六、铅球冠军的十字绣

今天上午9:00—11:00将在茶歇室举行“DIY社十字绣作品”评比活动，请各位老师积极参与。每位参与者均可获得DIY社赠送的精美礼品一份；若本人投票选中作品与最终获奖作品一致，更有机会赢取大奖！

一大清早刚上班，七宝中学内网上贴出的这张告示就引起了大家的注意。办公室里你传我，我传他，大家约好第二节课后一起去茶歇室喝茶、吃点心，顺便也捧个场，看看都有什么好作品。

第二节课的下课铃声响后不多久，我们几个就顺利会师，说说笑笑走去茶歇室了。刚走到茶歇室所在楼层便闻到一股诱人的香味，等走至门口，更有同事当“服务员”，一边说着“欢迎欢迎，谢谢光临哦，请将你们看中作品的号码投进票箱”，一边递上奶茶和刚出炉的饼干，真是贴心！我们喝着奶茶品着饼干，指指评评，聊聊看看。

不大的茶歇室却挂了满墙的十字绣作品，有绣人物的，有绣动物的，还有绣字画的。好几幅或富贵，或娇翠，或艳丽的“四季花色图”，更是将小屋点缀得春意盎然。“都很好看呀，该怎么选呢？”我们踌躇良久，最终决定每人各选一张，搞搞均衡。临走时，一袋礼品递了过来：“都是我们自己的作品，请笑纳啦！”我们忍不住当场翻看，有一只立体绣纸巾盒、一只布艺泰迪熊、一本社团作品台历，既展示了作品又做了广告，还真有创意！

我们带着浓浓暖意回到办公室，正巧同是DIY社团社员的同事D下课回来。听了我们的热闹描述后，小D来不及喝口水就拔腿出门了。

半个小时后，小D风风火火地跑回来，大声嚷嚷着：“特大新闻，特大新闻！”

“什么新闻？”

“你们猜，一等奖是谁？”

“谁呀？”

“大K！”

“大K？”这个结果还真是令大家大跌眼镜。“真的？哪幅作品是她的？”

“那幅一家子熊的！”

“啊，我投了。”“哦，想起来了，熊爸爸、熊妈妈和两只小熊那幅，咖啡主色调，还蛮温馨的。”“嗯，蛮可爱的！”大家七嘴八舌地议论着，最后却发出一致的惊呼：“大K手这么巧呀，真看不出来！”要知道，大K可是一个获得过多项比赛冠军的铅球健将，人高马大，说话做事风风火火，一家子都搞体育，是学校有名的“大块头”之家。“没想到她竟有这么巧的手，很女人哪！”

“刚才校长也在场，发奖时他也连连说看不出来；结果大K人一急，还把作品一件件亮出来，说以前家里毛衣都是自己织的。我们DIY社的人也都证明作品确实出自她手，只是平时拖着没交，我们尚未一睹真容而已……”

铅球冠军得了十字绣比赛冠军？这不啻是七宝中学的一个大新闻，就连和她一个办公室的同事也表示对她刮目相看。但像大K这样多才多艺的人物，七宝中学校园里还有很多，如平时说话哑哑的却在合唱社团新年活动中一曲高歌，震惊全场；满嘴“之乎者也”的竟是英语社团的拥趸；不重修饰的却是摄影高手；脾气急躁的却可以半天稳拿钓鱼竿……而前文所提到的教师社团评奖也只是七宝中学多类教师文化社团活动的一个缩影。

自2009年人文书院建立以来，作为学校弘扬人文思想、传递人文理念的显性场所之一，书院除了面向学生的人文课程愈加多元、人文活动愈加多样外，还逐渐承担起提升教师人文素养的责任。一开始兴起的读书班、陶艺社、合唱团和钢琴社分别是由一群热爱读书、精通手工、擅长唱歌、喜欢弹琴的教师因爱好、兴趣而自发聚集在一起的，目的在于品读、练唱和切磋琴艺。后来随着世博会在上海的召开，大家觉得作为东道主应该学会说英语，于是英语口语班应运而生。既然社团可以是零基础的学习平台，那何不再添加一些艺术元素？此后，书法、国画等社团也都陆陆续续、轰轰烈烈地“开张”了。这两个班最热闹时每周分别开四个场次的课，但仍供不应求。摄影班开班后，七宝中学会摄影的教师越来越多，每当学校有大型节日或活动时，总会发现又多了一个身背相机的教师志愿者。书院也因此真正成为师生共话大师、共论天下、共享爱好、共同发展的自主开放文化场所。

精神的大餐滋养了教师的心灵，打开了教育教学的视界，让教育生活充满高雅趣味。不久之后，七宝中学开设的烹饪班更让教师的校园生活活色生香。2012学年第一学期，两个班级共50多位教师会在每周二和周三下午赶赴食堂学习烧煮各类菜肴；2012学年第二学期，四个班共100多位教师学烧菜和做点心……也就是在这些烧烧吃吃间，老师们的厨艺大增。如有时间回家实践一下，还能为家里的饭桌增添不少趣味；就算失败了，也可以在下次上课时跟师傅或同事讨教一番。如此种种，生活也变得更多了些许期盼和色彩。

看着自己的老师们在学校里除了教育教学工作外，还可以尽情地修身养性、实践活动，七宝中学更是对各社团活动所需费用予以鼎力支持。教师的校园生活本就应该和学生一样丰富多彩，不，应该说只有教师拥有丰富的教育生活，才能真正地将学生的多彩世界放在心中。社团活动中的留白艺术、摄影操作中的构图技巧、读书世界中的指导实践、厨艺反复中的色香味齐全……哪个不是与我们的课堂教学和教育活动相融相通的呢？已经排上议事日程的“家庭急救”社团下学期也将隆重“登场”，负责具体运营的医务室工作人员已就“到底该传授哪些有用的知识与技能”等重点工作热烈讨论过好几回，相信掌握了基本技能的老师无论面对校园、家庭还是社会公共场所的突发事件，都可以从容应对了。

从兴趣爱好组合到唤醒组班需要，七宝中学教师文化社团目前承担了很多传统意义上的“培训”功能，但这种“培训”是纯粹的需求使然，是超越了单纯教育教学理论与技能的人的素养的全面拓展，因此这种“培训”的氛围是自由民主的，“授业者”因为学员的积极态度是很有成就感的，“培训”的效果也是显著的。于是，教师的一个个文化社团和学生的70余个社团交相辉映，成为七宝中学一道亮丽的风景线。正如唐师曾在《我的诺曼底》中所言：“要像蚂蚁一样工作，像蝴蝶一样生活。”在学习和工作中兢兢业业，如蚂蚁一样团结互助、勤奋努力；而对待生活则要如蝴蝶一般，怀着一颗享受生活的心，在生活的花园中尽情地飞舞。身为一名七中学子，我们很幸福，校园文化给了我们如蝶的生活，让我们展开翅膀，尽情地飞舞，感悟那集体的温暖。