第5章 第4个细节：提升孩子的遇险应变能力

孩子们的生活空间并不是真空地带。面对突然而至的大自然或人为的灾难，你的孩子能做到沉着、镇静、临危不乱吗？你的孩子是否已经具备基本的自救、互救知识？

人的生命是最宝贵的。养成自救自护的能力是孩子必须要学习的。可是，当代青少年的自救自护意识却是非常薄弱的。

北京市青少年法律与心理咨询服务中心为考察青少年的自护意识，曾做过一次试验。当家里只有孩子一人时，试验人员进行敲门，通过多种借口如查煤气表、修理电器、检查供暖设备等，都敲开了这些学生的家门。

一些孩子错误地认为危险只是故事里的情节，在光天化日之下，危险好像是夜里游荡的老鼠，不会接近他们的现实生活。对此，家长和老师要告诉孩子，危险像疾病一样，总是在你最忽视的时候突然出现在你身边，如果平时没有足够的准备，等意识到“狼来了”的时候，一切悔之晚矣。

一天，陈思路正在复习功课，父母在休息，这时有人敲门说要查水表。陈思路想也没想，几步跑到门前，拉开了门。

没想到，一把乌黑的枪顶住了他的头。两名刑满释放的歹徒持枪入室抢劫。幸好，陈思路的父亲是警察，他首先跟犯罪分子肉搏起来。看到父亲动了手，陈思路也抓起一把水果刀，向歹徒刺去，却没扎中，歹徒用枪把打破了他的头。

陈思路又去捡父亲丢给他的一把菜刀。歹徒趁机用枪顶住了他的头开了一枪，万幸的是这一枪是臭子！陈思路一刀砍在歹徒的头上，这一刀下去，由于用力过猛，连刀都拔不出来了！后来，他又和父亲一道制伏了另一个歹徒。

激烈的搏斗中，他的父亲受了重伤，陈思路也受了轻伤。其实，陈思路家的这场肉搏战完全可以避免，方法也非常简单，就是陈思路在开门时，应有所警觉，一旦发觉情况不对，马上告知大人或报警，不给犯罪分子以可乘之机。

遇到坏人是对青少年自我保护意识的一个严峻考验，一个自救意识强的人，会识破犯罪分子的伪装；在犯罪分子凶相毕露时，敢于与他进行以最终生存为目的的斗争。而对于一个自救意识差的人来说，遇到坏人时束手无策，甚至还要付出生命的代价。

其实，在美国、英国、日本等发达国家，对青少年进行自护教育在学校里是非常普及的，从小学到中学都有相关的课程。以日本为例，日本是青少年自杀率非常高的国家，所以，他们对生命的教育是比较重视的，有一门课就是组织小学生到太平间里去感受死亡的情景，以加强学生对生命的认识。另外，日本也是一个多灾的国家，防地震、防火、防原子弹的演习，差不多每月就有一次。由于重视，所以日本青少年表现出来的自护意识就比较强。

在一次中日青少年海上夏令营里，到了船上，中国学生做的第一件事是找餐厅，而日本学生第一件事是看安全门在哪儿。事情虽小，却反映出两国学生对自己生命重视的差异和对危险的警惕性。中国学生首先想到的是餐厅，吃是第一位的；而日本学生却去找安全门，生命是第一位的。这就是两国老师和家长教育的不同结果。

所以，老师和家长一定要做好未雨绸缪的工作，不要等到“亡羊”后才想起“补牢”。首先要告诉孩子，遇到歹徒时千万不要惊慌，被抓住时要大声喊“救命”，并尽力拼命挣脱，尽量迅速跑到人多的地方，有可能的话应在第一时间向警察求助，此时也是最容易逃脱的时机。

如果万一被抓上车或其他交通工具，千万要保持镇静，不要吵闹，以免激怒歹徒而使自己受伤害，尽量记住车子所经过的道路、地点和有特点的建筑物。最关键的是要努力记住歹徒的相貌特征，但不要当面表示认识或认出他，以免引起歹徒的戒心，这样也会在获救后的第一时间里，给公安人员提供重要的线索，能让他们早日抓到歹徒。

如果歹徒问起家里的电话及父母的姓名，要尽量配合满足他的要求，并在可能的情况下，迅速与外界取得联系，以尽快求助相关的社会力量救援。

此外，孩子还要特别注意，上下学、游玩、购物要结伴同行，不要单独一人。外出时，父母必须明确地知道他们的行踪，并严格掌握孩子返家的时间，尤其在晚上。父母还要告诉孩子，对驾车问路的陌生人，要与车子保持一定距离。还有很关键的一点，家长要教育孩子尽量避免涉足酒吧、夜总会等娱乐场所，远离那些潜在的危险。

具备一定的自救能力是非常必要的。生活中，家长和老师要随时引导孩子养成自护自救的好习惯，但这并不是以暴抗暴。

对自我保护没有深刻的认识，就要付出代价。记住，危险并不是一种传说。