前言

人，诗意地栖居在大地上。

孩子，是否更应该诗意地栖居在大地上？

我是一名小学语文老师。我是一名热爱儿童诗写作的小学语文老师。我希冀的生活是一种简单而充满诗意的慢生活。而写诗，能让我们的生活节奏慢下来，慢下来；写儿童诗，能让我们的生活简简单单、快快乐乐。就像一棵草芽儿的成长，就像阳光透过纱窗的缝隙轻轻洒落。那么单纯，那么美好。

我曾那么热衷于写作儿童诗，热衷于在各个刊物上发表自己的诗作，从《娃娃画报》到《少年文艺》《读者》《散文诗》，从童谣到童诗、散文诗。但是现在，我更期待孩子们的诗作，期待他们在儿童诗的世界里去表达、去发现，去寻找精神家园。

城市里，人们马不停蹄，通往每一个角落。我们的孩子也越来越忙碌，不是在某个兴趣班，就是在去往某个兴趣班的路上。我希望，在他们生命的最初埋下一颗儿童诗的种子，让他们即使在闲暇的瞬间，也能触摸到单纯的感动、自然的美好。在微风吹过脸庞的一刹那，能感受到诗意的萌动。那时候，我们的心灵，会慢下来，慢下来，不再疲于奔命，而是停下来聆听、感受。

童话能教会我们怎么写诗。所以，这本书以童话体来编排学习儿童诗写作的过程。童诗王国的国王老了，沉睡了，不能写诗了。他要选择一个继承人，代替他写诗，带领整个王国实现诗意地栖居。每个阅读的孩子，都可以跟随书中的小水手们，学习写诗，摘取童诗王国的桂冠，拯救这个古老的神秘王国。

在“准备篇”里，老船长会带你初步认识诗，分行排列，语言凝练，有美好的意境；在“技巧篇”里，六位长老会带你学习写作儿童诗的各种技巧，比如联想、反复、夸张、最后一句等，打开创意之门；在“主题篇”里，六位长老将带你用“儿童诗”探讨六个永恒的主题，比如成长、时间、自然、梦想等，打开思考之门。当你通过了十二位长老的考验，祝贺你，你已经抵达灵感长老的宫殿，迎接最后的挑战啦！

我国素有诗教的传统，从诗经到汉乐府，从唐诗到宋词。让孩子们跟随老船长，踏上学习儿童诗写作的旅程吧！

王奕颖

2017年2月18日