第一章 我国应用型人才贯通培养现状分析

自《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》颁布以来，全国31个省份（含省、自治区、直辖市）先后颁布了中长期教育规划纲要或对国家教育规划纲要的实施意见，均提出了职业教育体系的建设目标和相关目标要求。打通中职—高职—本科—研究生发展路径，是构建现代职业教育体系的题中之意，然而由于省情不同，各省市采取了不同的措施，全国现代职业教育体系构建呈现出“整体协调推进、局部差异发展”的特征。本章对比分析了国内部分省市现代职业教育体系构建情况，为我国形成各个层次相互衔接、贯通的职业教育发展路径提供依据。