Unit 5 非谓语动词
语法精讲
非谓语动词，又叫非限定动词，是指在句子中不是谓语的动词，主要包括不定式、动名词和分词（分为现在分词和过去分词），即动词的非谓语形式。非谓语动词除了不能独立作谓语外，可以充当句子任何其他成分。
考点1 非谓语动词的形式和句法功能
1. 动词不定式变化形式
注意
① 否定形式：not+不定式，即not to do sth.
② 动词不定式的一般式：所表示的动作常发生在谓语动词的动作之后或与谓语动词所表示的动作同时进行。
Would you please help me to put things in order before we leave?
在我们离开之前，请帮我整理一下东西好吗?（help和to put同时发生）
The boy said he wanted to be a scientist.
这男孩说他想当一名科学家。（to be在wanted之后）
③ 动词不定式的进行式：所表示的动作正在进行。
When he came in, I happened to be reading a novel. 他进来的时候，我碰巧在看小说。
④ 动词不定式的完成式：所表示的动作在谓语动词的动作之前发生。
I am sorry to have kept you waiting.
对不起，让你久等了。（to have kept发生在am所表示的时间之前）
2. -ing（现在分词和动名词）变化形式
现在分词和动名词形式一致，都是在动词后面加-ing。两者在句子功能方面大不相同：
① -ing形式作表语：如果-ing形式相当于一个名词，可以与主语交换位置，它就是动名词；如果-ing形式相当于形容词，不能与主语交换位置，它就是现在分词。
He remained standing beside the table. 他依然站在桌旁。（其中standing为现在分词）
One of the best exercises is jogging.
最佳的运动方式之一是慢跑。（其中jogging为动名词）
② -ing形式作定语：动名词作定语时，说明被修饰的名词的性能和用途，它和所修饰的名词在逻辑上没有主谓关系；现在分词作定语时，表示它所修饰的名词的行为，和它所修饰的名词在逻辑上有主谓关系（可以扩展为定语从句）。
a swimming（用途）pool=a pool for swimming（动名词）
a sleeping girl=a girl who is sleeping（现在分词）
③ 常用动名词搭配
be busy/active doing sth.
have difficulty/trouble/problem doing sth.
have a good/great/wonderful time doing sth.
spend/waste time doing sth.
There is no point/sense/harm/use doing sth.
3. 分词的变化形式
分词有现在分词和过去分词两种形式。现在分词有主动式和被动式之分，而过去分词本身表示被动或完成，因此只有一种形式。
现在分词和过去分词在句中所充当的句子功能相似，但是两者的形式不同，在表意方面也有很大区别。
① 在语态方面，现在分词与所修饰的名词之间是主动的逻辑关系，而过去分词多由及物动词变来，与所修饰的名词之间是被动的逻辑关系，不及物动词的过去分词不表示被动，只表示完成。
This is an exciting movie. 这是一部令人激动的电影。（exciting表主动，为现在分词）
We feel excited. 我们倍感激动。（excited表被动，为过去分词）
They picked up a lot of fallen leaves. 他们捡了很多落叶。（fallen表完成，为过去分词）
② 在时间方面，现在分词所表示的动作往往正在进行，而过去分词所表示的动作，往往已经完成。通过分词的不同形式，我们可以判定动作的状态是正在发生还是已经完成。
the changing world 正在变化着的世界
the changed world 已经起了变化的世界
4. 非谓语动词句法功能
考点2 非谓语动词作主语
1. 动名词和动词不定式作主语
动名词作主语往往表示普通的、一般的行为，不定式作主语常表示某次具体的行为。
Collecting information about children’s health is his job.
收集有关儿童健康的信息是他的工作。
To see is to believe. 百闻不如一见。
It’s very kind of you to have given us so much help.
你给了我们那么多的帮助真是太好了。
2. 用形式主语it代替动词不定式或动名词作主语的情况
动词不定式和动名词作主语时，常用it作形式主语，放在原主语的位置上。
（1）用形式主语it代替不定式作主语的常见句型有：
A. It’s difficult（important, necessary）for sb. to do sth. 某人做某事有困难（很重要，有必要）。
B. It’s kind（friendly, polite, careless, rude, cruel, clever, foolish, brave）of sb. to do sth. 某人做某事是善良的（友善的，礼貌的，粗心大意的，粗鲁的，残忍的，聪明的，愚蠢的，勇敢的）。
注意
不定式的逻辑主语一般由介词for引导，但下列表示人的性格行为特征的形容词作表语时，不定式的逻辑主语则由of引导：brave, courageous, careful, careless, clever, wise, foolish, silly, stupid, good, nice, kind, thoughtful, considerate, greedy, generous, honest, modest, polite, rude, cruel, selfish, lazy, wicked, wrong。
Experts say walking is one of the best ways for a person to stay healthy.
专家说步行是一个人保持健康的最佳方式之一。
It’s clever of you to have invented such a device. 你发明这样的装置很是聪明。
（2）用形式主语it代替动名词作主语的常见句型有：
A. It’s no good（use, fun）doing sth.
B. It’s（a）waste of time one’s doing sth.
考点3 非谓语动词作宾语
动名词和动词不定式可作宾语，主要有下面四种类型：
1. 只接不定式作宾语，而不能接动名词作宾语的动词
afford（付得起），apply（申请），arrange（安排），agree（同意），offer（提出），intend（打算），plan（计划），demand（要求），ask（要求），promise（答应），help（帮忙），prepare（准备），decide（决定），refuse（拒绝），choose（选择），wish（希望），want（想要），expect（期待，期望），pretend（假装），manage（设法），determine（决心）
2. 只接动名词作宾语，而不能接不定式作宾语的动词
admit（承认），advise（建议），allow（允许），appreciate（感激），avoid（避免），consider（考虑），delay（推迟），deny（否认），dislike（不喜欢），enjoy（喜爱），escape（逃脱），excuse（原谅），finish（完成），forbid（禁止），give up（放弃），imagine（想象），keep（保持），mention（提及），mind（介意），miss（没赶上），permit（允许），practise（练习），prohibit（禁止），put off（推迟），risk（冒险），suggest（建议）
3. 既可接不定式作宾语，也可接动名词作宾语且意思一致的动词
有些动词既可接动名词作宾语，又可接不定式作宾语，且两者意思基本相同：like（喜欢），love（喜欢），hate（憎恨），prefer（宁可），begin（开始），start（开始），continue（继续）等。
4. 既可接不定式作宾语，也可接动名词作宾语但意思不一致的动词
有的动词既可接不定式作宾语，也可接动名词作宾语，两者意思不同，要注意区别：
（1）remember（记得），forget（忘记），regret（后悔）接不定式指该不定式所表示的动作还未发生，后接动名词（有时可用完成式），则指该动名词所表示的动作已经发生。
I regret saying what I said, and I’ll remember never to say it again.
我懊悔刚才所说的话，并且牢记再也不讲了。
（2）try接不定式表示设法做某事，接动名词表示做某事试试（看有什么效果）。
You shouldn’t try to leave the restaurant without paying. You should try communicating with the manager. 你不应该试图不付账就离开饭店。你应该尝试和经理沟通一下。
（3）mean接不定式表示打算（想要）做某事，接动名词表示意味着（要）做某事。
If we mean to catch the early bus, that means getting up before five.
要想赶早班车，我们就得在5点钟以前起床。
（4）stop接动名词表示停止做某事，接不定式表示停下正在做的事去做另一事（注意：接不定式时，不定式不是宾语，而是目的状语）。
The computer stopped working, and I had to stop to get someone to mend it.
电脑坏了，我不得不停下来去找人修理电脑。
（5）can’t help接动名词表示禁不住去做某事，接不定式表示不能帮助做某事。
She’s a beautiful girl, and you can’t help liking her. However, I can’t help to run after her. 她是一个漂亮的姑娘，你会禁不住喜欢她的。但我不能帮忙去追求她。
（6）go on接不定式表示做完某事后接着做另一件事，接动名词表示继续做正在做的事。
The minister went on writing for two hours, and then went on to talk about foreign policy. 部长一连写了两个小时，接着就畅谈外交政策。
注意
动词用作介词的宾语时，要用动名词形式，不能用不定式。但是，当非谓语动词位于but, except后作宾语时，习惯上要用不定式，并且，当其前有动词do时，则不定式不带to；若其前没有动词do，则不定式通常带to。
She was late because of missing the bus. 她迟到了，因为没有赶上公共汽车。
We had no choice but to wait. 我们除了等待之外别无选择。
I could do nothing except agree. 我除了同意，没有别的办法。
考点4 非谓语动词作表语
1. 动词不定式和动名词作表语
不定式和动名词作表语相当于名词作表语，表示主语的内容，主语和表语可以对调。
My job is teaching.→Teaching is my job. 我的工作是教书。
My job is to teach.→To teach is my job. 我的工作是教书。
2. 分词作表语
分词作表语相当于形容词作表语，主语和表语不可对调。分词作表语时总是放在系动词之后，构成系表结构，表示主语所处的状态。-ing形式通常表示主动或进行，过去分词则表示被动或完成。
I think the shop is closed at this time of day. 我觉得商店每天这个时候关门。
The story sounds interesting. 这个故事听起来很有趣。
注意
现在分词或过去分词常用作表语的动词有：interest, move, discourage, amuse, astonish, frighten, excite, inspire, please, satisfy, tire, worry, surprise, bore, disappoint, encourage, puzzle, shock等。通常修饰人用过去分词，意为“某人感觉……的”，常构成“be+过去分词+介词+宾语”的结构；修饰物时则用现在分词形式，意为“令人……的”，常用来表示事物或人的特点、属性等。
I am interested in English. 我对英语感兴趣。
His performance is satisfying. 他的表现是令人满意的。
考点5 非谓语动词作定语
动词不定式、动名词和分词都可作定语。动名词和单独的分词作定语，往往位于所修饰的中心词之前；动词不定式和分词短语作定语，需位于中心词后面，即充当后置定语。
1. 动词不定式作定语
不定式在句中作定语时通常为后置定语，即放在被修饰名词或代词后。
I have nothing to say about this question. 在这个问题上，我没有什么话要说。
He was the first guest to arrive. 他是第一个到达的客人。
不定式与其所修饰的词构成逻辑上的被动关系，而该不定式为不及物动词时，其后须加上适当的介词，构成及物动词短语。可转换成：介词+which+to do作定语。
I need a piece of paper to write on. 我需要一张写字用的纸。
→I need a piece of paper on which to write.
不定式常作下列名词的定语：attempt, ability, anything, chance, desire, determination, decision, effort, failure, intention, need, opportunity, plan, promise, pressure, right, tendency, time, way等。
They have now an opportunity to go abroad to study further.
他们现在有机会出国深造。
由only, last, next序数词或形容词的最高级修饰的名词常用不定式作定语。
Mr. Wang is always the first man to arrive at the office and the last man to leave.
王先生总是最先到办公室，并最后一个离开。
在一些固定句型中，习惯上使用不定式。
It’s your turn to speak now. 该轮到你说了。
It’s time to go to school. 该上学了。
2. 动名词作定语
动名词作定语不以短语的形式出现，而且总是位于被修饰名词之前（在许多情况下构成合成名词），用以表示被修饰名词的用途、目的和场合：
reading room 阅览室
operating table 手术台
swimming pool 游泳池
singing competition 歌咏比赛
drinking water 饮用水
washing machine 洗衣机
3. 分词作定语
单个的分词作定语可以置于被修饰词语之前，但若是分词短语作定语则应置于被修饰名词之后。如被修饰的名词是something, anything, everything, nothing 等，分词放在被修饰名词的后面。
We can see the rising sun. 我们可以看到东升的旭日。
The boy hurt by the car was sent to the hospital immediately.
被车伤着的男孩被立即送到了医院。
There is nothing interesting. 没什么有趣的事。
分词短语作定语时，通常放在被修饰的名词之后，它的作用相当于一个定语从句。
This will be the best novel of its kind ever written（=that has ever been written）.
这将是这类小说中写得最好的。
The man waiting for you（=who is waiting for you）is your friend.
正在等你的人是你的朋友。
考点6 非谓语动词作状语
动词不定式和分词可作状语。两者作状语时应和句子主语含有逻辑上的主动或被动关系，否则应使用独立主格结构。
1. 动词不定式作状语
动词不定式作状语可表示目的、原因及结果等，其逻辑主语就是句子的主语，因此动词不定式作状语往往用主动式。
We eat to live, but we don’t live to eat.
我们吃饭是为了活着，但是活着不是为了吃饭。（目的状语）
She burst into tears to hear the bad news. 听到这个坏消息后她痛哭流涕。（原因状语）
表目的的不定式还常与so as或in order连用，构成so as（not）to do sth.和in order（not）to do sth.的动词不定式结构，在句中充当目的状语。so as to do sth.不可用于句首。
To get there in time, we got up very early. 为了及时赶到那里，我们早早地起床了。
=In order to get there in time, we got up very early.
=We got up very early（in order/so as）to get there in time.
only to do sth.表示一个与主语愿望相反的或出乎主语意料的结果，或用来暗示最初的未能实现的动作。
I worked hard, only to fail at last. 我努力工作，结果最后却失败了。
注意
有时，不定式还可独立修饰一个句子，表明说话人的态度。常见的此类不定式有to tell you the truth（说实话），to be honest（老实说），to be frank（坦率地说），to be fair（公平地讲）等。
To tell you the truth, I don’t like that film. 说实话，我不喜欢那部电影。
2. 分词作状语
现在分词和过去分词作状语，多说明动作发生的方式或伴随情况。主语在逻辑上与分词如果是主动关系，则用现在分词，如果是被动关系则用过去分词。分词可以位于句首、句中或者句末，其作用相当于一个相应的状语从句。
Hearing the bad news, she burst into tears. 听到这个坏消息，她痛哭流涕。（时间状语）
→When/as she heard the bad news, she burst into tears.（时间状语从句）
Given more time, we could have done it better.
如果再多给些时间，我们可以做得更好。（条件状语）
→If we are given more time, we could have done it better.（条件状语从句）
现在分词作结果状语多位于句末，表示谓语动词本身的动作造成的结果，其作用相当于一个定语从句。
It rained heavily, causing severe flooding in that country.
大雨滂沱，造成那个国家洪水泛滥。
→It rained heavily, which caused severe flooding in that country.
如果不定式或分词表示的动作在谓语动词表示的动作之前发生，该不定式或分词需用完成式。
I’m sorry to have given you so much trouble. 对不起给你添了这么多麻烦。
Having finished my homework, I went to play football. 完成了作业后，我出去踢球了。
→After I finished my homework, I went to play football.
3. 含有非谓语动词的独立主格结构
非谓语动词作状语，它的逻辑主语应和句子主语保持一致。但有时非谓语动词带有自己的逻辑主语，在句中作状语，这种现象称为独立主格结构。独立主格结构没有主语和谓语，在语法上不是句子，一般有逗号与主句分开。有时可以用with引出。
独立主格结构由名词或代词加上其他成分（分词、不定式、名词、代词、形容词、副词或介词短语）构成。
这种结构通常在句子中起方式、时间、原因、条件等状语或状语从句的作用，主要用于书面语。使用非谓语动词形式的独立主格结构可以改为状语从句。
（1）“名词（代词）+过去分词”。
The signal given, the bus started. 信号发出后，公共汽车就启动了。
→After the signal was given, the bus started.
（2）“名词（代词）+现在分词”。
Today being Monday, the library isn’t open. 今天星期一，图书馆不开放。
→As（Since）today is Monday, the library isn’t open.
Summer coming, it gets hotter and hotter. 随着夏天的到来，天气越来越热了。
→As summer comes, it gets hotter and hotter.
（3）“名词（代词）+不定式”。
With so many people to help him, he is sure to succeed.
有如此多的人来帮助他，他一定会成功的。
→As so many people help him, he is sure to succeed.
4. “连词+非谓语动词”作状语
可以看作非谓语动词前面加连词，也可以是状语从句的主语与主句主语一致或者是it，并且从句谓语中含有be，把be和主语一起省略后的省略句。
The flowers his friend gave him will die unless watered（=unless they are watered）every day. 他的朋友送给他的花，如果不每天浇水就会死的。（water和flowers之间是被动关系）
Although answering（=Although Tom answered）all the questions in the test, Tom did not get a good grade. 尽管在考试中回答了所有的问题，汤姆也没有得到好成绩。（answer和Tom之间是主动关系）
考点7 非谓语动词作补足语
在主动语态句子中，动词不定式和分词可作宾语补足语，构成“v.+宾语+宾语补足语”的结构，当这个主动语态的句子变成被动语态，即原宾语成为句子主语时，其补足语称作主语补足语。
Father will not allow us to play on the street. 父亲不让我们在街上玩耍。（宾语补足语）
We will not be allowed to play on the street. 我们不被允许在街上玩耍。（主语补足语）
1. 动词（短语）+宾语+带to的不定式（作宾语补足语）
有些动词（短语）后跟带to的不定式作补语，即：动词（短语）+宾语+to do sth.
拥有这种结构的常见动词（短语）有：advise, appoint, allow, ask, beg, cause, encourage, expect, forbid, force, get, intend, invite, like, love, order, persuade, prefer, require, teach, tell, want, warn, wish, call on, depend on等。
2. 感官动词+宾语+宾语补足语
感官动词see, watch, observe, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel等的宾语补足语有3种形式，即动词原形（省略to 的不定式，变成被动语态要加上to）、现在分词和过去分词。现在分词表示主动或正在进行，过去分词表示被动或完成，动词原形表示主动和完成。
（1）不带to的不定式充当感官动词补语。
I heard her sing an English song just now.
刚才我听见她唱了一首英文歌。（省略to 的不定式作宾语补足语）
She was heard to sing an English song just now.
刚才她被听到唱了一首英文歌。（带to的不定式作主语补足语）
（2）现在分词充当感官动词补语。
I heard her singing an English song when I passed by her room yesterday.
昨天经过她房间时，我听见她在唱英文歌。（宾语补足语）
She was heard singing an English song by me when I passed by her room yesterday.
昨天我经过她房间时，她被我听到在唱英文歌。（主语补足语）
（3）过去分词充当感官动词补语。
I heard the English song sung many times.
我多次听到有人唱这首英文歌。（宾语补足语）
The English song was heard sung many times.
这首英文歌多次被听到唱。（主语补足语）
3. 使役动词+宾语+非谓语动词（作宾语补足语）
常见使役动词let, make, have, get+宾语+非谓语动词（作宾语补足语）
（1）let sb./sth. do 意为“让某人/某物做……”。
Let them stay in the classroom and do their exercises themselves.
让他们留在教室里面自己做练习。
（2）make sb./sth. do 意为“使/让某人/某物做……”，变被动语态时，不定式需带to。
The teacher made the students stay after class. 老师让这些学生下课后留下来。
The students were made to stay after class. 这些学生被要求下课后留下来。
（3）make sb./sth. done 意为“让/使某人或某事被……”。
He raised his voice to make himself heard. 他提高了嗓门，以便让自己被人听到。
Can you easily make yourself understood in English?
你能使用英文把意思表达清楚吗？
（4）have sb./sth. do意为“让某人或某物做……”。
She had her children cook dinner for her. 她让孩子们为她做饭。
（5）have sb./sth. done 意为“让某人/某事被……”。
I had my hair cut last Saturday. 上周六我理了发。
（6）get sb. to do sth. 意为“让某人做某事”，注意to不可省略。
How can we get all the employees to arrive on time?
我们如何才能让所有员工都准时抵达？
（7）get sb./sth. done意为“让某人/某事被……”。
We’re getting our house painted this weekend. 我们这周末要请人粉刷房屋。
4. find/leave/keep+宾语+非谓语动词（作宾语补足语）
动词find, leave, keep也可以接非谓语动词作补足语。
She found a wallet lying on the ground.
她发现一只钱包在地上。（现在分词作宾语补足语）
They found the street lined with people.
他们发现大街两侧都站着人。（过去分词作宾语补足语）
He measured the cloth and found it（to be）the exact size.
他量了一下布，发现大小正好合适。（不定式作宾语补足语，to be可省略）
For most of the day he can still be found working somewhere in the plant. 白天大部分时间人们还发现他在厂里某个地方工作。（被动语态，现在分词作主语补足语）
This method was found to be practicable.
大家发现这方法很可行。（被动语态，动词不定式作主语补足语）
注意
不及物动词的过去分词作宾补表示完成或状态。
I looked down at my neck and found my necklace gone.（状态）
I was surprised to find my hometown changed so much.（完成）
5. catch+宾语+现在分词（作宾语补足语）
catch可接现在分词作宾语补足语，构成catch sb. doing的结构，意为“撞见某人正在做某事”，其被动形式为：sb. be caught doing sth。
Next time I catch you stealing from others’ pockets, I’ll turn you in to the police.
下次再让我看到你偷别人口袋里的东西，我就把你送到警察局。（作宾语补足语）
She was caught cheating in the exam. 她考试作弊被抓到了。（作主语补足语）
6. with+宾语+非谓语动词（作宾语补足语）
（1）“with+宾语+不定式”通常表示不定式动作尚未发生或在当时看来尚未发生。
With all this work to do, I won’t have time to go out.
有这么多工作要做，我就没有时间出去了。
（2）“with+宾语+现在分词”指动作正在进行或在当时看来已是一种在持续的状态。
He soon fell asleep with the light still burning. 他很快就睡着了，灯还亮着。
注意
正如进行时态有时可以表示将来意义一样，有时“现在分词”也可表示将来意义。
With winter coming on, it’s time to buy warm clothes.
冬天就要到了，该买暖和衣裳了。
（3）“with+宾语+过去分词”指与其前的名词或代词为被动关系。
She sat with her head bent. 她低着头坐在那里。
7. 不定式作主语补足语的常见结构
一些动词用于被动语态中，后面常接不定式作主语补足语，构成如下结构：
Sb./Sth.+be said/believed/known/reported/considered/found/thought to do/to have done/to be done/to have been done.例如：
Shakespeare is considered to be one of the greatest writers.
莎士比亚被认为是最伟大的作家之一。
（=It is considered that Shakespeare is one of the greatest writers.）
He was said to have been cheated in the street. 据说，他在大街上被骗了。
（=It was said that he has been cheated in the street.）