第29章 古代诗歌五首

又到了放学的时间。

星期五的黄昏比以往多愁善感，不冷也不热。

娜娜和王老师买了菜就回家，家里空空的。

娜娜：“老姐，今天是星期五，有安排没？”

王老师：“有啊，今晚我们开一个品茶会。”

娜娜：“什么会？”

王老师：“今晚你就知道了。”

晚上八点，娜娜和王老师一边喝茶一边看韩剧……

娜娜忍不住嘀咕：“老姐，这个品茶会，是不是太普通了？”

王老师循循教诲：“像这样普通的日子，才能让人感觉到真实。来，干杯！”

两个茶杯轻轻地碰了一下。

……

第二天，星期六的早上。

娜娜还是娜娜，王老师还是王老师。

家还是家，学校还是学校。

时间一到，人们都自觉地走进教室，寻找自己的座位。

娜娜和王老师走进教室的时候，上课铃声跟着响了。

王老师肃声道：“上课！”

同学们敬礼：“老师好～！”

王老师回礼：“同学们好。”

“曹操，东汉末年的文学家，诗人，兼职军政家。大家对曹操有什么看法？”王老师问。

娜娜：“爱打仗，爱搞事。”

同学甲：“曹操是枭雄。”

同学乙：“他博览群书，知天文，晓地理，是三国里顶尖的谋士。”

同学丙：“曹操杀人如麻，是个疯子。”

同学丁：“曹操还喜欢捡破鞋……”

其他同学：“……”

王老师：“今天，我们看一下他写的一首诗，翻开课文６７页。”

娜娜：“观沧海，曹操。”

王老师：“大家喜欢哪一句？”

过了一会。

娜娜：“树木丛生，百草丰茂。”

同学甲：“幸甚至哉，歌以咏志。”

同学乙：“秋风萧瑟，洪波涌起。”

同学丙：“割以永治……好诗，好诗啊。”

同学丁微微一笑不说话。

其他同学：“……”

王老师：“考试可能会考最后一句，大家注意一下就行。看下一首诗。”

娜娜：“次北固山下，王湾。”

王老师：“先自己看一遍，有问题就提出来。”

课本上写着：

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

……

王老师：“大家有什么疑问吗？”

娜娜：“双手拿课本，头脑一片白。”

同学甲：“没疑问。”

同学乙：“疑问是什么？”

同学丙：“疑问是疑惑了就问。”

同学丁：“我没有诗人的细胞。”

王老师：“那就看下一首，钱塘湖春行，白居易写的。考试可能会考。”

娜娜：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”

王老师：“还有这句，最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。这些都是试卷里经常出现的诗句，大家有时间自己多看看。”

娜娜：“西江月呢？考试没有吗？”

王老师：“西江月的稻花香里说丰年，听取蛙声一片，可能会考。”

娜娜：“天净沙·秋思，马致远的这首诗呢？”

王老师：“这首诗不错，很可能会出现在试卷上。”

娜娜：“枯藤老树昏鸦，”

同学甲：“小桥流水人家，”

同学乙：“古道西风瘦马。”

同学丙：“夕阳西下，”

同学丁：“断肠人在天涯。”

王老师：“这些诗歌都是写景抒情的佳作，登山望海，驾舟扬帆，赏花观鸟，永春悲秋。诗人用凝练生动的语言描绘出一幅幅图景，唤醒我们美好的情怀。”

娜娜：“……”

课堂开始渐渐安静，不一会，竟然针落可闻。

王老师：“课堂还有时间，我们继续看列夫留下的名言。”

娜娜：“到哪里了？”

王老师：“这里，列夫说：‘人吃坏了自己的胃，总是抱怨伙食；那些对生活不满的人也是如此。’”

娜娜：“吃货的胃，吃货该注意了。”

同学甲：“人为什么能吃坏自己的胃？多半是喝多了吧。”

同学乙：“对生活不满的人，应该检讨一下自己的工作态度。”

同学丙：“楼上６６６。”

同学丁：“所以，以后考试不及格，也不能抱怨试卷太难，因为别人都及格了呀。”

王老师：“无论生活如何，我们都可以通过自己的双手，努力过上好点的生活。你抱怨生活只会让别人看不起你，而且还改变不了什么，除了浪费时间以外，没有其他作用。”

娜娜：“抱怨和不满一样吗？”

王老师：“差不多吧，基本意思一样。”

娜娜：“……”

王老师：“继续看留言，列夫说：‘很奇怪，这种承认自己卑鄙的心情，固然不免使人痛苦，同时却又使人快乐而心安。’”

娜娜：“哪里奇怪了？”

王老师：“试着对自己说三遍‘我很卑鄙’。”

娜娜：“……”

同学甲：“我很卑鄙，我很卑鄙，我很卑鄙……哈哈，真舒畅。”

同学乙：“暴露自己的本性，能让自己的身心得到一时的放松。”

同学丙：“这个快乐来自何方？”

同学丁：“你觉得我知道？”

其他同学：“……”

王老师：“这个‘很奇怪’用得非常好，它吸引了我们的注意力，让我们主动去观察奇怪的地方有哪些。”

娜娜：“还有吗？”

王老师：“承认错误是一种精神，但是承认自己卑鄙，有点无法捉摸，但不会对谁造成坏的效果，可用可不用。”

娜娜：“卑鄙是什么意思？”

王老师：“通常情况下，卑鄙是行为、语言很恶劣的意思，不道德的言行也是卑鄙的体现。”

娜娜点点头，表示听明白了。

王老师：“下一句留言：‘讨姑娘欢心，需带几分伤感。’”

娜娜：“什么意思？”

同学甲：“这句该怎么写进作文里？”

同学乙：“可以这样来，我妹妹经常教导我：‘讨姑娘欢心，需带几分伤感。’”

同学丙：“伤感是艺术，我略知一二。”

同学丁：“大言不惭……”

王老师：“咳，这句留言没有太大的价值。通常呢，喜欢你的姑娘自然会喜欢，不喜欢你的姑娘就是不喜欢，哪怕你是情感专家也不管用。”

娜娜：“爱恨无常，不如铁石心肠。”

课堂气氛真好。