国际经济学
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前言

我国改革开放二十多年来,在经济体制不断趋于规范化和市场化的同时,国民经济取得了突飞猛进的发展,与世界经济的联系也日益紧密。无论在国际贸易、国际投资领域,还是国际金融、国际合作领域,中国都居于重要地位。尤其是在加入世贸组织以及和东盟地区签署了自由贸易区协议后,我国在亚洲乃至世界扮演着越来越重要的角色。我们要融入多边贸易体制中,就不得不面对一系列国际贸易、投资、金融领域的摩擦、压力和冲突。为了很好地理解、有效地解决这些矛盾,有必要学习有关国际贸易、国际投资和国际金融的基本原理和运行机制。而这正是国际经济学研究的范畴。

国际经济学研究开放条件下的生产、交换行为以及价格、货币和宏观政策,由国际贸易经济学和国际货币经济学组成。它与微观经济学和宏观经济学共同构成西方经济学的基础。

国际贸易经济学是国际经济学中的微观部分,可以说是开放条件下的微观经济学,包括国际贸易理论和国际贸易政策两部分。国际贸易理论研究的范围包括商品和服务的国际流动以及生产要素的国际流动和技术知识的国际传递。生产要素和技术知识一方面作为某种特殊商品有其本身的国际市场,另一方面作为要素投入对商品和服务的生产起着重要作用。国际贸易理论研究的内容包括商品、服务和生产要素国际流动的原因、方向和结果以及经济增长、技术变动对贸易的影响,即从动态上分析国际贸易变动的原因与结果。国际贸易政策研究的对象是贸易政策工具的效果、贸易保护的理由以及贸易政策的政治经济学分析,探讨贸易政策对生产、价格、贸易和福利的影响。广义上,贸易政策还包括对区域经济和贸易合作以及国际贸易体制的研究。

国际货币经济学是国际经济学中的宏观经济理论,主要研究开放条件下的宏观问题,包括国际贸易和国际资本流动、外汇市场上的汇率变化和货币、资本市场上的利率变动之间的关系,财政政策、货币政策在开放经济中的作用以及国外经济变动对本国宏观经济稳定的影响。随着世界经济一体化程度的加深,国际货币领域的新现象、新问题层出不穷,对经济理论分析不断提出新的挑战,所以相对于国际贸易经济学,国际货币经济学还有待系统化。

本教材主要适用于经济类本科生国际经济学教程中国际贸易经济学部分的教学,以及各类继续教育中国际经济学初级部分或国际贸易的教学,所以在内容上主要以国际贸易经济学为主,国际货币经济学的部分只提炼出概要,有兴趣的同学或读者可以参照作者2005年编著的北京大学经济学系列教材之一《国际经济学》。

本教材分四部分共十章。

第一部分即第一章是国际贸易概述,简要介绍现实经济世界中国际贸易的发展历程和国际贸易政策的演变以及在学术领域中关于国际贸易研究的基本框架,为以后各章的学习打下坚实的理论基础。

第二部分讨论国际贸易理论。第二章讨论了早期的重商主义贸易观点和以斯密、李嘉图为代表的古典贸易理论,并对李嘉图模型做了简单的拓展。第三章分析了国际贸易理论中比较核心的部分——新古典贸易理论对贸易基础、贸易模式及影响的解释。第四章讨论了基于规模经济、垄断竞争条件下的以及基于需求的一系列贸易模型,它们对于贸易基础的讨论是对新古典理论的巨大推进。第五章是对新古典贸易理论的进一步拓展,讨论经济增长和生产要素跨国流动对贸易的影响。

第三部分讨论国际贸易政策。第六章首先分析了各种贸易政策工具的特征和福利、贸易效果,这是一国政府在根据贸易政策目标选择政策工具时必需了解的内容。第七章分析贸易保护的传统及当代理论,并详细介绍了发达国家的贸易保护措施和发展中国家的贸易问题。第八章进一步讨论一国出台一项贸易政策的影响因素及贸易政策的政治经济学分析,随后详细分析了中国和美国的贸易政策演变及其政策决策机制。第九章讨论区域性自由贸易和经济合作的理论和实践。

第四部分也即第十章是国际货币经济学概要。简要介绍了开放经济条件下国民收入的决定、国际收支平衡表及国际收支平衡的意义、汇率水平的决定模型以及开放经济条件下宏观经济政策的效果分析,为大家深入学习国际货币经济学奠定基础。

为了让读者能够清晰地把握国际贸易经济学的主脉络和基本思想,同时受篇幅所限,教材仅介绍并讨论主流的、成熟的贸易理论或观点。本教材的特色是密切结合我国的贸易实践,让读者在学习贸易理论和政策分析的同时,能够全面了解我国在国际贸易领域中的状况、角色和机制。

为了让读者更好地理解贸易理论和政策实践,教材附加了大量补充阅读材料。其中,专栏主要是对贸易理论的进一步解析以及有关贸易问题的多角度的或带有争议性的探讨,供学有余力的读者进一步阅读;案例则建立了理论和现实经济事件之间的某种联系,为大家了解理论、分析现象提供机会。从第二章开始每一章后的思考题是为了读者很好地把握每一章的要点而专门设计的。

感谢在本教材的编写过程中给予帮助的同事和同学,尤其要感谢助教焦点同学,她不仅随时收集和反馈教学过程中来自同学的建议,还非常艰辛而细致地完成了教材的校对工作。同时感谢北京大学经济学院成人教育部对本教材的资助以及北京大学出版社编辑梁鸿飞和熊少萍的督促和帮助。

陶涛

2004年6月24日