第9章 第8个细节：让城里的孩子体验艰苦的生活

农村生活对城市的孩子来说是完全陌生的，他们从未真正体验过农村生活。节假日的时候带上他们去体验一次，让他们加倍珍惜现在的生活，懂得以感恩的心去面对生活。

有一位小学老师问学生：“你们知道西瓜是从哪里来的吗？”学生们面面相觑，不知所措。过了一会儿，有一位学生用犹疑的口吻说：“好像是从树上长出来的。”

在生活中这样的例子还真不少。生活在城市里的孩子，因为很少有机会接触农村生活，缺少一些常识，也不能体会劳动的艰辛。因此，久居城市的人，真的有必要去体验一下真正的农村生活。

利用节假日，可以去农村的亲戚家过几天，见识一些新奇的东西。或者提议老师组织一次学农活动，走出学校，体验真正的农村生活，开阔眼界，增长见识。这肯定比随便去哪个旅游景点看风景拍照片要有意义得多。

这几年，社会上不断兴起的农耕文化园，正是为了满足家长想让孩子体验农村艰苦生活而预备的。这里的农耕活动也是多种多样，如抓泥鳅、犁地、踩水车、推独轮车、认蔬菜、摘野菜等。

在小河里，几十个孩子光着脚丫，卷起衣袖裤腿，玩得不亦乐乎。很多孩子一开始都很犹豫，他们不是怕光脚踩着沙石会痛，就是怕泥水弄脏了衣裤。这时候，家长如果带头下去，学生们也会跟着一个个下水，往往是玩到后面都不想上来了。

抓泥鳅、犁地、踩水车等农事活动，本来是很贴近生活的，但对城里孩子来说，又是离得很远的。让学生们走出教室，到偏远的乡下，就是想让学生们多多沾点泥土的芬芳，不再缩手缩脚，怕这怕那。

来到农耕文化园，孩子除了可以亲身体验农事活动，还能收获不少农耕知识。孩子们看了蔬菜的图片，听了相关知识的讲解后，能够到菜园认出这些蔬菜，并采摘下来做饭。

学生走出教室的学习，投身于自然之中，同学之间的协作能力也得到了提升。在保证安全的前提下，大人不用怕孩子吃苦，那种集体农事的经历和感受是他们一辈子的财富。

在乡下经过砍柴、捡柴、烧火、煮饭等锻炼，很多孩子回到市区的家后，居然帮着父母整理家务了。看着孩子的改变，很多家长觉得半个月的乡下生活收获很多。

城市里的孩子，多半是家里人的宠儿，这也导致他们从小性格就跋扈。孩子们生活在乡下，原来家里所具备的各种物质在这个偏僻的地方都很难满足。那些坐惯车的孩子，不得不在这里选择步行。

乡下的生活也让孩子们看到了生活原本的朴素和艰辛，而原来很任性的孩子在接下来的日子里，也慢慢学乖了，不再撒娇，每天还帮着乡下的孩子们做一些小事情。这些孩子回家后，买了新玩具，或者有什么好吃的，都会等下次去农村时，带给自己熟悉的哥哥姐姐、弟弟妹妹们。

下乡体验，对孩子来说，不是简单的游玩，也不仅仅是让他们体验到生活的艰苦，而是要让他们认识到，只要有爱，即便是在物质相当匮乏的环境里，他们也同样能够拥有快乐，并为此而感恩。城市的孩子和乡下孩子之间友谊的联系，对于双方来说，都是一个非常宝贵的情感经历。对于城里的孩子来说，他们学会了把幸福与别人共享，而不是像往常一样，只顾自己快乐与否。对于乡下的孩子来说，近距离地认识城里的人，与他们亲密接触，也会树立他们积极的、没有自卑感的奋进意识。

农村生活不同于城市，有一种质朴的喜悦。让城里的男孩体验一次真正的农村生活，寒暑假、双休日带着孩子到农村去。农村的空气是清新的，农村的人们是热情好客的，农村的生活是朴素的，它陶冶了孩子的情操，强壮了他们的身体，使他们体会到农民的艰辛、生活的不易，知道粮食是怎么种出来的、西瓜是怎么长出来的。这些不仅可以增加男孩的见识，还可以锻炼他们的意志，让他们成长为真正的小男子汉。