第二部分 英语知识运用

第一节 单项填空

21. A 本题考查非谓语动词的用法。分析句子结构可知，逗号前是典型的非谓语动词作状语，故排除B。题干中的状语不表示目的和意外结果，由此可排除C（不定式）。接下来考虑分词作状语。由于分词动作read和逗号后的句子主语I是主动关系，所以要用现在分词，故选A。看着同学们的脸庞，我在他们眼中读到同样的兴奋。

22. A 本题考查时态和语态。首先判断“r音被省略掉”是被动关系，因此要用drop的被动式，由此排除B和D。这句话叙述的是一个客观事实，要用一般现在时，由此排除C。故本题选A。在美国一些地区的英语口语中，一些单词末尾的r音被省略。

23. B 本题考查情态动词的用法和情景交际。前者说，早上好，我和人事部的史密斯小姐有约。后者打过招呼后，指出了来人的身份。既然是事先有约，后者对来人的身份应该是很有把握的。所给的情态动词中，might和can用在肯定句中，表示一种推测；would表示推测，也意为“可能”，语气弱于might和can；must表示推测，意为“一定”，符合句意，故本题选B。——早上好，我和人事部的史密斯小姐有约。—— 噢，早上好。你一定是彼得斯夫人。

24. D 本题考查时态。本题需要根据语境判断。前者说“我还没吃完晚饭”，后者则强调朋友们等待的动作正在进行，因此应该是现在进行时，故选D。——我还没有吃完晚饭。——但是我们的朋友在等着我们。

25. A 本题考查非谓语动词的用法。空格位于名词position后，且空格后的内容都是对position的解释说明，因此本题是要考查非谓语动词作定语的用法。由于position是被做广告，所以两者之间是被动关系，由此排除C、D两项。又由于“登广告”的动作已经完成，所以要用过去式。故选A。我打电话来询问昨天在《中国日报》上登出的广告职位的相关事宜。

26. D 本题考查时态。前者说“对不起，我没有完全跟上你，你刚才说你想9月20号回来是吗？”后者回答说“对不起，我没说清楚，我们想10月20号返回”。根据句意，“说清楚”这一动作发生在过去，由此排除B、C两项。现在完成时表示动作发生在过去，并对现在产生影响。正是因为“没说清楚”，所以才会有产生误解这一后果，由此可知本题选D。——对不起，我没有完全跟上你，你刚才说你想9月20号回来是吗？——对不起，我没说清楚，我们想10月20号返回。

27. B 本题考查定语从句。children后面有两个定语从句对其进行解释说明。定语从句的先行词是children，在第二个定语从句中作diet的定语，因此要用关系代词whose。不爱运动的孩子或者食物中有过多脂肪的孩子会很快发胖。

28. A 本题考查时态。题干中有一般过去时“I was fully appreciate”（我完全理解），这一动作发生在“他们为我做事情”之后，因此“他们为我做事情”应该用过去完成时，表示过去的过去。故选A。很长时间之后我才完全理解他们为我所做的事情。

29. C 本题考查介词的用法。in表示“在…之内”；at后可以接时间表示“几点”，也可以接地点，表示“在某地”；for表示目的或对象，意为“为了…”；to表示“相对，针对”。根据句意和选项可知应选C。不要摘花园中的花儿好吗？它们是给大家欣赏的。

30. D 本题考查连词的用法。as作连词意为“当…时候”，while作连词意为“当…时候”；until 作连词意为“直到…才…”；once作连词意为“一旦”，根据句意应选D。一旦学生们决定了要就读哪所大学，就应该了解其入学手续。

31. C 本题考查介宾从句。空格前是介词for，空格内填入的应该是所给从句中系动词am的表语，根据句意可知应选what。我希望由于我的内在而被大家喜欢。

32. B 本题考查从句。由于空格位于系动词was后，故所考查从句为表语从句。由于题干中的表语从句不缺少成分，故应选不充当句子成分的连接词that。狄更斯喜欢他自己的小说《大卫·科波菲尔》的部分原因是小说以他自己的生活为原型。

33. B 本题考查从句。由于空格位于句首，故本题考查主语从句。主语部分是“____some people regard as a drawback”，其中regard sth. as sth.意为“认为…是…”, 空格内应填入的内容作regard的宾语，故应选B。一些人认为是缺点的东西在其他人看来却是优点。

34. D 本题考查的好像是时态，但实际上考查的是虚拟语气的固定搭配。前者说“天气又热又干燥”，后者说“是的，哪怕下一滴雨现在都会好一些，我的蔬菜也不会死掉。”根据句意可知，“蔬菜死掉”这件事发生在过去，所以这里是对过去情况的虚拟。与过去事实相反的虚拟语气的结构是“ If +主语+had done+其他，主语+ would/should/could/might + have done”，故应选D。——天气又热又干燥。——是的，哪怕下一滴雨现在都会好一些，我的蔬菜也不会死掉。

35. C 本题考查冠词的用法。两个空格都位于数词前。数词前加定冠词表示“第几”，例如the first意为“第一”；数词前加不定冠词表示“又…再…”，具有another的意思，但比another更具体，例如a first意为“又一个”。题干中a second chance表示“又一次机会，再一个机会”，a first impression表示“又一个第一印象”。故应选C。第一印象是最持久的；毕竟，你不会有机会再留一个第一印象。

第二节 完形填空

【综述】

本文作者以第一人称叙述了我因奈德尔夫人的激励而启发了潜能，从对舞台设计一无所知到精通，再到决定将其作为一生的事业的故事，体现了师长对学生的关怀和帮助对其人生产生的深远影响。

36. B 本题考查逻辑关系。文章首句介绍了背景：我九年级参加了一个舞台设计小组，主管之一是Mrs. Neidl。首段第三句大体介绍了这个人：逗号前说她声音不好听，讲话直接，这些显然是负面的评价，而逗号后出现了encouraging（鼓励的）和inspiring（鼓舞的）这两个正面的形容词，由此可判断，逗号前后是转折关系。选项中只有B项yet可以表转折，故选B。

37. A 本题考查名词辨析。后文中出现了idea这个词，词义和opinion类似，通过近义词复现可以推断应选A。此外，根据常用搭配可知，ask for一般不会与其他三项搭配使用。

38. C本题考查动词辨析。这句话进一步解释她会在哪些方面询问我的想法。显然，主管会在处理事务时询问下属的想法。所给动词中，make（创造）、keep（保持）、change（改变）显然都不符合，应选择动词handle（处理）。

39. D 本题考查逻辑关系和不定代词的用法。空格所在句意为：起初，我没法回答她的问题，因为我对舞台设计_____。由“没法回答她的问题”这一结果可知，原因应该是“我对舞台设计一无所知”。故应选D。

40. A 本题考查名词辨析。本句接着上句叙述：我一开始没法回答她的问题，但是慢慢地，我开始能够对她的______作出回应。很显然，应该是对她的问题作出回应。故应选A。

41. D 本题考查动词辨析。这句话的意思是：她相信我有想法，于是我就开始_____想法。空格后的them指代的是前文中出现的复数名词opinions。前文中说自己没想法，那么这里应该就是产生想法的意思。所给选项中，hold意为“保持”、follow意为“跟随”、evaluate意为“评价”，显然都不符合。只有D项form有“形成”的意思，符合句意。

42. C 本题考查形容词辨析。本句意为：她喜欢我的______，所以我画得越来越多。那么到底是因为她喜欢我的什么品质，我才会因此更想展示自己、画得更多呢？四个选项中，happy（快乐的）、lively（活泼的）、punctual（准时的）均不能鼓励我更多地展示自己。只有 reliable（可靠的）符合此处的语境。

43. B 本题考查名词辨析。本句意为：Mrs. Neidl在那一年的_____是:“大胆尝试吧，之后我们总能做得更好。”saying意为“谚语”，通常是常被人们引用的古人或名人的话，不符合此处的语境，故排除。motto意为“座右铭”，通常指一个人在某个阶段遵循的行为标准，符合文意。message意为“消息”，suggestion意为“建议”，均不符合文意，都排除。

44. D 本题考查副词辨析。根据上一题的分析可知，这里是Mrs. Neidl鼓励作者的话，她建议作者大胆尝试，因为下一次一定会比前一次做得好，over在这里有“超越（上一次）”的意思。首先可以排除B和C。如果要选again的话，则应去掉paint后面的over。因此应该选择later。

45. D 本题考查名词辨析。空格前提到Mrs. Neidl建议作者大胆尝试；空格后则接着说，我以前非常害怕失败，但是突然间我发现没有所谓的失败。由此可知，在Mrs. Neidl的建议下，我不再瞻前顾后，而是开始一次次地尝试。也就是说，作者是“冒着失败的危险开始尝试”，从而战胜了对失败的恐惧。take steps意为“采取措施”；take control意为“控制”；take charge意为“负责”，均不符合文意。take risk意为“冒险”，符合文意。

46. A 本题考查动词辨析。根据上一题的解析可知，此处意为：我发现没有所谓的失败，只有需要_____的东西。句中的破折号起解释说明的作用。前面也提到，Mrs. Neidl建议作者要勇于尝试，因为下一次总会比前一次做得要好。也就是说，下一次总是对前一次的改进或改善，所以空格内应填入一个可以与upon连用，并且表示“改善”之意的词。观察四个选项，improved符合要求，故选A。

47. C 本题考查副词辨析。前面讲的是，在Mrs. Neidl的鼓励下，作者开始坚信没有所谓的失败，有的只是需要提高的东西。也就是说，作者的心态已经从以前的害怕变得积极。四个选项中，easily（轻易地）和proudly（骄傲地）都不符合，因为作者还只是个初学者，不可能很轻易地创作出什么，也不可能感到骄傲。carefully更强调小心谨慎地去做某事，而此处强调的是一种心态，故应选confidently（自信地）。

48. B 本题考查动词辨析。本句大意为：因为我在此事上（画画）投入了大量的时间和精力，（所以）我在一个项目中被_______。introduce意为“介绍”；identify意为“确认，认出”；consider意为“认为”，均不符合句意。recognize意为“认可，承认”，强调通过努力得到某人或某机构的认可。故选B。

49. C 本题考查动词辨析。本句大意为：也就是在那一年，我_______我想要将我的余生奉献给舞台设计。分析选项，可首先排除A项confirmed（确认）和D项acknowledged（承认）。C项decided意为“决定”，与空格后的wanted to（表示一种想法）相矛盾，故本题应选C，即“我”意识到“我”想要从事舞台设计工作。

50. A 本题考查介词辨析。本题可首先排除below和by。其他两项，with表示“与…一起”，of表示所属关系。根据文章第一段第一句话可知，Mrs. Neidl只是该舞台设计小组的主管之一，并不拥有该舞台设计小组，所以排除of，选A。

51. B 本题考查动词辨析。空格所在句中的and连接两个并列的名词或名词短语，因此空格内应填入一个既能与interest（兴趣）搭配，也能与world（世界）搭配的动词。再根据world后面起修饰作用的定语从句可知，这个世界一直存在，但是我以前并没有发现。由此可知，应选discovered（发现）。其他三个选项都不能同时修饰interest和world，也没有“发现已经存在的事物”的意思，故排除。

52. B 本题考查动词辨析。本句意为：她教我不要去_____别人的想法。分析选项，accept意为“接受”；care意为“在意，关心”；judge意为“判断”；wonder意为“想知道”。结合句意可知care更合理。即：她教我不要去在意别人的想法。

53. D 本题考查动词辨析。本句意为：她教我要抓住任何机会，不要______。此处直接照应文章第三段，即Mrs. Neidl鼓励作者勇于尝试，从语义关联性来看，此处说的应该是“不要害怕”，故本题应选D。

54. A 这句话的意思是：她对我的______激励我去做一些事…。这句话直接照应第二段排比句中的“她相信我有自己的看法，于是我试着形成自己的看法”。故应选trust（信任）。其他选项，patience（耐性）、curiosity（好奇心）和interest（兴趣）都不可能有如此大的影响力。

55. C 本题考查形容词辨析。整句话意为：她对我的信任激励我去做一些事，我从没想过这些事是 。分析选项，accessible意为“可理解的”；enjoyable 意为“享受的”；possible意为“可能的”；favorable意为“喜欢的”。根据句意可知只有possible适合。

我九年级时在一个戏剧的舞台设计小组遇见了奈德尔夫人，她是小组的导演之一。几乎一见到她我就喜欢上她了。她的声音并不让人舒服，说话也很直接，然而她很会鼓励和激发他人。由于某种原因，她对于我和我的工作印象很深。

奈德尔夫人会问我的想法。她想知道我在处理事务方面的想法。起初，我无法回答她的问题，因为我对舞台设计一无所知。但是我渐渐开始能对她的问题作出回应。这是有着因果联系的：因为她相信我对如何处理各种事务有自己的想法，所以我开始形成一些自己的想法。她相信我能完成任务，于是我就真能完美地完成任务。她喜欢我的可靠，所以我开始通过大量画画来展现自己。她信任我，所以我也开始相信自己。

奈德尔夫人在那一年的座右铭是：“大胆尝试吧，之后我们总能做得更好。”受此鼓舞，我开始勇于尝试。我曾经非常害怕失败，但是突然间失败消失了——只有需要不断完善的东西。我学会了大胆作画，并且自信地创作出一些东西。

害羞、安静的新人在那一年取得了成功。因为我所付出的时间和努力，我得到了“学生艺术助理”项目的认可。就在那一年，我意识到舞台设计是我想为之奋斗终生的事业。

在那个有奈德尔女士参与的设计小组工作的经历彻底改变了我。我不但变得更加强壮、变得超乎自己想象的能干，而且发展了一项浓厚的兴趣，并由此开启了一个我以前根本无法想象的世界。她教会我不要在意别人认为我该做哪些事情。她教会我抓住机会，勇往直前。奈德尔夫人是我心烦意乱时的安慰者。她对我的信任激励我完成了我本以为不可能完成的事。