第1章 调研报告

1.1 团队调研报告

长三角地区地理环境因素对青年创业的影响探究

——以人才培养及电子商务化为主导

一、绪论

在我国，改革开放后随着经济社会的高速发展，大学扩招使高等教育规模迅速扩大，高等教育毛入学率迅速提高，我国快步跨入了高等教育大众化阶段。与此同时，一方面，我国传统的专业化培养模式难以满足经济社会发展对人才需求的变化，高等教育大众化中的精英教育和创新人才培养受到影响；另一方面，在教育部实施人才培养模式创新实验区工程中，如何进一步改革和完善高校个性化人才培养模式，成为新的课题。为了适应经济社会的高速发展，上海成立了自贸区，这是中国政府设立在上海的区域性自由贸易园区，位于浦东境内，属中国自由贸易区范畴。并且在这种趋势下，新一代的年轻人对于创业萌生了很大的兴趣。调研团队以长三角地区青年为调查对象，对创业动机、创业观念、创业素质及外部影响四个创业心理要素进行了调查分析。结果表明，浙江省青年普遍对创业感兴趣，以兴趣为主要导向，以身边人的创业行为为主要激励。而且，浙江省独有的人文环境和企业基础对于浙江省青年的创业起到了激励作用。在调查分析的基础上，调研团队提出了针对高校培养大学生创新创业意识的对策和建议。

本校31名师生前往长三角六个地区进行为期8天的校企游学，旨在亲身体验长三角地区高校学生就业环境，团队立足于长三角地区进行调研分析，充分走访了当地高校和企事业单位，通过这次游学的所见所感以及收集的数据，形成长三角地区地理环境因素对青年创业的影响探究调研报告，为各个高校提供了未来就业指导工作的资料和商科人才教学模式的改革思路。

二、调研目的

为配合我院国际认证工作，切实加强国际化应用型商科人才培养，组织国内校企游学调研团，逐步探索学生顶岗实习与多元化就业渠道。通过国内游学等社会实践的组织实施，实现社会认知能力的提升。

三、调研背景

近年来，中国高等学校毕业生数量逐年增多，大学生面临着严峻的就业形势，加上金融危机的影响，毕业生的就业受到前所未有的挑战，大学生在毕业后能否顺利就业，或者是否能够在创业大潮中抓住机遇，已成为全社会普遍关注的热点问题。

随着我国各高等院校不断扩大招生规模，高校毕业生也在急剧增加。根据教育部公布的数据，从2000年至2015年普通高等学校毕业生人数逐年递增，在2013年毕业的大学生人数就已达到近700万人，比2012年的680万人增加了近20万，同比增长2.9%。这充分说明了大学生毕业所面临的严峻的就业现状，以及大学毕业生解决就业的艰巨性。另外，除了每年毕业的高校毕业生以外，还有往年没有找到工作的大学毕业生以及下岗失业人员，这些都会加重大学生就业的压力，使大学生的就业竞争日益激烈。

虽然我国近些年在逐步地加强就业指导工作，但对于求职者来说，鼓励政策、待遇保障等都还缺乏一定的吸引力，并且其中还存在着工作未来发展机会受到限制、工作环境差等问题，使得求职者不能接受，也就未能起到缓解就业压力的作用。另外，由于现在接受过高等教育的大学生普遍对自身的期望值相对较大，因此他们更希望到经济发达的城市、薪酬和待遇等方面都很好的单位工作。然而，大学生所期盼找到好的工作却是非常有限的，而且，一些大学毕业生自身条件也不能符合用人单位的需求，这也就导致大量毕业生找不到理想的工作，用人单位也招录不到满意的职员。

所以，如何应对国内严峻的就业形势，帮助大学毕业生解决就业问题，是当今社会迫切需要解决的问题。在对于创业问题的研究中我们发现，长三角地区因其独特的地理优势、政策以及环境，让青年人不再将焦点放在如何找工作，而是放在是否可以抓住创业大潮的尾巴上，自己给自己就业。

我校31名师生前往长三角六个地区进行游学调研，旨在亲身体验当地创业环境，并分组进行以下5个课题的调研，即浙江人文环境（创业特点）、绍兴的人文环境分析、义乌小商品城的现状与借鉴、上海自贸试验区的现状分析、杭州师范大学的人才培养特点分析。

四、调研对象

本次校企游学项目的调查对象为长三角地区大学生及游学所去到的企业中的工作人员。

五、调研方式及方法

采用实地调查、真人访谈和问卷调查等多种方式进行调研，随机对宁波诺丁汉大学、绍兴文理学院、杭州师范大学、浙江师范大学、上海第二工业大学以及游学各企业职工发放调查问卷与访谈，最终在所搜集到的资料基础上，进行总结。

六、调研进程和安排

本次的调研进程和安排详见表1-1。

七、调研时间

本次校企游学项目的调研时间为2015年7月19日至7月26日。

八、调研成果展示

本次各组调研的成果展示详见表1-2。