关系——学校教育。
所以，我们应该真正把三者互动起来，解决一些矛盾。教育议事会就是要好好处理跟学校的关系，处理跟社区的关系，处理跟家长之间的关系，当矛盾出现的时候，你们就是要商量通过自治组织克服这些矛盾，真正能够把它运作起来，我希望大家能够有效地做好这项工作，这是第一个想法。第二个希望就是要创新。在做的过程中，可能会碰到很多的问题，因为没有一个现成的模式，我们只能在创新的过程中向着目标逐步前进。第三，对教育行政部门来说，作为一个新生事物，我们在试验的过程中可能会突破原来的条条框框，这些限制可能对我们教育议事会的运作会有一种障碍。我们是不是可以适当破例一下，如果不行，将来就退回来再改，但这首先要有一个大前提，就是要依法。……使得我们的教育议事会在运作的过程中，在发展的过程中能够不断的完善……
在热烈的掌声中，本次会议取得圆满的成功，会议代表集体合影留念。
会议的详细情况登载于议事会网站“议事会简介”栏目上，标题为“凝聚各方合力，共促教育发展——记广济中心小学实验校区教育议事会成立大会”。
2005年3月1日当晚七点，在实验校区全体家长期初交流会上，本来学校设计的内容为：（1）观看议事会会议录像，了解教育议事会工作程序；（2）推选新一届班级委员会并商讨本学期委员会活动主题；（3）与家长交流孩子新学期的努力方向。
可惜，由于网络的技术问题，会议全程录像无法播送，改为各班的议事会成员向家长口头汇报议事会的会议内容，各个代表就尽自己所能，进行了实况解说。
张主席的当选，自然是水到渠成结果。在前一次的筹备会议中，首先请议事会成员们自荐和推荐，在没有人毛遂自荐的情况下，张越琼老师推荐了张家长，最终大家一致通过。
张主席是一个怎样的人？他为什么会接受这个“职务”？
在一次很随意的情况下，笔者采访他：“你为什么要当这个主席呢？”
他马上回答：“这件事对自家有好处，这件事本身有意义，也给大家都带来了好处，总要有人去做。”显然，他也没有仔细想，但是回答很认真、很朴实。可惜，当时作为访谈者的我没有追问：对自己有什么好处呢？对大家又有什么意义呢？
在一次正式的访谈中，笔者又一次问他为什么当教育议事会的主席，他回答：
就我的个性来说，我这个人喜欢跟着别人做，教育议事会也是这样，我会积极参与，让朱立勇出头露面，我有依赖感，我是从事技术工作的人。后来他出国了，张越琼老师打电话征求意见，说考虑要我当主席，我恐怕自己难以适应，我提出让你（徐晓虹）当，但是张越琼老师说，徐老师无法担任，而且要非教师职业的家长，只有我符合条件。没有办法，所以，我就应承下来。既然做了（主席），就有责任有义务。我本人是很愿意做工作，但是单位工作很忙，怕效果不好。
他还坦陈当主席对自己孩子有好处。这很正常，每个家长都期望自己的孩子得到学校、老师更多的关爱，让孩子更好地成长。
张主席的成长道路并不顺利，在一次访谈中，他毫不掩饰地做了自述：
我是农民出身，父亲母亲都务农，家境贫寒。父亲年仅15岁时，祖父就去世了，上有母亲和一个哥哥，下有两个妹妹和一个弟弟，由于聪明，家中重担就落在父亲一人身上。父亲当时已经考上了象山一中，但是只能辍学。父亲的一生非常坎坷（他的眼睛有些亮晶晶），虽然没有上过高中，但是自学成材，成了当地的“小”知识分子。自学针灸，在自己身上练习，成了很多人信服的赤脚医生，还当过夜校老师。我很敬佩自己的父亲（由衷地，眼睛再次亮晶晶），自己许多品质的养成受到父亲潜移默化的影响，比如：自学与奋斗，与人为善、忍让为先，靠自己的努力改变自己的命运，特别是农村的孩子靠教育改变自己的生活，等等。
我9岁读书，没有上过幼儿园，上的是南庄中心小学，班主任是一个民办教师，教语文，她一直教到我们5年级。我考上大学时，父亲特意拿了两包糖去表示感谢，她很自豪，逢人就说。她对我要求很严格，每一篇课文无论长短，都要能够背诵出来。她喜欢用长长的鞭子抽打表现不好的学生，我只被打过一回，很疼的，额头上起了一个包（他比画了一下）。这个，不像现在，当时，如果孩子被学校留下补课到五六点钟，家长都没有怨言，孩子被打也是觉得应该的。全班只有一个人没有被打，那个人是班长，我是副班长，那个女孩家境很贫寒，她吃的、穿的全部是老师给的，完全像老师自己的女儿一样。所以，老师其实很有爱心。她教育方法是不对，打归打，但是家访什么的她都很认真负责。
后来张云建以第一名的成绩，考上乡中学和县二中，期间，还评上当时的全大市的优秀“三好学生”，最后考上了山东大学。
在笔者的追问下，他才报出了很值得自豪的高考分数，是县二中状元的成绩。
其实，不得不这样，生活所迫，那时我很苦的，什么事情没有干过呀。我记得回家作业做完，马上要“搓绳”，父亲很严格，一天有工作量的，要做好一“绞”，冬天的话一般要干到八点钟。不过，我很讲究效率，一般是一边搓绳一边看书学习。我自己探索了一套适合自己的学习方法，将一天的学习、生活、做工时间安排得很科学。
成长经历中小插曲：初中毕业，当时被卫校中专先录取了，后来县中学的校长硬去挖过来的，卫校一直留着我的学籍和座位。为什么会改变主意考大学呢？因为我的堂哥是村里的第一个大学生，后来我就是第二个大学生。
从张主席的成长经历可以看出，他是一个极有毅力与责任心的人，这个首先得益于他父亲的熏陶。小小年纪就学会承担家庭的责任：他做完作业，马上要“搓绳”。父亲管教严格，规定一天工作量。而作为一个学生，学生的责任就是完成学习任务，成绩要优异：“其实当时也没有什么很用功，只是觉得自己很认真，不偏科，上课很认真，做作业认真仔细，速度很快”。能够做到学习责任和家庭责任两不误：“一般是一边搓绳一边看书学习”。
作为一个有责任心的男人，他认为自己对父母家庭也有责任，经常接父母来宁波玩，也常回家看看。他为自己的姐姐放弃学业而可惜，也有内疚的心理，所以他想尽力补偿姐姐的孩子，给外甥女买书，希望她提高学业成绩，让她改变自己的命运。
对于自己的老师，他也觉得应该回报，甚至带一些礼物看望自己的老师。他既肯定老师们的长处，又对个别老师不合理的教学方法持宽容的态度。在对自己儿子老师的问题上，他也表现出一贯的宽容和谅解态度。比如说：
我儿子的班主任，大家都有意见，年纪这么大了，还当语文老师，普通话很不标准，一年级要教拼音，根本不准的。怎么办，家长委员会的人也准备要求学校换教师。
我老婆回家跟我商量，我说，学校不可能配两个最好的教师，否则不公平了。这个教师年纪是大点，但是管理班级有水平，而且我知道这个老师去年在总部刚刚被评为先进。再说，普通话又不是一个老师教的。你看，现在我的儿子普通话也很标准，因为其他老师也在说很标准的普通话。
还有组词方法，一位家长从词典里查出组词方法，结果被老师打叉叉，我认为，老师也是有道理的，因为老师觉得这个年龄阶段的孩子不适合这样的组词方法。
在整理原始资料时，发现社区王书记在评价张主席时，两次提到了“责任心”这个词，当初正烦恼归纳不出他的成长经历与他从事教育议事会工作之间的必然联系，正好发现“责任心”。确实，张云建对工作的负责很说明问题。