第一章 中小学文言诗文教学的现代转型

“中国现代史以1840年鸦片战争为序幕；中国现代文学史以1919年‘五四’新文化运动为发端；中国现代语文教育史当以1904年语文教育独立设科而掀开扉页。”^[1]从1904年语文正式独立设科到1949年新中国的成立，近半个世纪以来，中国的语文教育，开始冲破封建传统教育的藩篱，逐步走上了现代化的道路，这是一次巨大的转型，关乎整个社会、思想、文化。这种转型是整体性的、根本性的、深层次的。作为中小学语文教学的一部分，文言诗文教学是怎样完成这一现代化转型的？由于文言诗文在中国的特殊地位，要完成现代化转型并不是一蹴而就的事情，而是一个艰难的、渐进的发展过程。

这里，我们试将中小学文言诗文教学的现代转型进程分为三个时期：一是现代转型的过渡期；二是现代转型的激进期；三是现代转型的平和期。