前言

财务管理作为企业管理的核心引擎，在企业管理乃至经济管理中起着决策支持和战略支撑的作用。十八大以来，“稳增长、调结构、促转型”成为中国经济发展的主旋律，启动了“转型中国”的序幕。下一步经济增长的动力来自产业结构调整升级、商业模式创新、精细化管理，以及互联网冲击下给企业传统生态链带来的新机会。毫无疑问，这给企业的财务管理带来了巨大的挑战。“价值创造型”财务管理模式已经成为财务管理的必然趋势和业内共识。财务应该以价值最大化为目标，发挥财务管理在价值衡量方面的天然优势，为公司的战略选择和业务经营决策提供支持和服务，使财务成为企业价值的发现者、推动者和创造者，帮助企业提升核心竞争力。

本教材以价值评估与价值创造为主线，在系统介绍公司财务管理基本理论和基本方法的基础上，注重培养和提升学生的财务问题判断能力和财务决策能力。

本教材具有如下几个主要特色：

1.构建了清晰明确的内容框架

本教材以公司财务管理为背景、以价值评估与价值创造为主线，构建了清晰明确的财务管理内容框架，使无论是学习还是讲授都更具系统性和逻辑性。全书包含财务管理基础、长期投资管理、长期筹资管理以及营运资本管理四个方面的内容。与其他教材不同的是，本教材将资本成本作为财务管理内容的一个重要基础，而非仅仅是筹资管理或投资管理的一部分。财务管理的具体内容实则为筹资和投资两大部分，本教材按照长、短期筹资和投资来划分章节，使学生更容易理解和掌握。

2.提炼了财务管理的核心概念和基本理论

为了让学生能更好地把握财务管理的重点内容，在构建财务管理内容框架的基础上，围绕着价值评估与价值创造的主线，本教材还特别在第一章单列一节专门提炼了财务管理的核心概念和基本理论，并对此进行了简单阐述。这些内容包括价值、现金流、现值和折现率、资本成本在内的核心概念和包括现金流量理论、价值评估理论、投资组合理论、资本结构理论在内的基本理论，构成了学生学习的一个具体方向。

3.从概念的本质来透彻界定其含义

对于财务管理的核心概念，本教材力求从本质的角度来透彻界定其含义，以避免只给出一个定义并辅以计算所带来的肤浅学习。例如，学生对核心概念的理解停留在表面，只知其然不知其所以然，除了计算之外更不知该如何运用这些知识等。从概念的本质来透彻界定其含义将有助于提升学生运用所学的基本理论知识解决实际问题的能力。

4.注重介绍中外财务实践的发展历程及当前现状

本教材在编写过程中坚持理论与实务相结合的原则，在透彻阐述基本概念和理论的同时，注重介绍财务实践的发展历程及当前现状，并进行了中外比较。本教材主要从以下几个方面来实现：首先，对于重要的政策法规，梳理其发展历程，并进行新旧制度的比较；其次，大量采用上市公司的统计数据来说明其发展及现状；再次，采用知名社会机构的调查报告或是权威研究机构的研究报告来介绍财务实践的发展及现状；最后，在介绍财务实践的发展历程及当前现状时，尽可能采用中外对比分析的方式来展示，引导学生从国际比较视角来发现问题，从而能更好地分析问题和找到解决问题的方法。

5.注意拓展学生视野，提升学生自主学习的能力

为了激发学生的学习兴趣，提升学生自主学习的能力，最大程度地拓展学生视野，本教材特意设置拓展阅读一栏，以期学生能多角度地掌握财务管理相关知识的内涵和外延。拓展阅读内容多为教材正文没有过多介绍但又希望学生能了解并自主学习的知识，拓展阅读的内容主要来源于报纸、杂志及网络中的财经新闻、科研论文等，由此启发和引导学生进一步深入思考。

6.潜移默化地培养学生科研写作能力

本教材的部分内容实则是本人的一些教研结合的成果，考虑到本科学生四年的学习中先后会有学年论文、毕业论文以及一些课程结课论文的撰写，本教材在编写的过程中也不忘潜移默化地培养学生的科研写作能力。本教材中的部分拓展阅读材料来自研究机构的研究报告、已发表的论文，以及前述财务实践发展历程中的相关资料等，学生通过阅读这些内容就能学习到论文写作的基本方法和基本规范，如文献的查阅、专业数据库的运用等；此外，本教材中的思考题以及财务实践中的当前现状其实是给学生提供了一个写作选题的参考，引导学生结合课程内容进行自主探索性研究。

7.实现了部分教学内容翻转课堂的教学设计

相较于目前市面上大部分同类教材来说，本教材篇幅较多，主要是考虑到当前课堂教学受制于学时的限制，所以部分内容需要学生课后自主学习或采用翻转课堂的形式改革当前教师“一言堂”的现状。如果提供给学生自主阅读的材料过少，翻转课堂的效果将大打折扣。例如，本教材的“第七章长期筹资方式”“第九章股利分配”等章节涉及大量和财务实践息息相关的内容，结合相应的课后思考题，则非常适合翻转课堂的教学模式。

本教材适用于大中院校财务管理、会计、金融等本科专业在校学生使用；此外，本教材在内容和知识点的安排上也尽可能考虑到相关专业考试的需求，故本教材同样适用于需要参加中级会计职称考试、注会考试，或是相关专业（会计、财管、审计、金融等）研究生入学考试的人员。

本教材是本人十多年从事财务管理教学经验及相关教学改革研究成果的总结，虽然准备多年，反复推敲，也几经易稿，但限于水平，书中难免有错误和疏漏之处。为了使本教材内容日趋完善，恳请各位读者不吝赐教，有关意见或建议请发至lanny317@126.com，各位的建议和批评将是本教材修订的重要依据。

在编写过程中，本人翻阅并参考了国内诸多财务专家和学者历年的研究成果，他们的观点和思想对本教材的完成极为重要，这些参考文献已在书后列示，在此再次表示诚挚的谢意。

感谢“教育部财务管理专业本科教学工程专业综合建设项目”和人民邮电出版社对本教材的大力支持，感谢出版社的编辑老师们在本教材编辑出版过程中给出的中肯建议以及所付出的辛勤劳动，他们的支持和建议使得本教材顺利出版并增色不少。

中国劳动关系学院经济管理系

祝映兰

2016年10月7日