（四）

本书共分七章。

第一章绪论包括2节。“我国计量经济学发展的三个阶段与现阶段的三项任务”是关于我国计量经济学教学、研究与应用的总论。“关于计量经济学模型方法论的若干问题”提出了计量经济学模型方法论基础研究的一个完整的研究框架。

第二章讨论计量经济学的经济学基础。正统经济学贫瘠的理论基础，直接导致计量经济学的方法论混乱——在先验理论导向和数据关系导向之间摇摆。经济学转向主体关系导向，严格遵循经验工具体系可测度的公度性原则，在理论分析上清除本质主义的误导，转向外在于主体的动力学关系分析，为功能强大的计量方法提供可靠的逻辑前提，可实现先验理论导向和数据关系导向的综合。由此，计量经济学将在理论、工具、数据的互动过程中，不断发展，不断融入现实世界，不断深入未知世界。正是基于这一认识，笔者将“正统经济学知识的性质与开放的经济学方法论”和“经济学的关系论转向”作为计量经济学的经济学基础研究成果。

第三章从科技哲学和计量经济学模型发展史两个角度解析计量经济学模型方法体系。“关于计量经济学模型方法的哲学思考”从功能上的检验与发现、认识论上的归纳与演绎、方法论上的证伪与证实，以及应用研究模型设定中的一般与特殊、相对与绝对出发，对体现于计量经济学模型中的哲学范畴进行了讨论，澄清了一些模糊认识。“现代计量经济学模型体系解析”分析了现代计量经济学的各个分支是如何以问题为导向，在经典计量经济学模型理论的基础上，发展成为各个相对独立的模型理论体系，在交叉与综合的方向上提出了现代计量经济学模型理论的研究前沿领域。

第四章“计量经济学模型设定”是本书核心内容，因为计量经济学模型方法的哲学基础、经济学基础、统计学基础和数学基础集中体现于模型设定。在本章中，笔者通过对总体模型设定的研究目的导向、经济学理论导向、数据关系导向的分析评价，提出总体模型设定的唯一性、一般性、现实性、统计检验必要性和经济主体动力学关系导向原则；通过对计量经济学应用模型中的变量性质设定问题的讨论，指出了变量直接影响与间接影响的相对性、内生性和外生性的相对性，以及随机性和确定性的相对性；明确提出了计量经济学模型中源生的随机扰动项和衍生的随机误差项的概念和区别，证明了如果模型存在总体设定误差和变量观测误差，将导致随机误差项对古典假设的违背；阐述了正确设定模型函数关系的重要性，以生产函数模型的发展为例，说明经济行为分析和数据关系分析在模型函数关系设定过程中的作用。

第五章讨论计量经济学模型的数据基础问题，核心是“计量经济学模型对数据的依赖性”一节。该节全面论述了计量经济学模型与数据的关系，从计量经济学模型类型选择、总体回归模型设定、模型估计和模型应用等方面分析了数据的作用，强调了模型对数据的依赖性，指出了容易出现的错误和产生错误的原因。本章还专门对时间序列数据和截面数据的质量诊断理论方法进行了探讨。

第六章讨论计量经济学模型的应用问题。首先对计量经济学模型的功能和局限进行讨论，指出它的“工具性”本质。既然是工具，用得合适，它将发挥巨大的作用；相反，如果运用不当，也会产生欺骗性。从计量经济学模型方法论基础出发，结合模型应用实践，对模型在结构分析、经济预测、政策评价，以及检验与发展经济理论的应用中提出的一些问题和争论进行了理论和实际分析；借以澄清了计量经济学模型在这些应用领域的功能与局限；进而对正确认识和充分发挥计量经济学模型的应用功能提出了一些理论依据和实际建议。然后以假设检验的不对称性为例，说明正确运用计量经济学模型方法的重要性。接下来再以假设检验中的因果关系检验为例，说明计量经济学模型方法的运用是有条件的。

第七章在前面各章关于计量经济学方法论研究的基础上，讨论计量经济学课程建设问题。实际上，在高等教育出版社于2010年3月出版的《计量经济学（第3版）》中，已经融入了方法论基础研究的成果，特别是关于计量经济学模型设定的研究成果。本章收入的“关于计量经济学课程教学内容的创新与思考”和“《计量经济学（第3版）》序言”对此进行了详细的解读。作为本章的附录，介绍了笔者从事计量经济学课程建设与教学的一些体会和认识，藉以与从事计量经济学课程教学的老师们交流。作为最早获得批准的计量经济学国家级精品课程负责人，也有这个责任和义务。