第31章 我还是最初的那个我吧（31）
难得校长讲的，肖安懿一个字都没听进去，笔记也没怎么做。
回过神来了，已经快散伙了，肖安懿讪讪地笑了，笑自己是智障了吧？才会想这些事情，可那是她真情实感啊！笑自己干嘛那么的自娱和自愈，凭什么就偏偏得是她来传递快乐？
她明明觉得这个世界充满恶意，可她的回报还是善意，真的，肖安懿真不知道该怎么办了。
那还是静静嘲讽自己吧。
现在已经进到学校里头了，肖安懿迷茫了，质疑自己：你到底喜不喜欢这个世界？
……
这个问题太难回答了，肖安懿已经落伍，人群里熙熙攘攘，即使不多，肖安懿还是愣着。
曼媞上到教室发现同桌不见了，连忙地跑到阳台，希望可以看见她。
可人群里没个刚剪发的少女。
许有枝也出来了：“安懿呢？”
曼媞有点儿慌乱，“我不知道，我刚才明明看见她和我们一起走了，后面就不知道了。”
许有枝闻言，看了她一眼，面色沉重，“我们分头找，你去宿舍看一下有没有她，我去东操场去看看。”
“好。”曼媞点点头，两人背对背奔跑，只是为了肖安懿。
曼媞回到宿舍，亦是空空如也，出到宿舍门有些失魂落魄，碰巧抬头看见东操场门前的两人，那正是肖安懿和许有枝。
“你剪头发了，这样子的你和以前的你，都很美。”许有枝站着肖安懿对立面，看着她。
“谢谢。”肖安懿这才回过神，随后发现这偌大的操场只有她们两人。
“你…你应该没事吧？”许有枝对于她的频频失神，问。
肖安懿瞳孔里并没有太多色彩：“我没事，谢谢你的关心，但你不必这样的。”
“别忘了，我说过我只会喜欢你一个人。”许有枝轻声说，这声音只有他们两人听得见。
肖安懿片刻失神，坚决否定：“可我不喜欢你！”
“没关系的，我会等到你喜欢我的。”许有枝浅笑着说。
肖安懿清秀的眉目凑在一起，有些不知所措：“许有枝，我们不能产生爱情的。”
“现在你不愿意，我会等到你愿意，即便白发苍苍，我还是选择等你。”许有枝倒也不是煽情，这是他的想法。
择一人爱一生.
“我是个坏人。”肖安懿嗤笑，眼眶不知为何朦胧了。
“不，你对坏人的定义太高了，如果你是坏人，这世上便没有好人。相信自己，好吗？”许有枝能看出来肖安懿希望有个人可以拉住她，不让她跌落悬崖，但她总是拒绝着别人。
“坏孩子会活该变成坏人的，而我是坏孩子的一个。”肖安懿让自己平静下来，才说了一句。
“你为什么不敞开心扉呢？”许有枝问了一句。
“抱歉，我这个人始终不善言辞，始终被人唾弃，你还是别喜欢我倒好。”肖安懿人渐行渐远，声音也越来越小。
“肖安懿，谁都是不善言辞的，喜欢你这是无法改变的，你是否喜欢我，我可以去改变的。喜欢你，只是因为你的闪亮，可你为什么要那么堕落。”
“许有枝，你是美好的，我不想去玷污你，也不敢去说一句我也喜欢你。我的爱，只希望你更好，而不是因为我变得更差。”
……
回到教室，肖安懿坐到位子上，曼媞倾过了，笑嘻嘻地说：“怎么样了？”
“什么怎么样？”肖安懿奇怪地看着曼媞。
曼媞说，“就是你们俩进展怎么样了？”
“不怎么样啊！”肖安懿看着她，继续说，“啧，你怎么那么在意啊？难不成你也喜欢许有枝？”
“滚蛋吧！我喜欢他，我顶多敬仰他，其余啥事都没，毕竟他是班班的人嘛！我怎么会去抢呢？”曼媞简单明了地说。
“喔~”肖安懿挑眉看着她，突然觉得不对劲，“他什么时候成我的人了？！”
曼媞倒是不奇怪，“班，现在你不是她的人，未来不照样是？别垂死挣扎了！”
肖安懿看着她，汗然：“什么鬼？”
曼媞嘿嘿地说着，“唉，想吃你们俩的狗粮了，怎么办？”
肖安懿：！！
这天没法聊下去了
肖安懿可是一阵子没理曼媞了，曼媞刚想跟肖安懿说的时候，已经上课了！
曼媞：……
曼媞表示：这生活是打算跟自己作对是吧？
青施老师的课啊！班里同学都不敢太活泼，免得被老师骂死，毕竟都是受过这老师威胁过的人，能不机智一些？
唉，个人觉得很焦灼，其实也差不多吧
这会儿语文课已讲到了第五课，这还是六年级学过的一篇文章想问出版社是沙雕了吗？一篇学过的文章再学，又是炒旧饭无语ing。
当然吐槽归吐槽，学习依旧不可以停的。
曼媞见肖安懿学的那么起劲自己也不落下也认认真真地学习。
老师倒是挺喜欢这两个人，同并也喜欢后面一排的两个，学生虽然说白麟的成绩不算特别的好，但上课认真的学生都可以原谅。
当然这个班最喜欢的还是这许有枝了，上课认真，学习也好，那个老师会不喜欢呢？
各大学生对语文课的感觉都还行，所以上课时间也不经常吵闹，老师看着非常之喜欢。不得不说这是老师的通病了。
青施也经常因为他们安分发福利给他们，把他们开心的简直可以上天了。
但是福利都是给愿意学语文的人的，这不大伙儿一起学语文，有多快乐就有多快乐。
下课了，大家都伸伸懒腰，便开始吐槽数学老师了，这是因为什么呢？
其实就是纯属因为看不顺眼这个男老师，然后男生女生一起吐槽，所以这数学老师也成了热聊话题内容。
可惜这老师完全不了解。
日常来上课盯着学生闪闪发亮的眼眸，数学老师认真授课，可很少人认真听课。
老师表示很焦灼，有时候问别的老师上课怎么样，她们都说可以啊！
为什么就他的不行？这太令人匪夷所思了！
难受的老师也很少在课堂上说他们的不是，这证明他也是个好老师，可惜教学方式不行那也不能怪。