前言

虽然写在篇首，但不是专家的至理评论，只是作为妈妈、教师和宝贝计画的成员，一叙肺腑。宝贝计画，为宝贝成长的计划，与其结缘之人，大多因为宝贝，我也不例外。最初，我只是一个旁观者，看着宝贝计画在教育教学理念上的成长，逐渐，我变成了参与者。这不仅仅因为管理者的盛情，更是对一个儿童教育品牌为教育所作出的努力由衷的感动。在物欲横流的商战中，很多儿童美术教育品牌甚至是体制之下的儿童教育都在追求效益和效率，而宝贝计画，一直令人肃然的是对教育观念的学术探索。

儿童美术之所以充满魅力，不仅仅因为它展示了孩子独特纯真的视觉角度，更深刻的教育学意义在于孩子的作品是年龄增长的佐证，它显现了在非艺术技能里所不能明示的性格、审美和潜意识里的其他心理特征，让我们更深刻地理解和爱我们的孩子。在宝贝计画的教学中，我也看到了杨帅和众多的老师们所做的努力：发掘孩子的才能，肯定孩子的作品。在冰山理念的推进下，在“变变变”和绘本教学的细节中，这个团队逐渐积攒了宝贵的教学经验，研发了更多的适合当下的教学课件，在这个过程中，对如何唤醒孩子自发的创造力，激发孩子的表达、表现愿望，突破固化教学观念对孩子的束缚，都有了新的教学释义。作为这个团队的一员，我很欣慰于宝贝计画所取得的成绩，同时，也明白，在儿童美术教育的探索上，任重道远，绝非一日之功。

这本书，是宝贝计画管理者杨帅先生的心血之作，它记录了宝贝计画这几年的成长之路，也总结了这个团队的教学成果。很多教学理念，在本书中都有详尽的陈述。作为观众，我在阅读中受益匪浅；作为朋友，客观地说，本书的编著还有不全面的地方，但也正是还有未踏进的绿地，宝贝计画的未来才拥有更多的可能性。

真心希望，通过宝贝计画为儿童美术教育所做的努力，能够引发更多的人关注儿童教育，重新评估在低幼和少儿教育中现有的教育体系所存在的诟病，同时肯定更多的儿童美术教育研究的价值。

谨祝，如我一样，在本书的阅读中有所收获。

扈秀丽

甲午马年二月初二