1．渴望独立，对他人的依赖渐少

❖ 独立意识增强，力求摆脱对妈妈的依恋

也许，九岁少年最为突出的行为特征，就是他现在要摆脱他对妈妈（或者其他主要抚养人）的长久而浓郁的依恋。八岁的时候，无论妈妈给他多少情感投入他都觉得依然不够；而现在正好相反，他几乎总是在抗拒妈妈，既不想看到她，更不想听从于她。八岁孩子对妈妈（或者其他主要抚养人）的感情充满依恋，至少，他跟妈妈之间的关系是紧密而亲昵的；而九岁的孩子则变得更独立，更自主。他会更为自主地去做些事情，而且，在开始做起来之后，他更愿意以他的方式、按他的方向、在他自己想做的时间里，去做完那件事。

实际上，有些九岁的孩子已经非常独立了，他向往自己可以“随便瞎逛逛”而不要被父母盯得太紧。也就是说，他喜欢能随意地玩上好几个小时，既不想要你明确告诉他应该去哪里玩，也不想要你限定他应该玩什么；他还想要随意花些钱而不必回来跟你解释。如果你给予他一定程度的独立机会并让他为此承担一定的责任，九岁的孩子反而可能表现出他的最佳状态来。

❖ 内敛谨慎，但生活充实

八岁是一个典型的追求向外拓展的年龄段，因此八岁孩子的特点是满天飞，风风火火的。可是，九岁的孩子和他八岁的时候相比，显得顾虑更多，人也更内敛，而且不再那么风风火火的了，对事情也不再那么确信了。

虽说和八岁的他比起来不再那么满天飞，至少也是不再那么风风火火的了，不过，他也照样非常忙活。能让他感兴趣的事情有那么多，以至于他的每一天几乎永远被排得满满的。每天下午放学之后，他都有好多事情可做：音乐课、打比赛、童子军、家务事……总之肯定有事情。他的时间根本不够用，而他又很不愿意放弃任何一件事情。

❖ 能够继续完成被中断了的事情

九岁的少年变得对自己、对事情都很认真，很想把什么事情都做得恰到好处。他这时更为成熟的一个标志，就是他可以暂时中断正在做着的事情（或者被别人暂时打断了），出去逛一小圈儿，回来之后又可以继续刚才做的事情。也就是说，哪怕中间打扰了他，他的心念还是可以专注在他刚才正在做着的那件事情上。实际上，大多数的九岁少年不但能够做完他要做的事（不论是读一本书，还是吵一架），而且，他其实更有这份心理需要，把被打断了的事情做完。

❖ “绣花”的年龄段

我们曾经把九岁描绘成“绣花”的年龄段。有些九岁的少年做起事情来往往要精雕细琢，悉心处理好每一个细微之处，不到他满意不肯罢休，至少有些时候他会是如此。八岁孩子有时也会这么做，他这么做是为了得到别人的赞许；九岁的孩子则不一样，他不仅仅是为了得到别人的赞许，更是为了满足他自己内在的需要，这其实就是他相当独立的一种表现。九岁孩子从不少地方都能表现出他崭新的独立精神来，仿佛现在换上了一副比先前更为精密的机体似的。这个年龄段的男孩女孩，在很多场合下都能做出更为细致和微妙的反应，注意到更精微的地方。他的情绪感受也更为细腻，对事物的判断更加准确。在参加考试、看电视、读报纸、听收音机等的时候，他能留心到更加微小的细节。考听写的时候，或者他自己读书的时候，他也可能会有些很细微的小动作。

❖ 完善孩子基本学科能力的最佳时期

九岁的孩子看来更有能力应对几乎任何事情，而不再像八岁的时候那么容易陷入对自己的疑虑之中了。这段时期是完善孩子基本学科能力的最佳时期。他很想要提高他的技能，因此不但愿意而且渴望把一个动作重复了一遍又一遍，不论是练习投飞镖，还是练习做除法。实际上有些时候他因为太沉醉于这样的重复活动之中了，以至于他都能把自己搞晕掉。他往往要让自己做到善始善终，不论是一次五英里徒步旅行，还是修剪一块草坪，抑或是做一个变形金刚。有时候，尤其是男孩子，简直就像是着了迷似的投入。他已经有了一种不达目的不罢休的意念。如果做什么事情有时间限制的话，比如限时考试，事后他的第一个念头往往就是“我这次做得好吗”？