秦农
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第86章 两个要求

淮水是中国重要的内陆河流之一,它发源于桐柏山主峰太白顶北麓山谷,全场两千余里。历史上因为有独立的入海口,再加上流域广大,所以和长江、黄河、济水一道,被并称为“四渎”。

淮河自古即是一条益河,少有泛滥决溢之灾,史称“淮流顺轨,畅出云梯,南北支川纲纪井然”。直到1194年黄河决口改道,以淮河的河道作为出海口直至1855年,横跨了宋、元、明、清四朝,史称“黄河夺淮”。此后黄河大致以山东大清河河道为入海口至今,但淮河也失去了入海口,因此经常发生洪涝灾害。

所以此时的淮水波澜不惊,行舟于其上,只要不晕船的话,是一件非常惬意的事情。

硕已经吐得胆汁都没有了,已经被搀扶下去到船舱中休息。惟有张鹏和司马欣仍不为风浪所动,二人各怀心思,谁也没有说话。

张鹏站在船首,迎着和风,拿起系在腰间的石质印章,仔细端详起来。就见其底部用篆字刻有“太官令印”四个小字,整体造型古朴,花纹繁多——这是他从章邯那里求来的。

话说他向章邯提出了两个要求:第一个,便是自己不能如此狼狈的南下。

好歹也是一县的都田啬夫,倘若没名没分的灰溜溜跑了,那岂不是正好应了儒家那些王八蛋们的心意?到时候扣给自己一个畏罪潜逃的罪名,再沿路通缉,单凭自己的能力,在秦朝目前的统治力下真是插翅难逃。

所以自己必须有一个明面上拿得出手的理由和可靠的身份,能够支持自己在南方的活动。

章邯显然也考虑到了这些,所以当张鹏一开口的时候,他就让身边的侍从将一枚印章和腰牌取了出来,交给了后者。

张鹏还清楚地记得章邯的话:“少府乃陛下私臣,只忠于陛下一人。今屠国尉睢,率五十万大军兵分五路南下,孤悬在外。少府作为陛下之犬,不得不闻风四动,有所提防。”

“况且江南之地,难沐皇恩,六国余孽滋生,少府的触角也必须深入到各地,所以此次此次南下,你的担子并不轻。除了为陛下寻找奇珍异果这些分内的职责外,还需担负起相应的情报工作。汝也不必担心此间只是,既入少府,便非外臣能置喙,一切皆凭圣裁。”

张鹏连忙道:“上吏既有重任,下吏自当尽力而为。只是下吏初入少府,不懂得其中规矩,唯恐行差踏错。自误事小,可若坏了上吏大事,百死莫能赎耳。”

他态度恳切,一本正经地道:“所以下吏南行前还有第二个请求,望上吏务必成全。”

章邯微微一笑,知道提要求,就说明这小子是认命了,便道:“说吧,还有什么请求?”

张鹏看了一眼站在身边一直用话怼自己的侍从吏,后者目光一凝,就有一种不好的预感。果然,就听张鹏朗声道:“下吏恳请上吏,将这位长官派与下吏同行。”

说着,他补充理由道:“这位长官一看就是经验丰富且深受上吏信任之人,南行如此大任,下吏岂敢擅专?当需您亲信之人在身边,好教下吏时刻聆听上吏教诲。”

听了这样的要求,章邯心里对张鹏的评价又高了许多。第一个求官爵的要求乃是人之常情,所以章邯并不觉得有什么特别。但是第二个要求就能看出,鹏并非是莽撞愚笨之辈。

首先,让自己身边信任的得力侍从随行,就不用担心自己成为一颗弃子。此外还可以披着少府的虎皮,遇到棘手的事情,完全可以推到自己身上,而他却不用沾染半分因果。

其次,江南幅员千里,山高路远。让自己的得力干将随行,也是为了自己放心。

由此可见鹏此人的政治智慧,经过这次挫折,有了不小的成长······

其实,张鹏考虑的并不仅仅只是这些。还有一个原因,看他的脸色就已经表现的很明显了。

就见张鹏跪坐在地上,笑意盈盈的仰首看着站在身侧的那位下吏。略微得意道:“这位上吏,您一心为小的着想,小的无以为报。只是您方才所言效力军前、升官拜爵这等好事,下吏怎敢独享?自然是要先孝敬您了。”

“你······”

章邯身边的侍从,乃是少府长史,姓司马,名欣。其实张鹏并不知道是的,这位司马欣在历史上也是一个响当当的人物。

司马欣是秦国夏阳(今陕西韩城南)人,陈胜起兵后辅佐章邯作战。巨鹿之战失败后,司马欣随章邯投降项羽。秦灭亡,由司马欣获得关中之地,被封为塞王,建都栎阳。楚汉之争中,于成皋被汉军击败,自刭于汜水之上。

不过此时司马欣仍未发迹,还是一个名不见经传的小人物。他紧张的看向自己的长官章邯,生怕他点头。

不过,事与愿违。

就见章邯皱起眉头,略微思考了片刻便展颜笑道:“善,本吏便如你所请,同去江南地。“

一颗心坠落谷底,司马欣恨恨的看向张鹏,真是杀了这厮的心都有了。

其实在秦代,江南的地域范围仍然没有清晰的界限,不同的语境,往往代指的地方也会不同。即便是后世的“江南”研究中,其地域界定仍莫衷一是。

在先秦历史考察中,对“江南”范围的记载甚少。单单“江南“这两个字来说,始见于春秋,时指楚国郢都(今江陵)对岸的东南地段,范围极小。战国时期,楚拓地日广,江南的范围亦随之扩展,延及今武昌以南与湘江流域。

后来,通常是泛指岭南以北、长江流域及其以南的广大地区。包括了汉代的会稽、丹阳、豫章、长沙、桂阳、零陵、武陵等郡,还有沿长江南岸的巴蜀之地也在其列。

而且在后世的语文课上,老师往往会教授学生错误的知识。比如说古文中“河”就是指黄河,“江”就是指长江。

这是极不负责任的行为!