1号完美型孩子性格全解读

1号性格属于完美型性格。他们从小就严于律己，很容易表现出强烈的责任感。他们对自己要求很高，做什么事情原则性都很强。他们会在身边寻找有模范行为的大人，并以他们作为行为规范的标准，他们是规则的维护者。他们的性格特质中还有很多我们不知道的小秘密，就让我们一起来了解1号完美型孩子性格的全面特征吧。

1号完美型：循规蹈矩，自觉自发性高，讲求诚信、诚实与公正

○核心价值观：追求完美、自律、严格、循规蹈矩、黑白分明。

○外在特征：衣着整洁、物品整齐、外表严肃、走路规矩、腰板挺直。

○行为习惯：细心、注重细节，有自己的行为规则。

○性格优势：做事认真、细心、严谨，讲原则，懂礼貌，守规矩。

○性格劣势：过于严苛，造成压力过大，钻牛角尖，不听他人的观点，过于按照自己的原则办事，过于严谨，不能够放手一搏。

○性格陷阱：思想固执，习惯看到别人的错误，容易愤怒，不懂幽默，过于计较细节。

○人际关系：对自己和别人要求都很高，渴望自己在他人心目中是完美的；容易与人发生矛盾，人际关系紧张。

○内心活动：“我是乖孩子，我要严格要求自己”。

○心灵误区：“如果我做了错事，大家就会不喜欢我了”。

○常用词汇：“应该这样”“你做错了”“不”“按照规则”。

○兴趣培养：音乐、美术、摄影、棋牌类。

1号完美型孩子的主要性格及行为特征

○他们有自己的生活规律，会按照自己规定的时间起床、刷牙、吃早饭，从来不需要父母督促他们。

○他们的房间总是很整齐，东西摆放都会有固定的位置。

○他们过马路从来都不会闯红灯，还会拉着身边的人让他们也不要闯，他们很遵守秩序。

○他们对自己的要求很严格，幼儿园老师布置的作业他们一定要完成得最好。如果做作业的时候写错了字，他们有的时候就会全部重新写。

○如果把事情交给他们负责，他们会非常重视，而且会全力以赴。

○他们很让人省心，都是做完了作业且检查没有错误之后才会出去玩，不然不论是谁叫他们出去玩，他们都不会去的。

○他们希望事情能够按照正确的方式完成，就像希望考试能够得到100分一样。

○他们希望自己和身边的小伙伴都能够达到相应的标准，如果没能达到，他们就会很纠结，甚至闷闷不乐。

○他们很诚实，也很正直，不会因为做错了事情而去撒谎。当他们觉得自己做错了，就会很自责，要是受了批评，他们就会很难过。

○他们有的时候会很在乎小伙伴们有没有做好，如果身边其他的小朋友没有按照要求去做，或者没有把事情处理好、不负责任，他们就会感到非常生气，有的时候还会批评那个小伙伴。有的时候，父母会为他能不能交到好朋友而担忧。

万事不苛求，只要尽力就好

完美型孩子本身就会对自己要求很严格，他们从心里对完美有一种执着的追求。因此，他们常常挑剔自己，甚至会对自己很苛刻。一旦达不到自己心中的期望，他们就会表现得很失落，对事情提不起兴趣，没有信心再去尝试，甚至会自暴自弃。

在出现这种情况后，家长需要如何做才能帮助孩子从失落中走出来，并且重拾信心呢？

 

媛媛是幼儿园里最认真、最努力的孩子，父母都为她感到骄傲。可是这几天，妈妈却发现媛媛总是闷闷不乐的。

原来，幼儿园为了六一儿童节文艺会演在准备节目。媛媛将和其他几个小朋友一起跳一支舞蹈，可是在最近的练习中，媛媛觉得自己没有做好。她还和老师说自己不想参加文艺会演了，老师鼓励她也无济于事，实在不知道怎样才能让媛媛不那么苛求自己。

媛媛的妈妈想了想，向老师要来了舞蹈表演的音乐和视频，想要帮助媛媛一起克服困难，重新获得信心。

晚上回到家以后，妈妈把媛媛叫到身边，问：“媛媛，你们老师和我说你跳舞跳得特别棒，你可以跳给妈妈看看吗？”

媛媛摇了摇头：“可是，我觉得自己跳得一点儿都不好。”

妈妈安慰她：“那你跳一次给妈妈看看你哪里跳得不好，我们一起练习，然后儿童节时穿上漂亮的裙子跳给大家看，好不好？”

媛媛想了想，答应了妈妈。妈妈发现，媛媛其实跳得很不错了，只是有一个地方总是踩错拍子。于是，妈妈安慰媛媛：“妈妈发现你跳得很好，只是有一个地方容易跳错。但是你不要为了小错误而沮丧，你要知道，偶尔的小错误并不算什么，就算是舞蹈家也会有失误的时候，只要你尽力了就是最好的。妈妈陪着你一起练习，克服这个小困难，你还是最棒的。”

媛媛听了妈妈的话，笑着点了点头。后来，媛媛通过和妈妈一起在家里反复练习，终于熟练地掌握了这支舞蹈。最终，媛媛不再沮丧，而是充满信心地参加了文艺会演，还得到了大家的赞赏。

1号完美型孩子在生活和学习上都特别努力，他们想要做到最好，但是有的时候他们会因为自己的某一个地方，有时甚至是很细小的地方出现错误而苛求自己，失去前进的动力和信心。

这个时候家长不能再要求孩子做到怎样的程度或者是必须达到什么样的要求，否则会使他们压力很大，最后他们就会放弃，甚至是自暴自弃。

像案例中的媛媛，其实她对自己要求很严格，因为自己的小错误而沮丧，这个时候如果妈妈还要求孩子一定要跳得最好，或者是放任孩子放弃，就会使孩子更加难过。像媛媛的妈妈一样，不苛求媛媛，告诉她只要尽力就是最好的，这样就会使媛媛明白，世界上并不是所有的事情都能达到尽善尽美，只要我们通过自己的努力不断克服困难，就是最棒的。

当1号完美型孩子表现得不够完美，或者做错事情的时候，最忌讳的就是完全否定他们，认为他们什么都做不好，这样会使孩子过分在意自己的不足之处。原本1号完美型的孩子就很害怕做错，会因为自己的过错而愧疚不安。此时，父母应该给予他们适当、及时的安慰，鼓励他们从失败中吸取经验，告诉他们“偶尔的小错误并不算什么”“只要你下次注意就好了”“克服了困难，你还是最棒的”等话，这样就会将孩子从失败的沮丧中解救出来，重新获得信心以及继续努力的目标和动力。

当然，1号完美型的孩子是很有自己的规则和见解的，作为父母，在给予鼓励和建议的过程中，要先尊重孩子的看法和心情，然后再提出自己的意见。如果这个时候孩子不想遵循家长的意见，也不要马上要求孩子必须按照你的意见去做，可以给孩子思考和尝试的时间。当孩子明白了究竟应该怎样做才是最好的，他们就会走出自己追求完美的心理误区，获得重新开始的勇气。

帮助孩子放松心情

1号完美型孩子都会对自己设立目标，并且一直朝着这个目标努力。他们常常会这样想：“如果我再努力一些，爸爸妈妈就会以我为骄傲。”“如果我考试考了第一名，老师就会注意到我，并且表扬我。”“如果我能够遵守规则，保持井然有序、严格遵守纪律，那么大家就会喜欢我。”

他们有的时候会给自己设定很高的标准，并且严格遵守。随着他们一天天地长大，他们会逐渐发现，对于目标的追求以及对于规则的遵守并不是他们想象的那样，也没有发挥出预期的效果。

在这种情况下，他们就会开始怀疑自己，久而久之就会造成较大的心理压力，不利于身心的成长。

 

晨晨在老师眼中是最优秀的孩子。他每次做作业都不会出现错误，上课也很积极，尤其是英语学得最好，每次老师都会让他做朗读示范。晨晨还严格遵守学校的每项规定，该吃午饭的时候从来不拖沓，就算有自己不喜欢吃的青菜他也不会浪费，会很努力地吃完。到了午睡的时间，他就乖乖躺在床上，不哭也不闹。

可是好景不长，班级里来了一个混血小朋友，他可以说很流利的英语，会的词汇也很多，之后每次上英语课老师都会让他领读。这让晨晨感觉到压力很大，他想要做到最好，但是混血小朋友的优势是他没有的。晨晨越来越沉默，有的时候甚至会出现情绪暴躁的状况。

渐渐地，他的作业开始出现错误，也会拒绝吃自己不喜欢吃的蔬菜，午睡的时候还会偷偷溜出去玩，老师也不知道晨晨为什么会发生这样的变化。

妈妈知道这个情况以后，把晨晨叫到身边问他：“晨晨，你是不是有什么不开心的事情？为什么不愿意认真做作业了呢？”晨晨低着头小声地说：“就算我再努力，在老师心目中也不是最好的，老师都不让我领读英语单词了。我觉得心里很不舒服。”

妈妈知道晨晨是因为压力太大导致产生了厌倦心理，于是妈妈对晨晨说：“你的英语没有新来的小朋友读得好没有关系，可是你作业做得比他好，也比他遵守学校的规定呀。”

晨晨没有说话，妈妈也没有强迫晨晨学习。妈妈找来了英语原声的动画片放给晨晨看，晨晨渐渐放松下来，也愿意重新拾起对英语的兴趣，开开心心地读了起来。妈妈还和老师做了沟通，希望老师能够也给晨晨领读的机会。就这样，晨晨慢慢又变回了原来那个优秀的孩子了。

 

1号完美型孩子十分认真，当他们的规则被打破，或者他们的地位被改变，让他们觉得自己不再是老师和家长最喜欢的孩子，他们就会给自己施加很大的压力。久而久之，他们就会产生厌倦的心理，变得自暴自弃，虽然想做好每一件事，但是这种经过努力依然不能达到预期的感觉会使他们深深怀疑自己。

这个时候有的孩子会十分较真，把所有的精力都放在自己想要完成的事情上，使自己变得很疲惫。还有的孩子就会像案例中的晨晨一样，给自己太大的压力，从而厌倦规则，也放弃对规则的遵守。当出现这种情况的时候，作为家长不能嘲笑孩子，也不能放任孩子的放弃，可以用其他方式缓解孩子的压力，帮助孩子放松心情。诸如像晨晨的妈妈一样放动画片，或者讲故事，也可以引导孩子发挥原有的幽默感，遇到事情朝正面看。

还可以教孩子把自己能控制和改变的事情与不能控制和改变的事情列成清单，如果是不能改变和控制的，就不要过多地考虑，这样孩子的压力就会减轻不少。培养孩子的兴趣也是一个放松心情的好办法，告诉孩子学习不是人生的全部，朋友、兴趣也同样重要。陪着孩子一起参加他们感兴趣的娱乐项目，也可以帮助孩子放松心情。

与1号完美型孩子最好的相处方式就是孩子与家长之间要尽量放轻松，让孩子感受到父母的疼爱与关注，感受到家庭的温暖与甜蜜，让孩子能够主动说出自己的烦恼。这样就会使孩子从郁闷中迅速解脱出来，让孩子真正把家当作释放压力、缓解心灵紧张的净土。只有这样，孩子才愿意打开心扉，主动释放压力，放松心情，健康快乐地成长。

与孩子一起掌握批评的艺术

1号完美型孩子不仅对自己严格要求，对待身边的人也会严格要求。如果身边的小伙伴不遵守规则，他们就会指责他；如果小伙伴做错了事，他们也会批评他。如果父母不遵守规则，他们也会说父母做得不好。

这样的性格很容易使孩子交不到知心朋友，也很容易让孩子失去已有的小玩伴。

恒恒从小就特别遵守规则，他过马路从来都不闯红灯，如果和父母一起过马路，父母想要闯红灯，他就会拦住他们，并大声地告诉他们：“闯红灯是不遵守交通规则的行为，你们这样做是不对的，必须等到绿灯才能过！”恒恒小大人的模样总是让父母觉得很可爱。

新学期到了，恒恒成了班级里的纪律班长。以前一到傍晚就会有小伙伴叫恒恒出去玩，可是最近叫恒恒出去玩的小伙伴越来越少了。妈妈意识到恒恒的人际关系出现了问题，经过观察，妈妈发现恒恒总是喜欢批评身边的小伙伴。

在学校，当小伙伴做值日不认真的时候，他就会大声指责小伙伴，“你做值日不认真，你是坏孩子”；当小伙伴上课聊天时，他就会拿小本子把他们的名字记下来，报告给老师；当小伙伴做游戏动作慢，他也会责怪他们；甚至就连小伙伴们粗心大意，他也会批评他们笨手笨脚。渐渐地，大家都不愿意找恒恒玩了。

知道了原因，妈妈把恒恒叫到自己的身边。恒恒似乎也发觉了什么，低着头不说话。妈妈告诉恒恒：“恒恒，你遵守规则，想把每件事情都做得尽善尽美，这样没有错，可是你不能要求所有的小伙伴都和你一样啊。当小伙伴做值日不认真时，你可以提醒他们，但是不能责怪他们，他们也不是故意偷懒的。如果小伙伴做得不好，你还可以帮助他们，但是如果你总是批评、斥责你的好朋友，他们就不愿意和你玩了。你想一想，如果你的好朋友总是批评你，你是不是也会不开心？”

听了妈妈的话，恒恒明白了自己做错的地方。从那以后，他很少斥责身边的小伙伴，而是帮助小伙伴规范他们的行为，用小声提醒和善意鼓励代替大声批评。他还会等动作慢的小朋友赶上来，帮助粗心的小朋友纠正错误。这样一来，恒恒成了班级里最受欢迎的孩子，小朋友都愿意和恒恒一起玩，恒恒也越来越自信了。

 

恒恒属于1号完美型孩子，因为对追求完美以及遵守规则的执着，所以会经常挑剔、批评他人。如果任其发展下去，他就会受到其他孩子的疏远。对于这样的孩子，父母不能单纯批评孩子这样做是不对的，而是应该像恒恒的妈妈一样，教会孩子换位思考、宽容他人，告诉孩子不能要求每个小朋友都像自己一样把什么事情都做得尽善尽美，这就是批评的艺术。

对于完美型孩子，就算是他们做错了，家长在批评的时候也必须注意自己的态度。家长应该意识到，即使是完美型的孩子也会出错，并把错误当成是他们积极进取的一种表现，所以应该教会孩子换位思考，而不是一味斥责孩子“这样做是不对的”。如果对完美型孩子一味斥责，就会给孩子造成过大的压力。

同时，1号完美型孩子喜欢批评人，对于自己看不惯的行为总是忍不住想要说些什么。这就需要家长教会1号完美型孩子批评的艺术，防止孩子出现人际关系危机。

要让孩子以称赞和真诚的欣赏作为批评的开始。对于1号完美型孩子，他们更习惯看到身边人的不足之处，而忽略他们的优点。这个时候应该教会孩子在发现和批评别人的缺点之前，先看到对方做得好的地方，在称赞对方的优点之后再提醒对方哪里做得不好，这样不仅能够使自己学习到身边人的优点，还能够使对方欣然接受建议。

家长要告诉孩子，在指出对方过错的时候不能过于直接，应该用间接提醒代替正面斥责。对小朋友正面斥责，很容易让对方感到羞愧和愤怒，这样就会影响两个人的友谊。委婉的提醒同样能够让小伙伴明白他们做得不好的地方，如果还能及时地给予帮助，就会使小伙伴欣然改正不足并对对方充满感激。

还要让孩子知道，在批评他人之前应该先看到自己的不足。如果要批评他人，可以先说出自己的不足之处，这样就能够拉近双方的距离，对方也不会觉得是在指责他。

家长是孩子的表率，不要总是挑孩子的毛病，也不要总是在孩子面前批评其他孩子或者是抱怨他人的不足。如果是不得已的批评，也要注意批评的措辞，对事不对人，最重要的是教会孩子拥有积极的心态，学会换位思考，能够宽容他人的错误。

消除孩子畏难情绪，积极面对挫折

1号完美型孩子由于追求完美，经常会选择自认为一定可以做好的事情去做。对于自己觉得困难的事情，他们会退缩，不仅保持一种否定的态度和抵触情绪，还会进行逃避，迟迟不采取行动。

完美型孩子之所以会产生否定态度和抵触情绪，是因为他们考虑的是能不能把事情做得完美，考虑会出现什么样的困难。考虑得多了，就会不想去做。

 

妈妈发现美美喜欢重复地做同一件事情，并且对于新鲜事物总是接受得很慢。

美美过4岁生日的时候，爸爸给美美买了一套新的积木，比之前美美玩的那种难拼接一些。美美虽然很喜欢，但是并没有像其他孩子那样看到新玩具后马上去尝试，而是依旧玩着自己早已经会拼的旧积木。她把旧积木搭好后，又推倒重新搭，这样反反复复，乐此不疲。

后来妈妈发现，美美对幼儿园新开设的水粉画课程也十分抗拒，她只愿意用水彩笔和蜡笔画画，让老师感到很头疼。

妈妈将这两件事结合起来，发现美美是对新事物产生了畏难情绪。于是，妈妈把美美叫到身边，问：“美美为什么不喜欢画画呢？”美美小声地回答妈妈：“我不是不喜欢画画，只是不喜欢用水粉画，我已经会用水彩笔和蜡笔画画了。”妈妈想了想又问：“那美美不喜欢用水粉画画和美美不想玩新积木，是不是都是因为美美觉得自己已经能够用一种方法做好一件事，所以不愿意尝试新的方式呢？”美美想了想，点点头说：“我怕自己用不好水粉，我怕自己不会搭新积木。”

妈妈想要帮助美美克服这种畏难情绪，于是拿来了爸爸买的新积木，对美美说：“妈妈和你一起搭积木，好不好？新积木搭的城堡会比旧积木搭出来的城堡好看哟。”美美一开始还有一些抗拒，但是看着妈妈搭出来的城堡真的很好看，便高兴地和妈妈一起学习搭建新积木的方法。妈妈还用同样的办法让美美接受了用水粉画画，并教美美怎样用蜡笔和水粉结合画出漂亮的画。

 

1号完美型的孩子由于追求完美，想要把万事都做到最好，因此常常在头脑中想象尝试新事物可能会遇到的困难，这样就会使他们产生畏难情绪。出现这种情况后，家长必须帮助孩子消除畏难情绪，让孩子在克服困难的过程中不断成长。

怎样判断孩子是否出现畏难情绪呢？常见的畏难情绪主要有以下表现：不愿意做某件事，没有主动性；对自己即将做的事情充满怀疑，没有信心开始；对于家长或者老师交代的事情迟迟不做。

当孩子出现以上情况的时候，就可以判断孩子是对某件事情产生了畏难情绪。对于孩子的畏难情绪，如果不加以引导，孩子就会变得懒惰，遇事习惯性逃避，甚至还会对家长产生依赖心理，需要家长出面才能解决问题。这对于孩子的生活与学习都是很不利的。

同时，畏难情绪与自信心是相对的。有了畏难情绪就代表孩子对某件事失去了信心，发展到日后就会变成遇到难题就逃避，不利于孩子的身心发展。

当孩子出现畏难情绪时，家长可以采取以下措施，消除孩子的畏难情绪。

首先，家长需要改变孩子的观念，而不是强制孩子面对他们不想面对的事情。家长要为孩子做表率，要耐心帮助孩子分析问题，告诉孩子他们可以完成，也可以完成得很好，从而变强制孩子学习为启发孩子学习，促使孩子接受家长的帮助和教育。如果孩子对于新事物比较陌生，家长完全可以像案例中美美的妈妈一样给孩子做示范，让孩子产生兴趣，慢慢接受并重新获得信心。

其次，家长还需要调动孩子的积极思维，加强对孩子情感、意志等心理品质的培养。与此同时，还要加强对孩子兴趣的培养，让孩子保持对新事物的热情，从而主动尝试新事物。只有孩子愿意去做，才有做得好的可能。

最后，家长可以与孩子一起制定目标，让孩子在不断实现目标的过程中树立信心。要注意的是，家长为孩子制定的目标必须合乎孩子的实际水平，让孩子有逐步实现目标的成就感，而不能让孩子产生挫败感。

家长必须要让完美型的孩子明白，无论做什么事情，都会遇到困难。但是，有困难的事情才有成就感，才有挑战性。要让孩子知道，只要他们能够积极行动，他们所预想的困难都是可以克服的，甚至是不会出现的，如果在实际情况中真的出现困难，家长和老师都可以帮助他们。

理解孩子世界的规则，给孩子自由成长的空间

在孩子的世界里总是有他们自己的规则，尤其是对于1号完美型孩子来说，他们从很小的时候就开始为自己的生活、学习，甚至是游戏制定详细的规章制度。尽管这种规章制度在家长的眼中有时是很幼稚的，但是对于1号完美型孩子来说却是他们必须遵守的准则。

家长要想做1号完美型孩子成长中的好朋友，与完美型孩子进行心与心的沟通，就必须理解并尊重完美型孩子世界的规则，主要包括：尊重孩子的私人空间，不在孩子做事情的时候打断他们，不干涉、破坏孩子制定的合理规则，不强制改变孩子的规则。

如果家长强制改变孩子的规则，或者打破完美型孩子的规则，就会使完美型孩子产生逆反心理。

 

鹏鹏的妈妈是特别爱操心的家长，她总是担心鹏鹏在家里调皮捣蛋，也担心鹏鹏在幼儿园里受到其他小朋友的欺负，因此对鹏鹏干涉得很多。

其实鹏鹏很懂事也很听话，他做事很有条理。鹏鹏总是自己把房间收拾得很整齐，但是妈妈担心鹏鹏的东西乱放，所以总是帮助鹏鹏重新整理。对于妈妈这样按照自己的想法整理，鹏鹏感觉很生气。

鹏鹏对时间分配也有自己的安排，他规定自己每天饭后先看半个小时的动画片再去写作业，可是妈妈偏偏要他吃完饭马上去写作业，鹏鹏为此闷闷不乐。

鹏鹏是个细心的孩子，特别喜欢观察小动物。他喜欢看花坛里面的小蚂蚁，有的时候会看得聚精会神，一看就是半个小时。妈妈为此感到很生气，每次都责怪鹏鹏把时间浪费在没用的事情上，还不让鹏鹏靠近花坛，怕他把衣服弄脏，鹏鹏感到很委屈。

在和其他小朋友做游戏时也是一样，鹏鹏把玩具输给了小朋友，妈妈就让鹏鹏去要回来。鹏鹏跟妈妈解释他也赢过其他小朋友的玩具，但是妈妈觉得自己的孩子受到了欺负，还找对方的妈妈去理论。鹏鹏再也忍受不了了，冲着妈妈大喊：“妈妈，我讨厌你，我不要你管我。”

妈妈也觉得很迷茫，自己明明是为了孩子好，为什么会遭到孩子的讨厌呢？

 

每一个完美型孩子，在自己的世界里都有一套规章制度，想要有自己的空间，不希望自己的空间被占据，也不喜欢自己的规则被打破。尤其是完美型的孩子通常比较细心，就连练习册的书角折了页都会让他们觉得不舒服，想要弄平整，一些细小的事情更会引起他们的观察和探究，这就需要家长给予孩子更多的私人空间，让孩子按照自己的规则健康成长。

孩子的私人空间主要包括生活空间和心理空间。

从生活空间方面来说，1号完美型孩子很爱整洁，物品的摆放也很整齐。对于自己的物品，他们喜欢按照自己的方式摆放，他们认为××东西就该放在××位置，如果他们发现这些东西位置错乱，就会感到很烦躁。所以他们不喜欢父母帮助他们整理房间，更不喜欢父母改变他们房间物品摆放的位置。因此，家长最好能够尊重孩子这种性格上的需求。

从心理空间方面来说，家长不能一味按照自己的标准要求孩子，不尊重孩子自己的规划。如果给孩子制定太多的规矩和框架，并过多地干预孩子，就会使孩子感觉不舒服，甚至产生叛逆心理。同时家长必须明白，孩子的世界和成人的世界有很大的不同，孩子之间有他们自己的游戏规则，如果强加干涉，破坏这种规则，就会使孩子很难过。

像案例中鹏鹏的妈妈，虽然她是为了鹏鹏好，但是她应该给鹏鹏自己的空间，打破孩子的生活空间与心理空间自然会造成孩子的不满，久而久之就会使孩子在心理上疏远家长，使孩子变得不愿意与家长沟通，甚至故意做出违背父母意愿的事情。

因此，鹏鹏的妈妈需要做的是理解孩子世界的规则，尊重孩子的私人空间和时间守则，给予孩子观察这个世界的时间，让孩子和小伙伴们按照他们的方式玩耍，给孩子一个自由成长的环境。

与1号完美型孩子相处小秘诀

与1号完美型孩子的相处禁忌及调整方式

○不要将孩子放在规矩的条条框框里。1号完美型孩子原本就会给自己制定很多规则，如果家长再为他们制定规矩，就会限制他们的成长。建议家长引导孩子参加校园里的公开活动，或者是兴趣班，让1号完美型孩子的思维更灵活，激发他们的创新思维。

○如果不能兑现承诺，就不要向1号完美型孩子许诺。家长在和1号完美型孩子进行沟通时，尤其需要注意，在做出承诺之前一定要仔细考量是否能够做到，如果不一定做得到，就不要答应孩子。对于1号完美型孩子来说，如果家长没有言出必行，在他们心目中家长就会失去标杆形象，并且再难树立。建议家长认真对待孩子，不能敷衍孩子，也不要轻易承诺，尤其是在1号完美型孩子面前。

○不要公开批评1号完美型孩子。1号完美型的孩子在出现错误的时候，会对自己产生很强烈的自责感，这个时候如果家长还在众人面前对其进行严厉的批评，就会使孩子对外界的事物过分挑剔。建议家长在事后引导孩子改正错误，并多选择使用具有正面意义的词语鼓励孩子，引导孩子朝着积极正确的方向去思考问题。如果家长可以对孩子说“你已经做得很好了”“爸爸妈妈知道你已经尽力了，你很棒”“下一次你会做得更好”这类的话，相信孩子会很容易放下负担，继续努力前行。

○不要拒绝和1号完美型孩子沟通。对于1号完美型孩子来说，家长其实不需要过多担心他们的行为，反而更加应该注意孩子的心理以及孩子的内在思考能力。建议家长多与孩子进行对话交流，彼此交流想法，引导孩子说出自己对事物的看法和感受，并加以引导。

如何打开1号完美型孩子的心扉

○对1号完美型孩子说话要温和，尽量放缓语气，并且告诉孩子你只是提供你的看法作为参考而已，希望他们能够表达自己的想法。还要告诉他们，你很愿意与他们一起想出解决问题的方案或者是一起为一件事情做决定，这样才能让孩子说出自己内心真实的想法。

○请1号完美型孩子对家长提出自己的意见。这么做是希望引导孩子转移注意力，放下对自己和对他人的高标准，从而看到他人做得好的地方。

○当给1号完美型孩子交代任务的时候，一定要告知希望他们做到什么样的程度，并询问他们是否能够做到，不然有可能会使1号完美型孩子感到压力沉重。

○如果1号完美型孩子做了很棒的事情，可以表扬他们，并请他们讲出自己是怎样做到的。这样就可以引导1号完美型孩子敞开心扉。

如何让1号完美型孩子更有效地学习

○1号完美型孩子很注重细节，在学习的过程中很容易被小事情干扰。1号完美型孩子对事物的敏感是自动自发的，他们在决定做某件事的时候会马上采取行动，但是父母会发现他们耗费的时间却比别的孩子长。

这是因为注重细节的人格特质会让1号完美型孩子为了得到更好、更完美的效果，不得不多花费更多的心力。

例如在做作业的时候，即使很早就把作业本拿出来，1号完美型孩子有的时候会因为担心写不好，所以下笔很慢，或者是因为写错而撕掉重写，有时还会为了找丢失的橡皮而浪费时间。

因此，在学习的过程中，如果出现突发状况或者是在环境混乱、不整齐的情况下，都会影响1号完美型孩子的学习效率。这就需要父母尽量帮助孩子营造一个相对舒适、整齐的学习环境，并帮助孩子发现他们做得好的地方，而不是专注于不完美的小失误。

○1号完美型孩子对自己要求过高，有时候会耽误进度。对于1号完美型孩子来说，将一件事情仔细琢磨钻研，然后把它做好，会让他们感到很有成就感。但是如果让他们做大量机械性的作业，要他们赶时间糊弄了事，他们就会觉得很生气。

例如写作文的时候，1号完美型孩子会纠结自己的词语用得恰不恰当、这个字眼别人能不能理解，他们还会要求自己字迹工整，不能有错别字。如果出现小毛病，他们就会重新写。

这就使完美型的孩子由于对自己要求过高而导致学习效率不高。

这时就需要父母鼓励孩子体会和思考他人的感受，试着揣摩他人的需要，而不是执着于对高标准的追求。

○1号完美型孩子担心自己没做到最好，有时会造成压力过大。1号完美型的孩子是很热爱学习的，但是他们内心往往会担心自己做得不够完美、不够正确，因而给自己过大的压力。

例如当完美型孩子遇到开放性作业，没有标准答案的时候，他们就会做出很多种假设，也会提交很厚的报告，因为他们担心自己做得不够周全，也担心自己没有把全部的情况都考虑到。

这就需要父母帮助孩子缓解压力，帮助他们看见除了他们心中最好的做法以外，还可以告诉他们通过哪些方式一样可以达到目标。

如何塑造与1号完美型孩子完美的亲子关系

○让孩子尽力做就好。告诉1号完美型孩子，就算是爱因斯坦在小的时候也没有做出完美的小板凳，但是只要他一次比一次做得好，最后一次仍然做得不完美也没有关系。重要的是尽力就好。

○化解孩子的自责心。告诉1号完美型孩子，不要因为自己做错了事情而过分地自责。应该学着放下错误朝前看。

○教孩子接纳自己的缺点。给孩子做好敢于承认自己缺点的榜样，对于缺点可以改正和避免，重要的是接纳不完美的自己。

○告诉孩子不要苛求完美。1号完美型孩子常常因为苛求完美而背负各种各样的压力，教会孩子放下对完美的执着显得尤为重要。

○尊重孩子的世界。不干涉孩子世界的规则，陪伴孩子快乐成长。

1号完美型孩子最想听的一句话

“你已经做得很好了，你很棒！”