十二份生日礼物:家庭教育中的沟通艺术
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2006年6月18日,我的女儿降生。当年已经31岁的我在历经波折后拥有了她。我为她取名“贝壳儿”,意为期待她未来如腹藏珍珠的贝壳一样,有其内涵。

出生后两个多月,向来不喜哭闹的她用不吃奶来抗拒我对她的忽视,也由此将我引上了重视心理健康和个性化教育之途。今天若在此方面有略微认知和建树,完全是她的功劳——她是我生命当中的导师之一,我确信!

到2017年,女儿将进入12岁,这是一个我所在地区的人们都会给孩子“圆锁”的年龄。于是我把这十几年我们一起走过来的些许经历和感悟写下来送给她,作为一个特殊的生日礼物,来庆贺和迎接她更加美好的“豆蔻”年华。

我亦同时把这些感悟和分享给你——我的朋友。无论你是大朋友还是小朋友,愿我的分享能带给你正能量的启发,愿每个家庭更幸福,愿每个人更快乐!

——孙述宣

注解修改:在北方地区,民俗认为:小孩子出生以后在未成年期间魂魄不全,所以要用面做的生肖锁锁命(也称面圈);当孩子长到十二岁魂魄齐全的时候,要举行开锁仪式,这也就是为什么本地会把小孩子的12岁生日称为“圆锁”(又称“开锁”“迷魂锁”“圆羊”)。那是大人们对孩子即将步入少年时代的一个祝福,是一种普遍的风俗习惯。从心理学来讲,开锁仪式,与其说是要给那些即将成人的孩子打开智慧的锁链,让这个年龄段的孩子从幼年的蒙昧中解脱出来,踏进少年的里程,向着聪明才智的方向发展,向着成人成才的方向发展,不如说是要让孩子感到自己已经脱离童年,产生加入到大人行列中的信念,自立起来,摆脱依赖心理。

© 彭索兰格 绘