4．“刀子嘴”的母亲和“刀子嘴”的儿子

上中学时，我有一个同学，他非常聪明，幽默健谈，这样的人应该很受同学们欢迎，但事实并非如此，和他交好的同学并不多。为什么？了解他的同学都知道，他有一个特点——嘴特别“损”。什么是“嘴损”？即说话刻薄，容易出口伤人。比如，他喜欢开玩笑，却常常戳到同学们的痛处；虽然健谈，但却喜欢打击别人；用词总是那么“狠”，似乎不这样说话，就不足以表达他的意思。以至于想和他交朋友的同学总是被他的“刀子嘴”吓跑，吓跑倒还不算什么，重要的是同学们的小心灵受到了严重的伤害。虽然他常常说自己“虽然嘴损，但心不坏”，但是同学们依然无法接受他那张“刀子嘴”。

那时候我有些无法理解，为什么他小小年纪嘴却这么损，为什么要用这种方式说话，难道他不知道这样说话很伤人吗？一次偶然的机会，我得以和他聊天，这才知道他的妈妈已经生病去世了，而且他们家和邻里的关系不是很好，原因就是他的妈妈也是一个说话“嘴损”的人，所以在言语之间得罪了不少人，以至于妈妈都去世这么久了，还不时遭到邻里的“诟病”。

而他，从小就在这样的环境中长大，饱受妈妈“嘴损”的伤害。他说，从小妈妈就喜欢批评和指责他，在妈妈眼里，他是个一无是处的人，他不服，也不甘心被妈妈言语所伤，于是就和妈妈顶嘴，后来他发现，自己的嘴皮子也挺“厉害”，常常和妈妈争得“不相上下”，把妈妈气得够呛。他并不想伤害妈妈，可是他也不允许妈妈伤害自己。他讨厌妈妈说话的方式，却学会了妈妈说话的方式，所以他也讨厌自己。他何尝不知道这样说话会伤人，但无法控制自己，就像妈妈总是习惯用言语攻击别人一样，他也习惯了这样的表达方式，即便说完他就后悔，却依然无法改变这一缺陷。

受到伤害的孩子也会用同样的方式伤害他人

在亲子关系的案例中，我们会发现一种奇怪的现象：酗酒的父亲常常有一个酗酒的儿子，家暴的父亲常常有一个家暴的儿子，即便这个儿子从小就饱受酗酒或家暴父亲的伤害，但成年后，他们依然继承了父亲身上让他们从童年时就一直痛恨的特点。

这是怎么回事？这其实就是心理学上所说的“轮回”。人生所遭遇的很多事情并非只会在下辈子轮回，在今生就会轮回，其心理状态就是“强迫性重复”或者说“习惯”。也就是说，你童年在什么样的环境或心理状态下长大，长大后依然会重复这种环境或心理状态，这是一种习惯，无论这种习惯是好是坏，你都会在潜意识里想要重复。哪怕这是你痛恨的事情，会给你带来痛苦，但你学会了，依然会用这种方式来表达情感或解决问题。

所以，在童年时学习到幸福的孩子，在以后的人生中会重复幸福；在童年时学习到痛苦的孩子，在以后的人生中会重复痛苦；在童年时学习到酗酒或家暴的孩子，在以后的人生中也会重复酗酒或家暴；同样，在童年时“学习”到了“嘴损”的孩子，也会在以后的生活中重复“嘴损”。这就是轮回或心理上的强迫性重复。

这就不难理解我那位同学的“嘴损”了，虽然他受到了来自妈妈“毒舌”的伤害，却从妈妈身上学会了这种表达方式，而且他知道这种表达方式很管用，“杀伤力”极强，因为他亲身体验过，所以他会用这种方式来反击妈妈和攻击他人，刚开始是一种有意识的行为偶尔为之，渐渐成为一种习惯，无意识的不自觉的习惯，最终形成性格。他知道这种表达方式会给他人带来痛苦甚至也会给自己带来痛苦（伤害别人是有反作用力的），但他依然无法控制自己，因为他控制不了这种心理上的强迫性重复，这是他习惯的心理状态，最难改的就是习惯。

所以，受到父母信赖的孩子也会信赖他人，受到父母伤害的孩子也会用同样的方式伤害他人，他会把与父母之间的关系模式复制到他的各种人际关系中，如果他在成长的过程中不懂得反省，这种关系模式将会影响他的一生。这种现象心理学上称为“童年决定论”，即童年决定人的一生，听起来有些可怕，但并非无解：其一，人在童年时固然会受父母、家庭的很大影响，但在成长的过程中还会受艺术作品、他人、社会的影响，他在童年时建立的关系模式会因此发生改变；其二，大部分人都具备自省能力。性格中的缺陷会给自己带来挫折，遭遇挫折人就会反省和重新审视自己，就会有意或无意去改变性格中的问题，即便是孩子，也有可能会改变（丝毫不懂得反省的人当然也有，但他会因此遭遇更大的挫折）。所以，童年对人的一生有很大影响，但并不完全决定人的一生，否则人的命运就不能由自己做主了。

童年时父母与孩子的亲子关系模式对孩子的一生确实有很大的影响，这一结论已经得到了心理学家、文学家和哲学家的认可。既然这样，我们有义务给孩子一个幸福的童年和健康和谐的亲子关系，给孩子一个好性格，使童年对孩子的负面影响最小化、正向影响最大化，具体怎么做呢？

孩子就是父母的镜子

“孩子就是父母的镜子”这句话的意思是说孩子是父母的折射，孩子的好坏往往反映出父母的好坏。孩子“嘴损”，可能是因为父母“嘴损”；孩子不够自信，可能是因为父母不够自信或不够信赖孩子；孩子对你的教训不理不睬，可能是厌倦了你的教育方式……孩子生来是没有这么多问题的，是在你的教育下才有了这诸多问题，所以很多时候不是孩子出现了问题，而是父母的教育出现了问题，与其在孩子身上找原因，不如多在自己身上找原因。

想要让孩子拥有正向的一面，首先你要做一个正向的父母。

给孩子更多的潜意识教育

有的父母可能会疑惑，虽然我不是一个非常正向的父母，但是我在努力教育孩子成为一个正向的孩子。比如，我那位同学的妈妈，她知道自己有一张“刀子嘴”，所以她非常不希望自己的儿子也这样，因此经常纠正孩子的说话方式，但是很不幸，她的儿子还是学会了这样的说话方式。这是为什么？教他的他学不会，不教他的他却学会了？这是父母没有弄明白一个问题，即什么才是“教”。口头上的“教”是“教”，还是行为上的“教”才是“教”？要回答这个问题，首先要弄清楚意识和潜意识的区别。

意识是知道的、感觉的东西在大脑中的反应，而潜意识是不知道的、没有感觉到的东西在大脑中的记忆。意识是外在的东西强塞到我们大脑里的，它需要我们调动心理机制主动作出反应才能接受，这会让我们产生一种抵触心理或感觉到累，就算接受了也是来得快去得快；而无意识是不知不觉被我们的大脑记忆，是润物细无声地侵入我们的大脑，潜移默化地留在我们心中，所以潜意识的记忆很难被赶走，因为我们根本没意识到它的到来。

比如教育孩子，你告诉孩子怎么做，这是意识层面的，作用很小。但是如果你自己先做好，孩子就会在不知不觉间受到影响，并且这种影响很难被抹掉，这就是潜意识层面。潜意识不会让孩子感觉到压力，孩子不需要刻意去努力学习就会在不知不觉间学会，这就是我们通常说的潜移默化，所以我们常说身教大于言教，榜样的力量是巨大的，其实就是说潜意识的巨大作用。

所以，培养一个好孩子的第一步就是，给孩子潜意识方面的教育多一些，即想让孩子做什么，自己先做到，用无声教育给孩子示范作用，孩子看到一个正向的父母，自然也会朝着好的方向努力。

给孩子好的强迫性重复

孩子的潜意识里一旦接受了某种教育，就会在心理上进行强迫性重复，无论是好的坏的都很难改变，因此，想让孩子往好的方向发展，就必须给孩子好的强迫性重复，给他爱、理解、支持、信任、尊重等，孩子如果在小时候得到了这些好的东西，一生都很难被人拿走。比如，如果你小时候给了孩子足够的爱、支持和信任，哪怕他被人拒绝过无数次，他仍然愿意和他人交朋友；哪怕他被人打击过无数次，他仍然对自己充满自信。内心的强大就是在这种情况下产生的，它来自童年时父母给自己的好的强迫性重复。