1. 口误和口误的修正

口误（the slip of the tongue）的研究属于心理语言学的范畴，研究的价值有两个方面：一是能揭示语言的“心理表征”（mental representation），即语言在心理上有哪些单位、范畴、结构和层次存在，存在的形式如何；二是能揭示言语产生的“心理过程”（mental process），即说话时具体经历哪些处理步骤，这些步骤之间有何联系。（Fromkin，1971、1973）已有的汉语口误研究可参看沈家煊（1992）、Shen（1993），陈振宇（1993、1996）、Chen（1999）等。

口误发生后常常会对口误加以修正，对口误修正的研究也具有上述两个方面的价值。口误的修正可分为自发修正（self-initiated repair）和他发修正（other-initiated repair），前者是说话人不用听者提示而自行修正，后者是经听者提示后加以修正；还可以分为自我修正（self-repair）和他人修正（other-repair），前者是说话人自我修正，后者是听者加以修正。对汉语口误的修正情况还缺乏系统的描写，本文打算先做一番描写，所根据的口误材料有两部分，一部分是沈家煊先生用“随时发现随时记录”的方法收集的1063条口误（以下称为SH材料），另一部分是本人通过“录音和监听”方法收集的650条口误（以下称为J材料）。这两部分材料各有优劣，可以互相补充。然后要讨论一个问题，即从汉语口误的修正情形看汉语语法中“词”的心理现实性。