上QQ阅读APP看书，第一时间看更新
师道之惑：女教师被打流产事件
作为老师，教育部赋予老师的权利是教育孩子，而不是教训孩子，这是有本质差别的。如果鉴定“适当”，笔者认为是要以孩子能承受为前提条件的，以孩子的感受为标准，如果孩子不能承受批评，对孩子的心灵造成了伤害，那就是“不适当”。
昏黄的教室里，小李楠局促不安地坐在自己的座位上，虽然头低得很低，但她还是感受到了老师和全班同学的目光。
“你们猜，这次是谁考了倒数第一？”老师用异样的眼光盯着小李楠。
“李楠。”同学们异口同声地回答。
“你们愿意和这样的同学在同一个班集体吗？”
“不愿意……”
一阵巨大的屈辱感袭来，李楠无助地哭起来，然而，没有人愿意理睬她，同学们嘲弄的笑声、叫声完全盖过了李楠的哭泣声——然后，她醒了，发现自己躺在自家豪华客厅里的沙发上——原来是一个梦。
但这又不是一个梦，这是发生在二十五年前的事情，一直留在她的记忆里。虽然如今的她，已经拥有了令多数人艳羡的富裕生活，她是靠自己的奋斗赢得了今天的成功——但这种荣耀，并没有抹平当年的心灵创伤，这一段痛苦的回忆还时常会被勾起。