第31章 为政2.15

2.15子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

罔，困惑、无所得。殆，倦怠、危而不安。

《论语注疏》（何晏、邢昺）：此章言教、学法也。“学而不思则罔”者，言为学之法。既从师学，则自思其馀蕴。若虽从师学，而不寻思其义，则罔然无所得也。“思而不学则殆”者，言但自寻思，而不往从师学，终卒不得其义，则徒使人精神疲劳倦殆。

《论语集注》（朱熹）：不求诸心，故昏而无得。不习其事，故危而不安。程子曰：“博学、审问、慎思、明辨、笃行五者，废其一，非学也。”

孔子说，学习和思考，要互促互进，不能偏废，相得益彰。只一味学习，把各类知识装进大脑，不思考，就如同一个放书的架子，一台计算机的存储硬盘，就是个“器”物。人的大脑只记忆，不思考，就是学而不习，不仅没有了学而时习之的快乐，而且还会因为无休止的知识简单叠加、堆砌使得学习变得越来越艰难，“学”了很多，并没有实现“文而化之”的转变，对于提升自我而言，毫无所获。

同样的，如果只思考，不进行理论学习，闭门造车，没有老师的教诲引导，不站在巨人的肩膀上高瞻远瞩，思想就可能会误入歧途，实践就会险象环生，甚至步入穷途末路。

孔子倡导学习的思想性转化，思想的学习性提升，使得孔子倡导的君子之行，成为一个永远充满生机活力、学思互动、不断走向完善的人生历程。