3．在教育孩子方面父母为什么总是急于求成？

我发现大多数的家长“望子成龙”“盼女成凤”的心太迫切，特别是以下四种情况家长更为突出：

一是经济比较落后地区的部分家长；二是家境困难的家长；三是性格急躁的家长；四是对孩子期望值过高的家长。

饭要一口一口地吃，路要一步一步地走，孩子的成长是需要等待的。

正确的方法是：

（1）小步前进。告诉孩子，你的目标就是追赶前面的那一名！

在现实生活中，我们许多家长把自己没有实现的理想或家族几代人的期盼和愿望都寄托在孩子的身上，压得孩子喘不过气来，家长将孩子的目标定得太高。这次考试得90分，你要求孩子下次得95分，孩子得了95分，你又要求孩子下次得100分，孩子真的得了100分，你就要求他（她）保持。不是吗？孩子一旦没有达到你要求的目标，你可能就会指责、挑剔、攀比。如果是这样：孩子灰心，父母伤心。

（2）推迟判断。告诉孩子，爸爸、妈妈理解你。

有这样一个故事，每当我谈到这个话题时一定要讲起。夏季公交车上，漂亮的小女孩哭个不停，站在她身旁的父亲无任何阻止的言行。炎热的天气，拥挤的车厢，女孩的哭声让人更加的烦躁，开始人们劝小女孩不要哭了，可是孩子没有停止她的哭声，人们就让父亲制止孩子不要再哭了，父亲始终没有开口，于是车厢里的人们有些愤怒，后来再也无法容忍孩子那没有改变的哭声，大家七嘴八舌地大声训斥和指责这对父女。这时父亲开口说：“让她哭吧，她的妈妈刚刚去世。”此时，车厢内立即变得鸦雀无声，小女孩的哭声不再让人厌烦，有的人还掉下了同情的泪水。

在我们的生活中，在你的周围，在每个人的身上，每天都会不断发生这样或那样的事情，有的事情需要当机立断，而有的事情要学会推迟判断，不能急于下结论。

家庭教育是一个系统工程，特点是时间长，见效不是很快，从孩子降生到长大成人能独立于社会，需要家长的耐心和等待。

首先是对孩子素质能力形成的等待。

一般来讲，家长对孩子身体的发展有着足够的耐心，然而对孩子素质能力的发展形成，家长的耐心等待就差得多了。比如培养孩子学习能力，独立地驾驭学习材料，并形成最适于自己的学习方法和学习习惯，非要十年左右的时间不可。其中出现学习三进一退甚至一进三退的反复现象，常使家长亦喜亦忧，甚至绝望。要知道孩子思维能力要发展好，要能够做到举一反三要比记忆知识困难得多，需要的时间也长得多。

孩子的发展过程充满了令家长新奇和紧张的现象。其实孩子的发展经历曲折和所谓的错误都是正常现象，无所谓“对、错”，孩子犯错误、认识错误、改正错误的过程就是成长，家长剥夺了孩子犯错误的权利，就等于剥夺了孩子成长的权利。

家长对孩子的素质能力形成缺乏等待，主要原因有：一是对教育认识差一些，不懂得素质能力形成的大概规律；二是因为等待并不很轻松，等待中充满了疑惑、焦急、不安甚至痛苦，许多家长承受不了，总想得到结论，快速释放负担和压力；三是有的家长存在强烈的虚荣心，他们把孩子的成功和声誉看得重于一切，盲目攀比，鼓动孩子“什么也不能落在人家后头”。这种不顾孩子成长规律，急于求成的家长，最终得到的只有两种可能，要么孩子永远是第一名，要么家长失望甚至绝望。而前者几乎是不可能的，剩下的只有失败了。

其次是孩子终身成就的等待。

一个人能有所作为，并不取决于单一的某种因素，除了个人的天赋和努力，还受着诸多方面的影响，不少家长急于给孩子下结论，认为孩子聪明，就推断孩子将来能成才，认为孩子笨拙，就弃之不论。孩子将来究竟怎样，还是需要家长等待的。等待孩子成长、陪伴孩子成长是一件非常快乐的事情。能够耐心等待，是一种教育高见，也是一种教育能力，我们必须通过学习掌握孩子身心发展的规律，并遵循儿童成长发展的自然规律。