网络原生数字资源社会价值研究(山西大学经济与管理学院管理学文库)
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2.1.1 网络原生数字资源的界定

2.1.1.1 “原生”在不同领域中的含义

在不同学术领域,“原生”一词的含义有所不同。

在生物学界,“原生”一词较为常见,有原生种群、原生软体类、原生质等词语,“原生”多用于指原生生物,即生命的最初形态。此时的“原生”含有“初始”“最初”的意思。还有“原生思想”,用来指对“原有自然生态系统的保护和尊重”路方芳、李亮:《“原生思想”在城市住区自然生态系统营造中运用的必要性》,《科技信息》2007年第29期,第319页。,此时,“原生”暗含“原有”的意思。“原生”如用于指基因资源,则强调独一无二性和原有性楼慧心:《关注原生基因资源的产权保护问题》,《自然辩证法研究》2006年第3期,第18~31页。

艺术领域对“原生”一词的使用也很多,例如,原生态民歌、原生艺术、原生态音乐、原生态舞蹈等,是指在自然环境下所产生的艺术形式史小玲:《表达与表现——原生民歌与民族风格创作歌曲文化特性辨析》,《南京艺术学院学报》2009年第4期,第132~187页。吴静:《离开原生环境的原生态民歌是不是真正的原生态?》,《人民音乐》2007年第3期,第62~64页。,此时,“原生”着重于“自然”“天然”。有学者认为,“原生—态”,指“原初的或原本的形态”,而“原—生态”则是指“原初的或原本的生态”田联韬:《原生态:“原生—态”,抑或“原—生态”? 》,《人民音乐》2009年第8期,第15~17页。。在艺术创作中,“原生”还与“典型”相对林玮生:《论艺术创作中“典型”与“原生”的张力——兼谈对“新写实”现象的新阐释》,《齐齐哈尔大学学报》(哲学社会科学版)2009年第1期,第8~11页。

在教育界,“原生价值”是指原本的价值陈寿江、张燕密:《课文的原生价值、教学价值及例文功能——以〈苏州园林〉为例》,《毕节学院学报》2009年第9期,第124~128页。,此时“原生”含有“原本”的意思;“原生”用于“原生式教育”中时有“原始”的意思徐书业、韦玉娟:《从原生走向共生:人类教育范式的演化历程》,《教育研究与实验》2007年第1期,第21页。

在图书档案界,“原生”与“文献”结合用于指一个单位内的人员所创作的信息资源凌春霞、李德兴:《高校图书馆原生文献信息资源建设之我见》,《科技信息》2009年第18期,第694页。,如彭英将“原生文献”理解为“原始文献”彭英:《论国家社科基金论文成果中网络参考文献之原生文献的保存》,《图书馆建设》2007年第6期,第78页。;“原生”与“档案”相结合是指“记录……的原始文件”华林:《壮族原生历史档案略述》,《广西民族研究》2003年第2期,第43页。

此外,用在矿物开采方面,“原生”指原有矿物,与“再生”相对,如原生铜矿、原生铁矿等;在建筑领域,“原生建筑”是指在原始生存时期,即原始农耕和畜牧业时期的建筑胡华、李彦广:《地域建筑之原生与创新》,《中外建筑》2005年第3期,第58页。,此时的“原生”指久远的年代;在计算机领域,“原生”是指数据的“原始的格式”周明伟、袁丁、党怀义:《基于原生XML数据库的加密问题研究》,《学术研究》2007年第3期,第80页。;在包装方面,“原生包装”强调自然状态下自发的创作作品石岩:《原生包装》,《中国包装》2006年第6期,第32页。;在经济领域,“原生市场”又与“转型市场”相对罗海平、钟坚:《基于原生市场和转型市场的特区模式研究》,《深圳大学学报》(人文社会科学版)2009年第2期,第20~25页。