让爱的风帆起航

【作者简介】 范汉东，毕业于湖北教育学院中文专业，现任教于鄂东老区那片红色的土地——陈潭秋中学，中学一级语文教师。信奉诚实、自信、友善的处世哲学；凭爱心、敬业、奉献铸造师魂；推崇并践行“快乐课堂”的同时享受着作为一名教育工作者的幸福与快乐！漫步杏坛，潜心耕耘，曾获2004年湖北省骨干教师称号。

爱，一个多么动人的字眼，它象征无私，蕴含博大！在我们每个人的心目中，都应该拥有纯洁的爱。而我，一个普通的教书匠对教育的爱“情有独钟”！常常徜徉在爱的海洋里……

那是2008年春季，我校转来了一位名叫欧杰的新生，这是怎样的一个学生啊！打架，恶作剧，捣乱，上房揭瓦，下河摸鱼等，做危险活动似家常便饭，令老师、同学心惊肉跳。唉！“野孩子”的恶习在他身上几乎都有体现。那段时间，办公室里谈论最多的话题都是他：“单亲家庭之祸”、“悲哀”、“无可救药”……带他的班主任多次投诉，说不退走欧杰就不干。面对这样一个“炸弹”式的人物，退掉吗？放弃吗？可他还是个孩子啊！我的心隐隐作痛！

不！不能放弃！

一次，我正在办公室批改作业，虚掩着门的外面探进一颗小脑袋，还扮着鬼脸，是他，欧杰！我忙放下笔，追出门外喊道：“欧杰，过来！”并一把拉住他，只见他两眼紧闭，四肢张开，晕倒在地。哎哟！我惊慌失措！大叫：“小杰，你怎么啦？”不想，他一个鲤鱼打挺，一下子立了起来。“你这孩子！”我拉着他的手，一把揽在我怀里，“你怎么了，可把我吓坏了！”他慢慢抬起头来，啊！眼里竟噙满泪水！“怎么回事，告诉我？”我急忙问。他呜呜地哭着：“老师，好久没人抱过我，没人这样关心我了！”我轻轻地拍着他小小的身体，心里阵阵发酸……我知道，这哭声在宣泄他幼小心灵的伤痛，这哭声在诉说着对“爱”的渴望，这哭声似乎也在预示着他将改变……夜里，我翻来覆去，思绪纷乱：孩子爸妈的离异到底给孩子留下怎样的伤痛，好端端的孩子为何变得如此顽劣！我又将如何改变他呢？

第二天，我早早地到校，有意识在欧杰上学的方向等他，来了，我远远地看见了他。他边走边踢着地面的石子，后面跟着他的爷爷，一手提着书包，一手拿着早点。我迎上去，“欧杰”！谁知，他头一偏，理都不理我，径直走了。我抓了抓头，自嘲地笑了笑，忙和欧杰的爷爷打招呼。他爷爷一脸的惭愧，陪着不是：“范老师，实在对不起，这孩子我管不了啊！”我接过爷爷手中的书包和早点，送走了爷爷，急忙回校找他，唉！哪里寻得到他的身影。上课铃响了，我看见欧杰进了教室，便跟了过去，“欧杰，跟我来把书包拿去。”不一会儿，欧杰慢吞吞地来了，“还没吃吧？来，吃点儿吧。”“不吃！”“为什么，不饿呀？”“不好吃！不想吃！”“那你想吃什么？我去弄。”“我要吃我妈做的面条！”“这……? ”“你妈做的是什么面条呀，那么好吃！”“饺子鸡蛋面条，你弄来呀！”“好！我去弄！不过，你得和我一起去。”他竟拍起手来，“好啊，好啊！”“走啊，还等什么。”

他跟着我来到家里，打开冰箱，还好，冰箱里什么都有点，肉、鸡蛋、面条……“看，就这些材料，能做吗？”“能啊，用肉做馅，鸡蛋做皮。”欧杰给我参谋起来。天哪！我从未下过厨，怎么弄啊！我知道，这次，是我感化他的最好时机。为了进一步拉近与他的距离，我瞅着他说：“不许闲着，做我下手。”“遵命！”这小家伙还挺幽默呢。就这样，我俩忙活起来，剁馅、搅鸡蛋……不多久，一碗香喷喷的面条做好了。他大口地吃着面条，我凑近他问：“好吃吗？”“好吃，可还是没我妈做得好吃，嘿嘿！”我没再说什么，看着欧杰吃完，我摸着他的头说：“我俩交个朋友吧！”“你？”他偏着脑袋，“你是校长啊？”“没错啊，校长愿意交你这个朋友呀！”他回避着我的眼光，低下头轻声道：“可我是个坏孩子！”“不！你是好孩子！”他诧异地抬起头来，目光带着怀疑。我肯定地说：“你是好孩子，我真心诚意交你这个朋友！你愿意吗？”“愿意！愿意！”他咧起了小嘴。“那好，从现在开始，你得听我这个大朋友的！”“好！我听！”“走！上课去！”“不！”他边躲边说，“不去，不去，讨厌上课！”“不行！课是要上的，要不，你来学校干嘛？”他立刻抱怨起来：“你以为我愿意来啊，是我爷爷天天求我来的！”我知道硬逼他去上课可能行不通，干脆地说：“好，我今天不上班，陪你玩。”他傻傻地看着我，认真地对我说：“可你是校长啊，你要去的。”我拉着他的手，真诚地说：“你知道是什么打动了我吗？就凭你刚才说的‘你是校长，你得去’这句话，证明你是好孩子！所以，你这个朋友我交定了。”他开心地笑了起来，那笑容，真灿烂！

自那以后，我经常约他到家里或办公室玩、吃饭、谈心。久而久之，他开始渐渐信任我，对我吐真言了：他哭着告诉我，他的爸爸妈妈不要他了，不爱他了；他哭着告诉我，老师们都不喜欢他了；他哭着告诉我，同学们都讨厌他了；他哭着告诉我，他是这个世界上最不幸的孩子！每次，我都轻轻地擦干他的眼泪，抚摸着他的头，陪他流泪，安抚他：我告诉他，爸爸妈妈还爱着你，只是你不懂大人之间的事；我告诉他，老师也不是不喜欢你，是你的表现令人不满意；我告诉他，同学们也并不是讨厌你，是你自己没好好地和他们相处……我教给他许多与身边人相处的办法。欣慰的是，他一一照做了，并取得了成效。现在的他简直是脱胎换骨，变了个人似的。

这就是爱，似春雨唤醒了小草，爱的力量是多么神奇！

永远忘不了那次大连之行！

平生第一次见大海，就被大海的壮观景象所折服：它的蔚蓝、它的美丽、它的浩瀚！金色的沙滩，飞翔的海鸥，构成了一道亮丽的风景线！而沙滩拾贝，更是趣味无穷！来到海滩上，眼看着五彩的贝壳，我便想起了那帮孩子们，这斑斓的贝壳，不就像我班的孩子吗？何不拾起贝壳带回学校，送给我的孩子们呢。于是，我挑着，捡着，根据形状，想象着哪一个适合谁。返校了，进了教室，孩子们一窝蜂地围了上来，叽叽喳喳地问个不停……我和孩子们分享着大海的辽阔、壮观、美丽！当我说有礼物送给他们时，孩子们都高兴得跳了起来，我让他们回到座位上坐好，拿出礼物，根据形状，每人配上一个词语，一一地送给了他们。看到他们喜形于色的表情，看到他们手舞足蹈的样子，看到他们激动不已的眼神，我满足了！

这是一种发自内心深处的爱！这浓浓师生之情让我们的课堂显得如此温馨、甜美！真的无法用准确的文字给爱下定义，但是我坚信，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。

记得那次不幸车祸，差点就夺走了我的生命。在医院里的那段时间，是我人生中最难熬的时光。虽然人躺在病床上，可心却在学校里，要知道，我和那帮孩子的感情是多么融洽，多么深厚！做完手术没几天，我就吵着要出院，医生无论如何都不同意，在我的再三要求下，医生才让我回去看看学生。我手臂打着石膏，拖着受伤的身体来到学校，终于见到了我的学生。孩子们见到我这个样子都哭了，教室里一片抽泣声。几个同学来到我的身边，轻轻地抚摸着我的伤处，哽咽着问：“老师，疼吗？”我不停地说：“不疼，没事的。”当天，我必须返回医院，那是怎样一种场面啊！可爱的学生簇拥在一起为我送行，大家都红着眼睛，默默地流着泪。“回去吧，孩子们！”我一遍一遍地催着平时一直很听话的他们，可是没有一个同学肯离去。车开动了，他们还跟在车后一边跑，一边挥动着手不停地喊道：“范老师，您好好养伤！”“范老师，您快点好起来啊！”……

默默注视着爱的风帆一次次起航，我感到无比满足和幸福！