前言

蒙台梭利认为，孩子身上依然存在着大量人类未知的东西，他们的心灵中有很多我们不甚了解之处，但我们必须去了解这些，我们必须怀着一种激情和牺牲精神去开发这片未知的领域，就像怀揣着梦想去海外寻找黄金一样。

大脑是智慧的源头。本书根据左脑和右脑的不同特点以及不同的年龄段，为您和宝宝提供切实可行的指导。左脑开发从语言能力、数学能力、逻辑思维能力、听觉记忆能力、自然观察能力、精细动作能力等6个方面设计游戏方案，右脑开发从形象思维能力、创造性思维能力、空间知觉能力、肢体协调能力、人际交往能力、视觉记忆能力等6个方面设计游戏方案。全书编排了科学的内容，设计了有趣的游戏，还有童趣十足的插图，帮助宝宝在轻松自然的状态下开发左右脑潜能。

蒙台梭利：婴幼儿的大脑蕴藏着无限的潜能

玛丽亚·蒙台梭利（Maria Montessori）

意大利幼儿教育学家，蒙台梭利教育法的创始人。蒙特梭利教育法的特点在于十分重视儿童的早期教育，她为此从事了半个多世纪的教育实验与研究。她创办了“儿童之家”，并创立了科学的幼儿教育方法，撰写了幼儿教育理论著作，极大地推动了现代幼儿教育的改革和发展。《西方教育史》称她是二十世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大的科学与进步的教育家。

大脑作为整个人体中最为活跃的器官，其重量虽然只占人体的2%多一点，但是，在人的整个成长和行为发展过程中的作用却是极为重要的。那么，人的大脑到底有哪些奥秘呢？

1863年，布洛卡（P.Broca）发现大脑左额叶的损伤可导致失语症；1875年，威尔尼克（C.Wernicke）也发现左额叶的损伤可导致失语症。而在大脑右半球相应部位的损伤则不会导致这种失语症的发生。由此而认为人脑的左右半球在功能上是有区别的，并开始了对人的大脑左右半球差异的研究。随后，美国心理生物学家斯佩里（R.Sperry）教授著名的裂脑人实验，引起了全球脑科学研究者的强烈共鸣和深入研究，从而建立了目前对大脑一侧化优势的认识。

人的大脑由左右两个半球组成，在日常生活中人们除了观察到左右的不同外，并不能觉察到它们功能上的差异。事实上，左脑是计算机脑，掌理言语、文字、符号、分析、计算、理解等。右脑是艺术脑，掌理音乐、绘画、图形、色彩、映像等。在日常生活中经常可以遇到这样的情况：有的人心里明白，但嘴里却说不出来。这就是虽然右脑已经把想法和事情本身传递给了左脑，但左脑却不能及时处理成语言和逻辑的缘故。

研究发现，人类左脑可用的只占5%～10%，还有90%～95%的潜能储藏在右脑。然而，传统的文化教育只重视左脑功能，右脑功能长期受到忽视和冷落。

20世纪初，举世闻名的蒙台梭利教学法风靡欧洲。蒙台梭利创立的教育思想和方法是当代幼儿教育的里程碑，她非常重视早期智力的开发。1901年，经过蒙台梭利教育的智障儿童通过了罗马地区为正常儿童设立的考试。在家喻户晓的“儿童之家”里，那些智力正常的儿童经过教育后，心智发生了巨大的转变，被培养成了一个个聪明自信、有教养、生机勃勃的少年英才，成为教育史上的奇迹。

1997年2月，美国《时代》周刊、《新闻周刊》同时刊登了美国最新的幼儿大脑科学研究成果的文章，引起世人的极大关注。研究成果证明：大脑发展的关键时期是婴幼儿阶段，即0～3岁。在这个阶段中，人的大脑迅速发展，为今后智力、情感、运动、社会交往等各方面能力发展打下基础。

有研究表明，人类在出生时脑部即有140～160亿个脑细胞，每个神经细胞都已经各就各位准备发展，人类惊人的潜能发展就此开始。除了少数的例外，大多数婴儿出生时就具备了这种惊人而复杂的遗传因子。如果我们不去开发它的话，它就维持原来的样子，而少有发展的潜能；如果被加以开发的话，将使我们有生之年的能力发展高达目前的10倍以上。然而按目前的推估，我们实际上所利用的能力不到5%。

相信每一个父母都希望让孩子赢在起跑线上，那么，就从开发孩子大脑蕴藏的无限潜能开始！