政治、国家、民族之“三重认同”研究初探:以民族院校少数民族大学生思想政治教育为例
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第二节 民族院校少数民族大学生思想政治教育理论与方法

思想政治教育是指“人类所有阶级社会共有的从思想政治品德上培养教育人的活动”,即“社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会或一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动”[19],也指“无产阶级从思想政治品德上培养教育人的活动”[20]。自阶级社会产生以来,一定的阶级或政治集团为实现政治目的,有计划、有规律地向阶级成员施加其意识形态的垄断,以转变阶级成员的思想、观念和心理认同。而高等院校大学生思想政治教育是培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新世纪优秀人才的保障与基础,是具有中国特色社会主义高等教育事业的一大特色。从少数民族大学生思想政治教育角度分析,主要是在大学生思想政治教育的共性基础上,结合少数民族大学生的学习、生活、习俗、实践和民族心理等特殊实际,切实有效地开展有针对性的意识形态教育,以影响和促进少数民族大学生思想道德水平、政治素质等的实践行为。它主要包括:理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育、健康心理教育、法制法规教育、人文素质教育和民族文化教育等,是一个以“政治认同、国家认同和民族认同”为核心的普遍性、特殊性、民族性、差异性的综合培养的系统工程。